千阳县南寨中学教师绩效工资考核实施方案_千阳南寨中学教师

2020-02-27 实施方案下载本文

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南寨中学教师绩效工资考核实施方案

（试行）

为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥绩效考核的激励机制，强化岗位责任意识，充分调动和发挥教师的工作积极性和创造性，提高教师素质，根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发【2008】133号）和宝政办发【2009】56号文件精神及《千阳县教师绩效考核指导意见（试行）》文件精神，结合校情实际，特制定我校教师绩效工资考核实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，以服务和促进义务教育均衡发展为目标，将我校岗位管理工作与学校内部评价考核体系结合起来，将绩效考核与岗位成长结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校各项目标任务。进一步促进我校管理工作制度化、科学化，教师培养专业化、人性化。全面提升广大教师的综合素质和执教能力，推动我校教育教学工作健康、协调、持续发展。

二、基本原则

1.坚持绩效考核、绩效工资管理及分配工作要实事求是、客观公正、民主公开、科学合理、程序规范、简便易行、讲求实效的原则。

2.以人为本，尊重教师主体地位。坚持把体现教师工作的专业性、实践性、长效性特点与教师教育工作岗位、任务、责任、业绩相结合的原则。

3.德能勤绩廉全面考核。以德为先，注重业绩。坚持多劳多得、优绩优酬，不平均发放绩效工资的原则。

4.实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑现奖励性绩效工资。

三、考核对象

本校全体在编在岗已聘的正式教职工；从2009年1月1日起实施绩效考核兑现绩效工资。

四、考核内容及量化计分办法

按照教师岗位职责要求，从德、能、勤、绩、廉等方面，全面考核教师履行职责，岗位绩效。总赋分100分，采用扣减分计分的办法。

（一）、师德师风（20分）。

主要考核教师政治学习和师德师风表现情况。此项考核由办公室负责。

1、基本要求

努力学习党的各项方针政策，全面贯彻国家教育方针，遵法守纪，依法履行教师职责权利；爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，顾全大局，对工作高度负责，不敷衍塞责；关爱学生，尊重学生人格，维护学生利益；教书育人，注重学生素质教育，促进全面发展，正确评价学生；为人师表，作风正派，言行规范，团结合作，创造性的完成教育教学工作；崇尚科学，树立终身学习理念，积极参加继续教育培训，不断提高专业素养和教学水平。

2、考核办法

此项得分满分为20分。如有下列情形者，扣减相应得分。（1）、违反国家法令，受到相应处理，此项考核不得分。

（2）、教育学生方法不当或其他工作失误，给学校工作带来影响，造成集体名誉损失的，视其情节最少扣3分。

（3）、政治学习无笔记或笔记不齐全的，酌情扣0.3-0.5分，无例会笔记或例会笔记不全的，每缺一次扣0.1分。

（4）、对不接受学校分配任务的教师，扣1-3分。（5）、对学校分配的工作任务推诿、敷衍或不按时限完成的，扣1分。（6）、私自组织学生购买各种学习资料及音像制品（辅导书、练习册、模拟题、光碟等）者，师德考核不计分（并限期改正），且最少扣3分。

（7）、工作中不注意团结、说是道非、制造矛盾，发生人际冲突事件的，每起次扣0.5分。

（8）、不按工作程序反映问题，在公众场合或网上散布错误言论,造成不良影响的，扣1分。

（9）、不按上级要求参加继续教育培训的扣0.5分。

（二）、工作量（20分）。

主要考核教师岗位工作量情况。此项考核由办公室负责。

为了切实做好学校教育教学和服务管理，充分调动全体教职工的工作积极性，最大限度发挥潜能，做到人尽其才、才尽其用、事尽其为，努力推动学校整体工作的健康发展，同时体现对老弱病残教师的人文关怀，学校对在职在岗教职工工作岗位合理安排，全体教职工的工作量一律视为满负荷全额工作量，此项考核得满分。

