初一音乐_初一音乐上
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初一音乐
非 洲 鼓 乐
马鞍山市第八中学 洪燕
教学内容：
1、欣赏《战士的舞蹈》、《Denadon》等鼓乐
2、学唱中非歌曲《阿伊亚》（伴唱部分两声部）
3、实践与创造、课外拓展 教学目标：
1、通过学唱歌曲《阿伊亚》的伴唱，让学生感受非洲语言的特点，体验非洲歌曲的风格。喜爱非洲音乐，并乐于通过鼓、舞、歌三种音乐表现形式，完整而流畅得表现歌曲《阿伊亚》。
2、通过视频及音频的不断展示，让学生感受非洲鼓乐中的“节奏”，以及鼓与舞之间的关系。
3、了解非洲的经济、文化对非洲鼓乐产生的影响，以及鼓在非洲的地位、功能及用途。
教学重难点：
1、学唱歌曲《阿伊亚》的伴唱，并用鼓、舞、歌三种形式结合起来表现歌曲。
2、感受非洲鼓乐的魅力，喜爱非洲音乐。
教学过程：
一、课前准备：师生相互问好，互相交流！
二、导入正课
学习简单的日常非洲用语，从而引出课题。同时让学生了解 非洲鼓的历史。
意图：通过从学生较为感兴趣的非洲语入手，能够使学生注意力 集中，激起他们学习的兴趣。为后面的课堂教学做好铺垫。
三、新课教学
1、欣赏鼓的独奏《战士的舞蹈》
①欣赏鼓的独奏《战士的舞蹈》（展示多媒体），初步让学生了解鼓在独奏时的力度变化，所产生的不同节奏。
②通过欣赏《战士的舞蹈》，介绍非洲鼓的起源及其在非洲的地位和功能。
意图：此段教学达到了教学目标第三点。让学生通过欣赏了解 鼓所产生的抑扬顿挫、急缓有别的节奏。为后面课堂活动做好准备。
2、学习非洲歌曲《阿伊亚》（伴唱部分）
①欣赏非洲歌曲《阿伊亚》
②分析非洲歌曲中的一些特点：歌词短小、一领众和，旋律多 为三度音程内之间进行等。
③通过多媒体展示歌曲伴唱部分的乐谱，学生视唱乐谱。④二声部教学（在教学过程中，针对学生情况，即时调整教学 方法）。
⑤师生合作完成歌曲《阿伊亚》。
意图：此段达到教学目标一。让学生在演唱歌曲中，体会非洲 歌曲的特点。二声部的学唱，能够锻炼学生演唱两个声部的歌曲。并达到很好的和声效果。
四、实践与探究
1、非洲鼓的基本打法
①欣赏鼓的合奏《DENADON》，展示鼓与歌的结合。从中启发学生使用鼓来为歌曲《阿伊亚》伴奏。
②通过鼓的图片了解鼓的基本类型。
③展示实物非洲鼓，让学生能够直观的了解非洲鼓（持鼓的方法、形状等）。
④多媒体展示打鼓知识，以桌代鼓，学生练习。
意图：欣赏视频，开阔视野，得到启发，自己实践，活跃课堂气氛。
2、为歌曲《阿伊亚》进行简单伴奏
意图：马上运用刚刚学习的打鼓方法，体验学习效果和乐趣。
3、鼓与舞的结合①欣赏非洲鼓舞的片段（两段），引出非洲鼓在敲击时的另一特点——舞蹈。指出非洲舞蹈和非洲鼓的密切联系，非洲舞姿的特点。
②用简单的舞蹈动作配合敲鼓。
意图：了解到非洲鼓与舞之间的密切联系。知道非洲舞蹈的基 本特点。
4、歌、鼓、舞的结合将敲鼓、唱歌、舞蹈三种音乐表现形式融进歌曲《阿伊亚》。
意图：通过此种表演方式，既是对前面课堂内容的复习，同时 也是对这节课学生的学习情况的及时反馈。有助于我能从中看出不足之处，后面在其他课中注意改进。
5、拓展学习
①欣赏视频《非洲鼓乐》。了解非洲鼓乐对全世界的音乐都具有 影响。
②通过图片的介绍，了解学习非洲鼓乐现在正成为一种时尚的 趋势。
意图：进一步引发学生兴趣，进行课外学习和终身学习的引导。
五、课堂小结
1、我们所说的非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南的黑非洲音乐。非 洲音乐最为突出的特点是节奏。
2、在非洲鼓乐的音乐中，结束本节课！
六、教学后记
我个人是一个很热情、很爽朗的性格。这节课的风格，我感觉 还是跟我有相似的地方。它是集歌唱、表演、打击乐器于一体的一节课。我希望，通过层层深入的拨析，用不同的实践活动，来让学生逐步的领会非洲鼓乐的魅力。
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