《生动有趣的“电子称象”》 案例分析1、老师没有发现上网和玩游戏的同学，也没有发现一直没有完成基础自测的同学，你觉得原因是什么?谈谈你认为可行的解决办法？老师...

1、老师没有发现上网和玩游戏的同学，也没有发现一直没有完成基础自测的同学，你觉得原因是什么?谈谈你认为可行的解决办法？答：我觉得这位老师过分依赖教师机上的监视器...

1、老师没有发现上网和玩游戏的同学，也没有发现一直没有完成基础自测的同学，你觉得原因是什么?谈谈你认为可行的解决办法？该老师没用16屏滚动监控功能查看学生电脑屏...

必选案例：《寻宝记》案例分析1,对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？答：对...

1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？答：我认为陈老师的教学设计使用了有意义接受学习教学模式。有意义接受学习教学模式通常包含呈现先行组织者、呈现新...

1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？答：对于那些标志性特征不明显的...

模块三必选案例分析1.你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：陈老师的教学设计使用了有意义接受学习教学模式。 本次授课过程包括有意义接受学习式教学模式...

《有理数的乘方》案例分析1.你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：我认为陈老师使用了以学为主的发现式教学模式,问题框架学习的探究性教学模式。 2.你觉...

《有理数的乘方》案例分析1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？答：我认为陈老师的教学设计使用了：探究性教学模式、发现式学习教学模式和有意义接受学习教...

模块三必选案例分析.doc 《有理数的乘方》讨论结果1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？陈老师的教学设计使用了有意义接受学习教学模式。2、你觉得陈老...