谈谈在离园活动组织环节中存在的问题及改进措施_组织活动中存在的不足
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谈谈在离园活动组织环节中存在的问题及改进措施
离园环节是幼儿在园一日生活的最后环节。五点一到，数十名家长涌向自己孩子的班级，数十名孩子也在急切盼望自己的家长来接自己，于是在每个教室门口，都是一番人来人往的热闹景象。这时，教师既要接待家长、向一些家长反映孩子的情况，又要兼顾班内未被接走的孩子，稍不留神，危险就会产生------离园环节的安全隐患。
1.有的孩子由于家长未来接，想家心切而产生“妈妈是不是不来了”的不安全感，于是离开幼儿园，发生------
2.部分家长自己临时有事，于是委托亲戚朋友或未成年人来接，如途中遇到意外，发生------
3.有的孩子乘老师不注意，在室内追逐打闹，发生------
以上三例是潜在于我们每天的离园环节的典型不安全隐患，针对这三种情况的对策是：
1.对于第一种情况，教师可在离园前观察幼儿的情绪，如有幼儿情绪低落、反常、焦虑，就应及时安慰、鼓励，问明原因。在接待家长，无法顾及每一个孩子的时候，可将其牵在手里，边接待家长，边安慰他（她）；或者帮其找一个能力较强的好朋友一起游戏
2.对于第二种情况，我们向接的人说明情况，请其出示接送证外还说出代接的有效证据（字条等），如无有效证明，可打电话询问，同时告知该家长，下次如有相同情况，应有签名纸条或电话告知。如果是未成年人，我们应不让其代接，而让其找家长来接。
3.对于第三种情况，我们应及时制止，并安排他们玩一些安静的桌面游戏。
当然，离园环节的不安全因素还有很多，避免安全事故产生的有效方法就是在四点五十到五点左右，两位老师分工合作，一位负责组织好幼儿，另一位接待家长。不管是哪一位老师，都要时刻留意每一个孩子的动态，预计其将要产生的行为，从而将危险源切断。在无法两位老师同时在班的情况下，一位老师就要在五点之前将幼儿组织好，进行一些建构、绘画、泥工、看书等活动，以便能在门口逐一接待家长，对每个幼儿的情况都心中有数。
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