第二单元 下雨了_要下雨了说课稿
第二单元 下雨了由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“要下雨了说课稿”。
第二单元
——下雨了
一、教学目标：
1、结合现实情景初步认识钟表，能正确读出“整时”和“半时”，会辨认“几时刚过”和“快到几时”。
2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。
3、建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。
二、教学内容：
认识钟面，认读“整时”和“半时”，会辨认“几时刚过”和“快到几时”。
教学重点：认识整时和半时。
难点：认识“几时刚过”和“快到几时”
三、教学方法：
创设问题情景，以老师打电话询问学生放学回家的时间为素材，认识“整时”和“半时”，会辨认“几时刚过”和“快到几时”。
四、划分课时：2课时
学看钟表
——信息窗
一、教学目标：
1、使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。
2、建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。
二、教材分析：
情景图是一组下雨了，老师分别给四位同学打电话，询问他们到家的时间。借助老师和四个同学的对话，引出“整时”、“半时”“几时刚过”、“快到几时”等信息。
三、教学准备：钟表模型
四、教学环节：
一、创设问题情景：
1、出示情景图，让学生讲一个数学故事，并提出数学问题，小组内交流想法。
2、同学们，能提出这么多的数学问题，真了不起！想知道他们是什么时间到达家的，我们要学会看钟表。
二、自主探索，合作交流：
1、学习“整时”和“半时”
（1）让学生说说怎样是“整时”，规律是什么？图中，哪幅图是整时，生活中，你还知道哪些“整时”？
（2）图中哪幅图是“半时”，生活中，你还知道哪些“半时”？
二、自主探索，合作交流：
1、学习“几时刚过”和“快到几时” 让学生猜想是谁最先到家？为什么？
小组讨论，利用学具认识几时刚过和快到几时的时间。
2、在情景图中，找出小林、小青、小云、小力的回家时间/
三、实践应用，拓展创新：
1、同桌一人说时间，一人拨时钟。
2、用学具表示出我们上学、放学的时间。
3、你发现了什么？
四、评价体验：
学习了时间，你最大的收获是什么？你应该怎样养成珍惜时间的习惯？
教学后记及反馈：学生对整时和半时的时间认识，掌握得比较好，但对学习几时刚过和快到几时掌握不熟练。
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《要下雨了》第二课时教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《要下雨了》第二课时教案设计教学目标：1、读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。2、学会本课的生字新词，练习用要下雨了，（谁）（怎么样）说......
《要下雨了》第二课时教案教学目标：1、读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。2、学会本课的生字新词，练习用要下雨了，（谁）（怎么样）说话。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《要下雨了》第二课时教案设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
三年级音乐《下雨了》教案 教学要求：通过听赏日本民歌《樱花》，学唱歌曲《下雨了》了解日本音乐文化的独特风味。 重点：听赏《樱花》，学唱歌曲《下雨了》 难点：了解音乐的浓郁的......
