圆的认识单元分析_圆的认识单元试卷分析

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第六单元 圆的认识

单元分析

一、教学内容

教材第85～104页的‚例1～例11以及练习十三～练习十五。

二、教材分析

本单元分四部分教学。第一部分，认识圆的基本特征以及圆的圆心、半径、直径、学会用圆规画圆，并认识扇形；第二部分。探索并掌握圆的周长公式，理解圆周率的含义，应用圆的周长公式解决实际问题；第三部分，探索并掌握圆的面积公式，应用圆的面积公式解决实际问题；第四部分，对本单元所学内容进行整理和练习，进一步加深对圆的特征及周长、面积公式的理解，提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。

三、学情分析

本单元的内容是在学生已经初步掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的基本特征及其周长、面积公式，并已经直观圆的基础上进行教学的。

四、教学目标

知识技能

1．在观察、画图、测量和实验等活动中感受并发现圆的有关特征，认识圆的圆心、半径和直径，能用圆规画出指定大小的圆，并能利用圆设计一些简单的图案。

2．认识扇形；理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，掌握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关实际问题。数学思考

经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，在活动中进一步积累学习经验，体会等积变形、转化等数学思想方法，增强空间观念，感受数学文化，发展数学思维。情感态度

进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。

五、教学重、难点

教学重点：探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆。教学难点：运用圆的知识解释一些日常生活现象。

六、课时安排

圆的认识……………………………………………………………1课时

扇形的认识…………………………………………………………1课时 练习十三……………………………………………………………1课时

圆的周长……………………………………………………………1课时 练习十四……………………………………………………………1课时 圆的面积……………………………………………………………1课时 练习十五……………………………………………………………1课时 整理练习……………………………………………………………1课时