继续教育师节活动设计——班级活动_班级读书节活动设计
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五年级14班庆祝教师节综合实践活动
一、活动背景：我国第33个教师节即将到来
教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是倍受社会尊敬的人员。自1985年起，每年的9月10日被定位我国的教师节。9月10日恰逢我国第33个教师节。作为一名教师我们应该向学生加强尊师的教育，让他们认识到人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。
二、活动目的1．通过本次活动，加深师生间的情感，引导学生关心老师、热爱老师、理解老师，并由此了解和教师节有关的知识。
2．充分调动学生的主观能动性，让他们在班级活动中找到班级的归属感，以形成一种积极向上的班级氛围。
3．通过一系列学生自主参与的实践活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意，并为老师们献上诚挚的祝福。
三、活动对象：五年级14班全体学生
四、活动主题：“感谢师恩，诉说心声 ”
五、资源需要：
1．学生自带卡纸、双面贴、小剪刀。
2． “做”一份心爱的贺卡，送给心目中的好老师。
六、学生当堂制作贺卡
1．9月7日英语课：每位同学发挥自己的想象力，在课堂上自制一张贺卡，写上一句祝福语，不超过50个字。
2.朗读学生的祝福语，展示学生自制贺卡。3.评选出优秀贺卡和优秀祝福语。
七、评比标准 1．学生独立完成贺卡的制作。（2分）2．造型有创意、材料丰富。（2分）3．做工精细、造型形象、生动。（2分）4.谁的祝福语写的最优秀。（2分）
5.谁的书写最认真。（2分）
八、活动结果
这次的教师节贺卡制作实践活动，拉近了学生与老师间的距离，加强了相互沟通，增进了师生感情，改善了师生关系，增强了责任感。同时也培养了孩子们动手操作的能力、创新能力和审美能力，也增强了孩子们学习英语的热情。孩子们积极参加活动，感受热闹活泼的活动气氛，对同学们来说也是一次难忘的经历。
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