想象力研究的实施方案_有效作业研究实施方案
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小学美术教学中培养学生 想象力研究的实施方案
一、指导思想
新课标明确要求我们“在小学美术教学中注重学生感受、体验和游戏性，让学生看、画、做、玩融为一体，充分激发和培养学生的想象力，让学生体验到美术活动的兴趣，产生对美术的持久兴趣。”因为“兴趣是学习美术的基本动力，只有发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式能激发学生的学习兴趣，培养学生的审美意识和审美情趣是发掘、发展学生想象力的重要基础。想改变过去”“临摹—写生—创作”等学习绘画技法的教学思路，要通过大量感性的美术实践活动，通过音乐、童话、寓言、诗等文学作品启发想象，并利用科学想象力、科幻画教学培养学生的想象力。
二、实施途径
1．在美术教学中有机渗透想象力教育。美术教学是开展学生想象力教育的有效途径。教师要用新课程基 本理念不断改进教学方式，努力让自主、合作、探究式教学成为有效 教学实践，引导学生观察、猜测、想象、比较活动，拓宽活动领域，在活动中扩大眼界，增加感性认识，积累生活经验，减少机械模仿和 思维定势，激发想象力的发挥。要充分发挥学科教学本身特点和固有 优势，有效激发学生想象力，通过设计探究性实验、开展创造性活动、撰写带有幻想色彩的小论文等形式，促进想象力发展，创造条件让学 生发表自己独到的见解和认识，学会表达自己的想象。2．组织培养学生想象力兴趣小组活动。各学校要根据学生兴趣爱好，组织好有助于培养学生想象力的多 种兴趣小组活动，张扬学生个性，凸显学生特长，以兴趣小组活动为 载体，促进学生想象力的发展。
3．加强学生想象力教育研究。要强化学生想象力教育研究，收集有关学生想象力教育的信息，了解学生想象力教育的前沿理论，汲取学生想象力教育的先进经验，坚持理论与实践有机结合，形成具有本校特色的学生想象力教育的基本策略，有效开展学生想象力教育活动。
三、实施措施
1、学习领会课标精神，认真吃透教材，制定切实可行研究计划。
2、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，理伦和实践相结合。
3、做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去创作，鼓励学生发挥自己想象能力展示自己最优秀的作品。
4、教师要在教学的内容与形式中有机地融入思想品德教育。
5、在研究活动过程，教师应把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过对自然美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
6、教师要充分发挥学生的想象力，激发鼓励学生的创造力。
7、通过有兴趣的儿歌、游戏、故事等使儿童增长知识，激起儿童对故事情节的想象，并用绘画形式表现出来。
8、开展课题活动，开优质示范课《魔幻的颜色》《渐变图案》让学生初步认识色彩中的三原色、三间色。让学生掌握图案的设计制作方法，为色彩图案的想象研究打下基础。
9、邀请美术组相关教师上课、评课，对课堂教学研究活动进行反馈，交流，积累经验，努力完成课题研究任务。
10、期末对学生作品进行展评，通过作品评价检验研究效果，进一步激励学生展开想象力，创作出优秀的作品。
王洁
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