《触摸春天》作业纸[材料]_触摸春天作业

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作业纸17

姓名号次

一、给加点的字选择正确的读音。

几乎（jī jǐ）仿佛(fúfó)划过（huáhuà）曲线（qūqǔ）．

二、从课文中找出下列词语的近义词。

顺畅（）奇妙（）眨眼间（）

惊异（）享受（）磕磕碰碰（）

三、按要求填词语。

1.在括号里写一个合适的“xiáng”字。

（1）蝴蝶在盲童八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞（）的概念。

（2）经过老师（）细讲解，我终于感悟到生命的美好与可贵。

（3）恭祝大家龙年吉（）。

（4）经过一番猛烈的轰炸，敌人的防守彻底崩溃，只好向我军投（）。

2.在句子中的括号里填入带有“然”字的词语。

（1）安静（）拢住了蝴蝶，真是太令人惊讶了。

（2）听天气预报说下午天气转晴。到了下午，天气（）转晴了。

（3）走廊里（）传来笑声，出去一看，原来是有客人来了。

四、选择合适的词语填空。

感动激动

我们等待这（）人心的时刻的到来。

我被这场面（）得要流泪了。

引导指导教导

在花香的（）下，女孩极其准确地向一朵月季花伸出手去。

妈妈（）我熟悉煎蛋的全过程。

老师的（）让我豁然开朗。

五、读《触摸春天》片段，回答问题

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、在选文中找出下列词语的近义词。

弧线——（）讲述——（）优美——（）

非常——（）扑打——（）抬——（）

2、张望的意思是。

我还能写出其他表示“看”的词语：、、、。你认为安静在张望什么呢？。

3.“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话是课文的句。

从安静身上，我们感受到了她对的热爱，对的热爱，对的热爱，只要，就一定能。

4.我没有惊动安静是因为。

5.你想对安静说些什么？

六、读短文，完成练习

使你自己成为珍珠

有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。多次的碰壁工作，让他伤心而绝望，他感到没有伯乐来表赏识他这匹“千里马”。

痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。

在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他„„

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”

“这根本不可能！”年轻人说。

老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶工莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：“你能不能反这颗珍珠捡起来呢？”

“这当然可以!”

“那你就应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉低首，一时无语。

有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。

若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。

1.你知道下面的惯用语是什么吗？

把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）把接待宾客的当地主人喻为（）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）把混混噩噩、不明事理的人喻为（）把世故圆滑的人喻为（）

把足智多谋的人喻为（）把在团体中起主导作用的人喻为（）

2.联系句子，解释下列词语。

（1）年轻人蹙眉低首，一时无语。．．

蹙眉：．．

（2）你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。．．．．．．．．

卓尔不群：．．．．

鹤立鸡群：．．．．

（3）他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。．．．．

怀才不遇：．．．．

3.读第八自然段，你知道年轻人处处碰壁，找不到理想工作的根源在哪了吗？

4.听了老人的一番话，年轻人“蹙眉低首，一时无语”。他在想什么呢？他还会自杀吗？猜猜他会怎么做呢？