抓住培养孩子养成良好学习习惯的黄金期_培养幼儿良好学习习惯
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抓住培养孩子养成良好学习习惯的黄金期
——让良好习惯伴孩子走向成功
新民中心小学吴顺江
著名的教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是养成好的习惯。”，可见，在儿童时期培养孩子良好的习惯，对孩子的成长与成才至关重要，刚进入小学的孩子一般只有六七岁，可塑性很强，比较容易养成不良的学习习惯，但也非常容易养成不良的学习习惯，那怎么才能使孩子从小养成良好的学习习惯为将来的成才打下良好的基础呢？下面我就来谈谈这些年来在一线从事教育工作的一点感触。
学习是自己的事——培养孩子自主学习的习惯
很多父母反映，自己的孩子上小学，上课的时候尽力不集中，爱做小小动作；放学回家后，做作业不积极，不能独立完成作业；遇到不会的题目不愿意思考，而希望父母告诉他答案；做完作业不自觉地检查，而是两手一摊让父母帮助检查„„其实这是当前小学生普遍存在的问题，是学习不自主的表现。
对于小学生学习缺乏自主性的问题，我个人认为主要有三种较为典型的表现。
缺乏学习兴趣，认为学习是一种负担或累赘
这类孩子不愿意上学，有时甚至忘了带课本去学校。在课堂上，他们不认真听课，当其他同学忙着做笔记，做练习时，他们却东张西望，无所事事。我班上有一位同学，上课的时候一副认真的样子，可
当你问他老师讲到哪里的时候，他却不知道讲的是书上哪里的内容。像这类的孩子对学习没有兴趣，厌倦学习，逃避学习。
还有一类是把学习看做父母交给自己的一项任务。
这类孩子迫于家长和老师的压力，带着应付的心态完成学习任务。他们上课容易走神，小动作不断，做作业拖拖拉拉，投机取巧，应付差事，如抄袭他人作业甚至让别人帮做等等。
再有一类是学习不得法，缺乏一定的主动性
这类孩子比较在乎家长和老师的想法，听讲和做作业比较认真，但是他们不会带着思维去听课，往往上课听懂了，但是题目稍有变化，他们就不会做。对于不会做的题目，他们总是想着绕开，而不是去积极思考或请老师和同学弄清缘由，他们存在较为严重的畏难情绪，考试成绩通常不太理想。
多数孩子，如果他的学习成绩不理想，几乎都能从上面3种情况找到他的影子。孩子学习缺乏自主性，会直接影响他们成绩的提高和自信心的形成，甚至会导致他们产生严重的厌学情绪。作为老师、父母应该关注孩子学习自主性的养成。那么，孩子缺乏自主性是什么原因造成的呢？
常听到有些家长这样说：“孩子的学习太让人伤脑筋了，以前我们读书父母根本忙不过来管我们的学习，我们照样可以把学习搞好，而现在的孩子吃好、穿好，有时还请老师帮助辅导，可成绩也就一般般”这让很多家长百思不得其解。我自己想也许正是那时候父母没时间管孩子，孩子学会了自己去学习，去思考难题，从而形成学习的责
任意识和自主意识。当今的孩子是家中的唯一宝贝，平常家里的大人都是围着孩子转，一旦孩子在学习上遇到了困难，全家人都恨不得上阵解围。在这种成长环境中，孩子淡忘了学习的自主意识和责任感，心中总是想学习不只是我个人的事，也与家人有关。有一次我班上有一位学生来学校时忘了带数学书，上课时我批评了他几句，下课后他来跟我借电话打给他奶奶说：“奶奶你赶快跟我送数学书来”。不到十分钟他奶奶就气喘吁吁的来到学校把书交给他，也没一句责备教育的话就走了。还有些当孩子做完作业时，就主动帮助孩子检查作业，还帮他找出错了的地方帮他订正。这些表面上是关心孩子，但实际上是剥夺了孩子学习的自主性，对孩子自主学习极为不利。
父母是孩子的第一任教师，做父母的应该让孩子知道学习是自己的事情，所以不能要求父母去承担本该属于自己的责任。只有当孩子有了高度的责任感，才能尽力去认真对待自己的学习。
本人认为帮助孩子检查作业时要注意一定的方法，当你发现孩子作业中错误时，你不要很快地具体指出哪里有错误，而是让他从头到尾去检查一遍，直到他发现错误，然后自己改正为止，这样也许会花费更多的时间和精力，但这样做是为了让孩子对大人不要产生学习的依赖性，要不他总是认为自己随便做一下没关系，待会儿还会有大人来帮助检查订正，反正交到老师那里时是正确的，不会被老师批评了，这样长久下去会让孩子失去学习的自主性。
孩子是学习的主体，只有激发他们的学习积极性，才能让他们从“要我学”变成“我要学”，让他们从“应付学习”变成自主学习。
从以上的论述中，我们可以看得出养成自主学习的好习惯对于一个孩子的发展来说是非常重要的，只有有了自主学习的良好习惯，孩子才会在这知识技能日新月异的社会潮流中迈向成功的彼岸。
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