《16风娃娃》课堂教学实录_风娃娃课堂教学实录
《16风娃娃》课堂教学实录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“风娃娃课堂教学实录”。
教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教学重点：流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
教学难点：懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学过程：
师：孩子们，今天，老师给你们带来了一位朋友，猜猜看他是谁？
师：真聪明，这一节我们来学16课，伸出小手我们一起书写题目，齐读一遍。
师：很自信的读书声！现在老师检查你们预习生字词情况。师：谁来领读，你来师：读的真流利
师：生词掌握得这么好，相信课文读得更棒！请同学们用自己喜欢的方式读读课文，想想课文讲了什么？
师：课文讲了什么呀？你来师：那风娃娃帮人们做了哪些事？你来（吹风车、吹船帆 吹风筝、吹衣服、吹小树）
师：看着风娃娃做的这些事，你有什么发现？你来（好事、坏事）
师：你有一双会发现的眼睛。风娃娃做的第一件好事是----吹风车，在课文的第几自然段？师：喜欢吹风车的同学都来读读吧。
师：小朋友们读得真认真啊，谁能找到风娃娃为什么吹风车的句子？你来 师：“断断续续”是什么意思？你来
师：对了，风车转得慢，水就会断断续续的，流不到田里，秧苗就----
师：谁来救救这些可怜的秧苗？
师：他是怎么做的？找出课文里的句子来回答。你来
师：你们也学学他，吹一吹。来，老师读句子，你们吹，要使劲哦。
师：多么热心的风娃娃，在他的帮助下，风车一下子---师：吹风车这件事让你觉得风娃娃是个怎样的孩子？你来
师：还有哪件事让你也觉得风娃娃是个热心、乐于助人的孩子了？你来（吹船帆）在哪段？
师：让我们跟随风娃娃的脚步来到河边吧师：轻声读读这一段，找找哪一句话可以看得出人们很需要风娃娃的帮助？你来
师：看，这就是长江边上的纤夫，看着这样的画面，你有什么想说的？你来
师：风娃娃来了，他是怎么做的？你来
师：在纤夫最艰辛的时候风娃娃帮助了他们，纤夫们会怎样感谢风娃娃呢？你来师：风娃娃果然是个热心、乐于助人的好孩子啊，短短的功夫，就做了两件好事，他的好心得到了人们的感谢。师：老师真的不明白呀，这么好的娃娃怎么会去做坏事呢？他到底是怎么想的？赶紧找找课文里的句子你来
师：风娃娃认为帮人们做有用的事，太容易了，只要有力气就行。他的这个想法对不对呢？接下来我们来看看风娃娃帮人们做的这些事。
师：这是风娃娃在帮人们----？（吹风筝）风娃娃做的这件事对人们有用吗？你从哪里看得出来？
师：继续看课文，风娃娃做了对人们没有用的事，还有没有呢？你从哪里看出来还有，风娃娃做了不少的对人们没有用的事啊。在这里作者没有一件一件写出来，就用--省略号表示。
师：现在他做的这些事对人们。不仅没用，还帮了倒忙啦，这就是--好心办坏事!所以人们就责怪他。人们会怎么责怪风娃娃？你来
师：大家都七嘴八舌地责怪风娃娃，他很伤心，你们看课文第8自然段---齐读师：风师：风娃娃不知道他做的事对人们有没有好处，假如风娃娃来到你身边，你会对他说什么？你来
师：说的真好。听了大家的话后，风娃娃一定会改正的。师：孩子们，在我们身边也有好心办坏事的许多人和事。你做过或见过吗？你来
师：你们说的这些事都是好心办了坏事的，今后在我们做事情之前，可都要好好想一想了：我做的这件事对人们有用吗？
师：同学们课文到这里就学完了，你有什么收获呀？你来
师：我们班的同学真会学习啊，收获这么多！今后要继续发扬，更上一层楼哦！回家后请你把《风娃娃》的故事讲给身边的人听哦，让他们也懂得要做对别人有用的事的道理好不好？
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