（三）、出勤（10分）。

主要考核教师岗位出勤情况，考核以考勤记载为依据。此项考核由办公室、教务处、德育处共同负责。

1、具体考核办法：

（1）、产假、住院病假按照上级规定或县教育局文件执行。履行相关请假手续的，按上级指示进行考核。

（2）、一般病假每学期可享受7天时限。在时限内按出满勤对待，考核得满分。超过时限的病假，其超过天数按事假计算。

（3）、一般事假每学期累计不超过5天时限。在时限内按出满勤对待，考核得满分。（4）、超过5天事假（含5天）时限的事假，每天扣0.5分。

（5）、旷职1天扣2分。未签到5次计旷职一天。岗位检查缺2次，按旷职一天论处。

（6）、学期内连续请假一月以上或累计请假45天以上者，不得参与该项量化考核。

2、有下列情形之一者，按旷职论处。

（1）、不请假，不打招呼，不交接工作，擅自离岗的；

（2）、本人虽提出请假、续假要求或委托他人请假、续假，但未经批准擅自离开工作岗位的；

（3）、请假期满不按时到岗的；（4）、未签到或他人代替签到的；

（5）、教务处检查缺课或私自由他人替课的；

（6）、早操、集会等集体活动德育处检查不到岗或检查不在本班队伍的；

（7）、德育处或值班领导查岗，值周、值班不到岗或擅自离开岗位的；（8）、工作调动后，不按调令时间报到的。

（四）、教育教学过程（20分）。

主要考核教师在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况（包括控辍保学），安全管理职责履行情况，工作态度、事业心、责任心等方面。本项考核由教务处、德育处和总务处负责。

1、专职任课教师的考核办法。

（1）、工作职责。

具有良好的师德修养和专业素养，有强烈的事业心和高度的责任感，工作服从学校的安排，热爱学生，能创造性地开展教育教学工作。教学工作符合学校常规要求，有教学计划和教学总结。备课认真，教课扎实，批 4 改作业细心，注重教学反思，能耐心细致地对学生进行分类辅导，积极实施素质教育，重视对学生学习状况的调查研究和学生学习效果的考察评估，正确评价学生，积极参与教学研究活动，勇于承担教研工作任务。

（2）、考核办法。

①、学科教学无计划，无总结，每件扣0.5分；

②、教案备写不认真，不符合常规要求，作业批改不细致，被学校或上级检查指出并提出批评的，扣0.5分；

③、教案撰写节次，作业批改次数不符合学校常规要求，被学校检查指出并提出批评的，扣0.2分；

④、不按学校的教研规划完成教研任务或拒不接受教研工作分配的，扣0.5分；

⑤、对学生辅导不耐心，甚至有歧视学困生现象，因此造成不良影响的，扣1分；

⑥、教育学生方式不当，有侮辱或体罚学生的现象发生，造成不良影响的，扣2分。

2、非教学人员的考核办法。

（1）、工作职责。

具有良好的师德修养，有高度的责任心和强烈的服务意识，克己奉公，乐于奉献，按时限高效完成学校分配的工作任务，创造性的开展后勤保障服务工作，按时上岗，坚守工作岗位，遵守坐班制度，工作时段不窜岗、逃岗、脱岗，对学校安排的工作任务不推诿扯皮，怠慢拖延。

（2）、考核办法。

①、拒不接受学校分配的工作任务，扣2分；

②、有擅离职守、脱岗、离岗等情形，给正常的教学工作带来一定影响的，每件次扣2分； ③、工作失误，导致学校造成一定损失的，每起扣3分；

④、不按时限完成工作任务，给学校工作造成障碍或受到上级部门批评的，每起扣3分；

⑤、工作失职，造成重大责任事故的，根据情节扣10分。

（五）、教育教学效果（30分）。

主要考核教师教育教学工作目标任务完成情况和工作的实际效果。此项考核由教务处负责。

为了充分肯定全体教师的辛勤劳动，并体现多劳多得原则，根据个人实绩情况，结合我校工作实际，在此项考核中，每位教师赋予基础得分25分。依照每个教师每学期工作业绩在基础分上进行加减分，计算本项绩效得分。

