模块五必选案例分析_必选案例分析模块五

模块五必选案例分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“必选案例分析模块五”。

1、老师没有发现上网和玩游戏的同学，也没有发现一直没有完成基础自测的同学，你觉得原因是什么?谈谈你认为可行的解决办法？

答：我觉得这位老师过分依赖教师机上的监视器，同时也过于相信学生的自觉性。二年级的学生处于小学低年级阶段，自控力不强，老师不能像教大孩子一样，坐在教学机旁边让学生跟着电脑学。同时，屏幕上只能一次调看一个孩子的情况，不能同时监测到所有的孩子，所以老师在上面根本就发现不了下面学生的情况。如果我是这位老师，我会采用很多方法来调动学生学习的积极性，一是可以对学生进行分组，选出一个学习好的小组长，负责本组的学习，他做完了可以帮助没有做完的学生，同时可以监督小组成员的行为。二是可以下来巡视学生的学习情况，起到辅导和监督的作用。三是加强多媒体的管理，如计算机上不装游戏、QQ等娱乐项目，同时也要设有限装功能，学生自带U盘也不能安装。

2、“电子称象”课中，老师和学生应用了多媒体网络教室的哪些功能？

答：教师应用了多媒体网络教室的多媒体演示教学、屏幕广播、屏幕监控和遥控指导等功能，学生应用了“电子举手”功能、交互式学习等功能。

3、你觉得这堂课的成功之处与失败之处分别在哪里？

答：我觉得这堂课成功之处有以下几点：一是动画情境导入，激发学生的学习兴趣；二是设计“自学测试区”，给学生提供了一个自学的平台，有助于学生养成良好的学习习惯。三是设计“课文游戏互动”，大部分学生的积极性都很高，通过实践，理解了课文内容，充分发挥了多媒体网络教室的功能。当然，从听课反馈来看，本节课存在着很严重的不足就是老师没有监管好学生，课堂是让学生学习的，如果学生不能完全参与到课堂中，那这节课还是失败的。这节课就出现学生玩游戏等与学习无关的活动没有被老师发现，有些学生跟不上老师的进程等。

4、你认为什么样的课程活动适合在多媒体网络教室进行教学？

答：认真分析多媒体网络教室的功能，它比较支持的课程是：学习内容中包含有大量的诸如文字、图形、图像、动画、视频、声音等资源，学生在普通教室不能很好利用上述资源完成学习任务的课程。我认为并非所有的学科、所有的课程都必须采用网络课件形式进行教学,只有那些用单一的语言或文字无法表达或难以揭示相关规律的内容才适合多媒体网络教室进行教学。只有选材适当，恰当使用才能充分发挥多媒体的功效，在教学中起到事半功倍的作用。

5、学生在自测和游戏的时候，电脑对学生的操作有一定的反馈，您认为这是否可以取代老师对学生的反馈？

答：我认为不能取代老师对于学生的反馈，无论多媒体技术多么先进，不管计算机发展到什么水平，它们始终仅仅是工具，在教学中只能起到辅助教学的作用，而电脑的反馈往往都是程序化的，反馈的针对性不会很强。比如：学生的一道测试题做错了，计算机能给的反馈恐怕是“你做错了，请再仔细读题，试一试，相信这次你能成功”，而老师反馈的话可能会更详细的指出错因在哪里，应该怎样避免这类错误。同时，老师和学生之间也存在一种情感的沟通和共鸣，缺失了老师的评价，这种沟通也就淡了。所以说学习过程不仅仅是知识传递的过程，也是情感的交流的过程。