四下语文第五单元测试题_四下语文第五单元
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四年级下册第五单元达标测试卷
一、用“√”给下列带点的多音字选择正确读音。（2．5分）
1．他得了重病，直接动弹（dàn tán）不得。他家人不假（jià jiǎ）思索就送到医院急．．救，才让他得以重（chóng zhòng）见天日。．
2．草坪上铺（pū pù）满鲜花，蝴蝶在花间翩翩起舞。一位盲姑娘大拇指和食指悄（qiāo ．．qiǎo）然合拢，竟然捉住了蝴蝶。
二、看拼音，写词语。（7分）
1．每次我回老家，都要走一段xiǎo jìng（），路上kē kē bàn bàn（）的，有几次差点摔倒。不过，路边很多wǔ cǎi bīn fēn（）的野花，各色蝴蝶在花间飞舞，和花儿说悄悄话，那景色还是非常美的。
2．中午，老师在午休，我们要尽量不dǎ rǎo（）老师。
3．我们千万不能zāo tà（）自己yǒu xiàn（）的生命。即使在生命遇到考验的时候，我们也要bù qū（）地和生命抗争。
三、从下列词语中选择恰当的词填入括号中。（3分）
亮堂堂
鲜红
灿烂
蔚蓝
火红
明媚
苍茫
绿茵茵
洁白
（）的春光
（）的草地
（）的天空
（）的房间
（）的党旗
（）的晚霞
四、把下面的词语补充完整，并选择成语填空。（6．5分）
热（）盈（）
多（）多（）
不（）思（）
清香（）（）
（）繁（）茂
重见（）（）
改（）换（）（）然挺（）
（）（）合拢
1．我在电视上看到一个小男孩生病了，很多网友千里迢迢赶到他家为他捐款，他们一家感动地____________。
2．被关在重庆渣滓洞和白公馆的革命战士，重庆解放的那一刻，终于_________。
五、用“屈”组词填空。（3分）
（）
（）
（）
1．今天，我感到________极了，妈妈的钱我明明没有拿，可她不分青红皂白就把我打了一顿。
2．革命烈士那________的品质，就是中华民族的脊梁。3．我们一定不能________于敌人。
六、句子练习。（8分）
1．给下面一段话加上合适的标点符号。（2分）
我惊奇地想
它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来
偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢
小小的花儿居然有如此的气魄
我的心头怦然一震
这一震
使我明白了生命的意味是什么
是
勇气
2．扩写句子。（2分）安静感受着春光。
________________________________________________________
3．在横线上填上关联词。（2分）
________我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死________是有意义的。
4．修改病句。（2分）
这次看不到草地上的那些花儿，真有点震撼，我想它们刚冒出来时肯定很美观。________________________________________________________
七、我能理解课文中句子的含义。（6分）
1．蝴蝶飞走了，安静仰起头来张望。（）．．
A．“张望”是用来形容有视觉的人，而安静是盲人，用在她身上不准确。
B．这个词用得非常准确，它表现了安静多么想亲眼看到蝴蝶飞向了何方。2．我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。（）
A．这句话说明生命是属于自己的，自己想怎么样就怎么样。
B．这句话强调一个人的生命只属于自己，我们必须好好地使用生命，让人生更有意义。
3．没有花的绿地是寂寞的。（）
A．这句话用拟人的手法，表明绿色的草地没有花，显得非常单调。B．“寂寞”一般是指人孤单冷清，这里用来形容草地，不合适。
八、按原文填空。（6分）
1．此刻，此刻安静的心上，一定划过一条美丽的________，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着________的概念。
2．虽然生命短暂，但是，我们却可以________________________________。
3．爱因斯坦说过：对我来说，生命的意义在于________________________________
九、口语交际。（3分）
张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
读了这段话，你想说：________________________________________________________
十、阅读短文，完成练习。（30分）
（一）生命
生命（节选）（15分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
