暑假实践（版）_暑假专业实践
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关于调查村办幼儿园与私立幼儿园的实践报告
夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心，其实自己老早就有这种想法了。我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会，以前总是在爸妈的庇护下成长，不知外界社会如何现实。我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。
临近放暑假的时候，我们班开完班会，班长给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。
拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论暑假该干什么。有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。现在也终于轮到我们了。放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。
近来，不经意间，人们发现我们乡冒出了不少农村私立幼儿园，而我们市其他乡镇也存在这种现象。据了解，这些幼儿园大多聘请毕业后未能及时找到工作的师范毕业生和少数经过培训的青年妇女任教。他们投资购置大型玩具，硬化院内地面，砌建花池，养花植草，建立学生食堂，条件较好的个别私立幼儿园还专门购买了面包车接送学生。他们从方方面面着想，力争为孩子创造出一个集开发智力、游乐、生活等为一体的理想小天地。
而在此前，该乡农村儿童入小学前大都进入村办幼儿园。由于村办幼儿园的管理机制、教育方法等渐渐落后，加上一些村办幼儿园师资匮乏，有的幼儿园甚至随便找位农村妇女“放羊式”地看管儿童，已不能满足越来越多重视孩子教育的家长的愿望。因此，尽管私立幼儿园的入园费普遍比村办幼儿园高，但该乡几家私立幼儿园一经成立，村办幼儿园的生源便不断地流向这里。如今，这些私立幼儿园的招生数多的每学期可招８０人以上，少的也有３０人至４０人。私立幼儿园一般开设语言、常识、算术、英语、美术、音乐、舞蹈等课程。
据了解，开办私立幼儿园者大都有外出务工的经历，他们在外打工期间学到不少先进的理念，而送孩子进私立幼儿园的学生家长也多为当地外出务工的农民。他们从自己外出务工的经历中认识到教育好下一代的重要性。
针对这一现象，我就在我们村里和市里小范围内进行了一些调查和采访。以下是一些人的观点。
哥同事的观点：公立幼儿园只是省钱，教育一般，最主要是很多兴趣班没有。而私立幼儿园会教认字、英文、甚至有钢琴班之类，在周一到周五期间就可以学到很多公立幼儿园学不到的东西，这样周末就可以省下时间和金钱，不用额外出去读一些兴趣班了。而且以后上小学可以轻松一点„„
我父母观点：公立幼儿园正轨，小区里面读私立幼儿园的宝宝和公立的，看起来区别也不是很大。曾经网上看到有早教班老师觉得还是公立的好，但是没有说原因。
哥家邻居的观点：私立的老师对宝宝好点，对家长都很有礼貌，平时也不用送礼，会和家长主动沟通孩子在园的情况。私立一个班级老师多，照顾周到，新宝宝容易适应。我家宝宝和隔壁一个宝宝同时进托儿所的，一个公立，一个私立。他家宝宝进去一个多月快两个月了，还不愿意入园，没有适应，午睡也不睡，除了吃饭其它时候要哭。而平时他家宝宝胆子是最大的，也不认人的，不粘人，我还以为适应会很快的。而我儿子已经完全适应了，吃饭睡觉游戏都很有规律了。
小区里一位群众说：我最近也在犹豫，孩子户口可以上对口的区示范园，但步行需15-20分钟，骑车也要近10分钟。小区内就有一家私立的，可按照地段生收费，目前孩子就在这里上托班。但是也发现不少问题，这家幼儿园喜欢乱收费，教育局公布的地段生收费7折，他们就要收8折，后来我拿了相关文件给他们看，才不情愿的收了7折，感觉很不好，总觉得有机会就要多收费 优点就是离家近，走过去5分钟不到，老师也比较亲切，会主动沟通。但也有私立普遍的缺点：老师流动性太大。现阶段来说，私立的好，现在在外面报班的都是公立幼儿园的，为什么呢，因为他们在学校学不到知识，而将来上小学，又需要这些，没办法，只能剥夺孩子宝贵的双休时间。如果公立老师态度好点，再教点知识，做到价廉物美就更好了，只可惜现在只有价廉，离物美还有很大差距。
据我了解，不能代表全部：私立的相对硬件好点，环境啊什么的，孩子可能舒服点，缺点就是师资，一个可能是退休教师，或者是外地应聘的。公立幼儿园也要看的，新造的肯定环境好点，但是师资相对也不是特别稳定，总之公立的优势就是一些有经验的幼儿教师了，现在教育局检查什么都很多，相对正规点。但是不管怎样，不能以牺牲宝宝休息为原则，也就是幼儿园要挑选离家近的。
后来我们走访了一些学校，了解了一些情况：私立老师流动性大，我们去的这个还好。几个老师在这个幼儿园都带了4年以上了。班上的小朋友各个性格开朗，我想老师一定是花了很多心思的。每天的教学内容每个星期详细的粘贴的门口，可以具体到半个钟头。教室和走廊整理的干净整洁。都说私立的没有教育局来监督，这家的园长助理却管的很多，嗓门也大，老师们都很服从她的管理。从门卫到老师都是彬彬有礼的。公立的老师虽然流动性不大，但是年纪普遍都大，态度不行。每年过年过节还要送礼，孩子调皮会罚站。而且每班人数基本都是35以上，老师有时候更本就是爱理不理。公立的平时不让进，门口接待的都是40多岁的年纪大的老师，屋子里面的东西收拾的也不齐整，走廊墙上的粘贴画这个角或者那个角脱落。再看了他们的课程安排，每个教室门口贴了一张小纸，1个星期每天只写了一个内容。其他的时间我猜测是没有严格规划怎么教学的。我们正想进入教室好好看看，一个阿姨过来关门说不让看的。问问老师有没有兴趣班，小班的时候啥都没有除了该园的特色。问问老师那平时除了制定的课程内容外都上什么呢？老师说就玩呗。
幼儿是祖国的希望，通过这次实践，我发现了一些弊端，国家在这方面存在以下不足。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这个暑假实践过程中，我们深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学得还可以，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。这次实践真的收获不少，主要有以下几点经验：一．语言是一种艺术，在社会上要善于与别人沟通。二．自信就是力量，在社会中要有自信。三．心态决定一切，在社会中要克服自己胆怯的心态。
大学生是党和国家培养的社会主义事业的建设者和接班人，也是忠实实践“三个代表”的主力军。实践“三个代表”既是党的教育方针的要求，更是大学生自身成长、成长的需要。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。
我们要结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。把实现自我价值和社会价值有机地统一起来。
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