1、所任学科参与县上期末统考科目的专职任课教师，按所任学科期末考试成绩在校内同年级或县上的名次来赋分，在基础分上进行加分或减分，计算本项绩效得分。

（1）、七、八年级各班期末考试平均成绩排名居全校同年级第一、二、三名的任课教师，分别加2分、1分、0.5分。

（2）、七、八年级各班期末考试平均成绩排名居全校同年级倒数第一、二名的任课教师，分别扣1分、0.5分。

（3）、九年级第一学期各班期末考试平均成绩排名居全校同年级第一、二、三名的任课教师，分别加2分、1分、0.5分。

（4）、九年级第一学期各班期末考试平均成绩排名居全校同年级倒数第一、二名的任课教师，分别扣1分、0.5分。

（5）、九年级第二学期各班中考平均成绩高于全县中考平均成绩的任课教师，每高出1分，加0.5分；各班中考平均成绩高于全县中考平均成绩第三名的任课教师，每高出1分，加0.2分。此项按最高标准加分，不 6 得重复加分。

（6）、九年级第二学期各班中考平均成绩低于全县中考平均成绩的任课教师，每低于1分，扣分；各班中考平均成绩低于全县中考平均成绩第三名的任课教师，每低1分，扣分。此项按最高标准扣分，不得重复扣分。

（7）、带几个班课程的任课教师，其加分或减分按所任各班加分或减分的累积分计算。

（8）、处室人员所代课程的名次加分或扣分，按本项（1）、（3）、（5）款标准加分。按（2）、（4）、（6）款标准扣分。

2、所任学科不参与县上期末统考的专职任课教师，不予加减分。

3、非代课的处室服务管理人员，不予加减分。

4、奖励加分。凡在学校安排实施的上级政府或教育部门组织的征文、竞赛、教研、评优评先活动中，获得奖励和表彰的教师，进行加分。每次活动只按最高格次加分一次，不累计加分。集体项目获得的加分，按参与者人数平均后的分值给参与者加分。有下列情形者，可累计加分（同一课题的活动获不同格次的表彰奖励，只按最高格次加一次分）。此项目加分累积不超过5分。

（1）、教育科研成果奖加分。在国家级教育行政、教育学会主办的报刊发表教育论文、会议交流教育成果或教育科研论文（课件），受到国家教育行政部门表彰奖励分别得3分、2分、1分；省级分别得2分、1分、0.5分；市级分别得1分、0.5分、0.3分；县级分别得0.5分、0.3分、0.1分。每项考核有多项成果的，以最高格次一次计分，不重复得分。

（2）、指导学生获奖加分。教师指导学生在各类竞赛中获奖（发表习作），国家级得2分，省级得1分，市级得0.5分，县级得0.3分，乡镇（学校）级得0.1分。该项以最高标准计分，不重复得分。（3）、公开教学。凡承担学校以上组织举行的全校或更大范围的公开课任务者，每次加0.5分；承担县级以上示范课任务者，每次加1分。该项以最高档次计分，不重复得分。

（4）、荣誉称号。教师获得教学新秀、教学能手、学科带头人、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵等称号者，国家级加5分，省部级加4分，地市级加2分，县级加1.5分，部门加1分，乡镇（学校）级加0.5分。该项以最高标准计分，不重复得分。

5、超代课节数以教务处记载为准，其加分标准为每节超代课加分。

五、考核程序

1、组建学校绩效考核机构

南寨中学教师绩效考核组织领导机构

组长：冯玉虎

副组长：赵广才郑会乾赵万新

尚维强郑青云常兴周陈红刚

成员：

2、绩效考核

由负责考核的处室依据《南寨中学教师绩效工资考核实施方案（试用）》中的办法，对全校在职在岗已聘教职工进行绩效考核。

3、公示绩效考核结果（公示7天）