1．联系上下文，解释下列词语。（4分）
骚扰：________________________________________________
挣扎：________________________________________________
2．照样子，写词语。（3分）
例：飞来飞去
___来___去
___来___去
___来___去
3．在括号里填上合适的词语。（3分）鼓动（）
捉住（）
放走（）4．用下列词语造句。（2分）
极力——______________________________________ 鲜明——______________________________________ 5．文中连用了三个感叹号，有什么作用?（3分）
________________________________________________________________________
（二）花籽的命运（15分）
狂风过后，两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边土地上，一粒落在山崖石缝里。
不久，山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线充足，它迅猛地成长，很快就花朵满枝了。
石缝里的这粒花籽，经过痛苦的挣扎，好不容易才露出瘦弱的芽儿。山边这棵花看在眼里，乐在心头，心想：这大概就是命运吧。强烈的优越感使它傲气十足，它很瞧不起石缝里的这粒花籽，时不时用阴阳怪气的腔调对其讽刺挖苦。
日子一天天地过去，不知不觉间，石缝里的这粒花籽也开出许多花儿来，而且十分抢眼。
从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不（），并大为赞叹——这花真（），太（）了!这下山边的花可受不了，悻悻地说：“我长得这么漂亮，你们却（），偏偏（）起它来，真是（）!”然而，人们依然不去（）它，因为它太（）了。
其实，人生何尝不是如此——命运是无法选择的，但却是可以改变的，沉醉于优越的生活条件，往往孕育出平庸，而坎坷的经历往往成就了辉煌。
1．把下列词语分别填入文中第6自然段的括号里，使句子通顺。（3分）欣赏
理会
顽强
普通
可爱
可笑
驻足观赏
视而不见
2．写出下列词语的反义词。（2分）
痛苦（）
瘦弱（）
顽强（）
漂亮（）3．读一读，填一填。（3分）（）的嫩芽
（）的经历
（）的腔调
（）的条件
（）地成长（）的挣扎
4．文中大量使用了拟人的修辞手法，请找一处，用“______”画出来。（1分）
5．人们对石缝里花籽的态度是____________；对山边的花籽的态度是____________，这是因为________________________________________________。（2分）
6．读了这篇文章，你懂得了什么道理?（4分）
____________________________________________________________
十一、习作。（任选一题，请另附纸）（25分）
1．在我们的生活中，你一定曾被身边热爱生命的人或故事感动过。请你选择一个印象最深的人或一件事写下来。题目自拟，350字左右。
2．你仔细观察过你的老师、父母、同学或其他亲戚朋友吗?你可曾发现老师对你的严格蕴藏着对你的关心，父亲偶尔的冷酷饱含着对你的期待……能不能讲一个你和他们之间发生的小故事呢?注意写出他们言行举止中的特点。
参考答案
一、l．tán jiǎ chóng
2．pū qiǎo
二、l．小径
磕磕绊绊
五彩缤纷
2．打扰
3．糟蹋
有限
不屈
三、明媚
绿茵茵
蔚蓝
亮堂堂
鲜红
灿烂
五、委屈
坚强不屈
屈服
六、2．在春天的深处，安静细细地感受着春光。
3．如果……就……
4．把“震撼”换成“遗憾”，把“美观”换成“壮观”。
七、l．B
2．B
3．A
八、l．弧线
飞翔
2．让有限的生命体现出无限的价值
3．设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
十、（一）1．指飞蛾不停地在“我”头顶上飞来飞去，扰乱了“我”的写作思路。
指飞蛾用力鼓动翅膀，想从“我”手中摆脱出去。
2．游来游去
走来走去
跑来跑去
（二）1．驻足
观赏
顽强
可爱
视而不见
欣赏
可笑
理会
普通
2．幸福
强壮
软弱
丑陋
6．提示：短文最后一个自然段。
第五单元浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜扰乱诊断花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅......
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