《陈太丘与友期》_陈太丘与友期行

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《陈太丘与友期》教案

导入：出示幻灯片漫画《曾子杀猪》，让学生讲述漫画所描述的故事。告诉了我们一个什么道理？

明确：明确《曾子杀猪》；诚信待人。

接下来让我们一起来学习一篇关于诚信的文章《陈太丘与友期》。

一．朗读课文，整体感知。

提示：读准字音，读出停顿，注意把握人物性格（出示幻灯片）

二．合作探究。

1.以小组为单位，理解文中字词，复述故事。（教师给予评价）

2.当堂检测。

期()日中（）乃（）委（）引（）顾（）尊君（）家君（）

请同学解释以上字词

三．现场表演。

在理解文意的基础上，请3位同学上台表演。（表演结束后教师作简要评价）明确：要抓住人物性格特点。

四．自学指导。

刚才看了同学们的精彩表演，下面让我们一起走进他们。

1.陈太丘的朋友是一个怎样的人？从哪些地方可以看出？

2.元方的特点如何？他从哪些方面反驳客人？

明确：1.友人，言而无信、粗野蛮横、无礼、知错就改。

2.元方，争锋相对、义正词严，机智勇敢，懂得维护家人尊严和为人之道的少年，直率，正直不阿。

3.讨论：在“友人惭，下车引之”时，元方“入门不顾”是否失礼？（让同意支持“失礼”的同学举手，并请坚持不同观点的同学分别说出理由）

明确：失礼的理由是：人非圣贤，孰能无过？原谅一个能知错能改的人，不正也表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗?并非无礼的原因：元方时年七岁，不应该对其求全责备，一个失信于人、对子骂父、低劣品行的人可以断然拒之于千里之外。

3.如果家里来了客人，家长不在，你是怎样做的？（言之有理即可）

五．小结。

本文通过对话的形式，突出了不同人物的性格特征，告诉了我们“诚待人，实处世”的道理。诚信是中华民族的传统美德，也是每个人的立身之本，希望大家在生活中做一个诚实守信、品行高尚的人。

六．拓展延伸，仿写句子。

例句：诚信是那黑夜中的明灯，失去它你讲寸步难行。（教师读学生所写句子）根据自己对课文的理解，试着背诵全文。

七．作业

1.解释文中重要字词。

2.写一篇关于“诚信”的短文。