尚市镇中心小学本真课堂实施方案_小学学本课堂实施方案
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尚市镇中心小学“361本真课堂模式”
实施方案
为了全面推进课堂教学改革，形成我校独具特色的课堂教学模式，促进教师专业化发展，提高学校教育教学质量，现根据随县教发【2014】13号文件《深化区域整体推进课堂教学改革的意见》精神，特制定我校“361本真课堂模式”实施方案。
一、“361本真课堂模式”解读
“本真课堂”的教学理念是“以生为本，返璞归真”，在方式上选择“自主、合作、探究”，在效果上追求“真实，朴实，扎实”，真正做到把课堂还给学生，把快乐还给学生，达到学生身心成长、智力开发和健全人格的和谐统一。
1、“361本真课堂模式”的课堂结构：3步6环1体
第一步：问题导学；第二步：探究展示；第三步：引领提升。
6个小环节：
语文：检查预习—明确要求—自主品析—互动赏析—精讲拓展—反馈总结
数学：检查复习—提出问题—自主探究—合作交流—迁移反思—课堂小结
“一体”是指一个小组是一个学习共同体，一个班级的全体师生也是一个学习共同体。
2、“361本真课堂模式”的学情调配：3优6平1辅
每个小组的成员为：30%的学优生，60%的学平生，10%的学辅生。
3、“361本真课堂模式”的变式练习：3提6基1展
（1）基础练习（6基）：占练习总量的60%，要求全班都完成。
（2）提高练习（3提）：占练习总量的30%，要求“学优生”和“学平生”都要完成，“学辅生”可以尝试完成。
（3）拓展练习（1展）：占练习总量的10%，要求“学优生”都要完成，“学平生” 和“学辅生”可以尝试完成。
二、领导小组
组长：王珺（负责拟定方案、调整思路）
副组长：朱天波（具体负责课堂模式的全面开展、研究及评价）
成员：蒋修能黄洁池波李晓政
蹲点年级学科安排：三语—王珺；四语—蒋修能；五语—黄洁；三数—池波；四数—朱天波；五数—李晓政
蹲点领导负责对所蹲点学科的指导、督查、评估、协调等工作，经常深入课堂听课，参加备课组集体备课、课堂诊断等教研活动。
三、骨干成员及职责
骨干成员：语文——戴金丽王莉王桂琴数学——魏凌陈坤艳邱道艳 职责：对内率先开展研究工作，并对该工作提出合理化建议和改进方法；对外配合学校活动，主动承担校级以上的学习、观摩等活动。语数教研组长负责收集、整理教科研资料。
四、具体实施细则
（一）班级小组建设相关要求
1、将学生按照语数综合成绩进行分组。每个小组设学习组长一名（负责主讲及组内协调），评价组长1名（负责填写评价表），纪律组长一名（负责维持纪律）。小组成员用数字编号，如101：表示第一小组第一个学生。组内1号为学习组长，然后依学生成绩的好坏依次排号，最后一个号为“学辅生”。坐位置要01对06、02对05、03对04对坐，便于学生之间“一帮一”助学。
2、小组评价要求
（1）学校设置《“361本真课堂”小组评价汇总表》，张贴在教室墙上。（2）小组内成员在解决问题、回答问题时根据表现给予评价。
（3）评价方式有师对生、生对生、生对组，教师在评价过程中要指导学生评价策略和要求，学会评价方法。
（4）各组分数由老师上课时记在黑板上（黑板左边竖排），课后由班长誊写在《班级小组评价表》上。一月一汇总，一月一奖励。
（二）集体备课相关要求
1、各年级同学科教师采取集体备课的形式编写导学案。导学案的编写格式分五个大方面，依次为：学习目标、学习重点、学习难点、学前准备和学习过程。
2、集体备课程序：
（1）教师根据任务编写个案发至QQ群（185864973）；（2）学科负责人召集年级备课组商讨形成初案；（3）学科负责人审核后形成定案，传至各教师。
（三）上课相关要求
1、上课铃响，唱歌、准备学习用品，之后师生问好。下课铃响，师生互道再见。
2、具体环节及要求
第一步：问题导学（约为5分钟）：教师首先检查预习（或复习），接着设置情境导入，出示自学要求（或问题）。
第二步：探究展示（约为25分钟）：首先由学生独立完成导学案，教师巡视、辅导。接着全班反馈交流，:有疑难的问题可进行小组合作探究。这个环节灵活机动，根据内容的深浅、学生能力的高低来取舍，期间教师要注意点拨与评价。
第三步：引领提升（约为10分钟）：教师首先对重难点进行精讲，完成导学案上的巩固练习，接着引导学生小结本课，分享收获。
教学反思：教师可在课后及时进行反思，总结课堂上的经验和不足，以及对导学案不足地方进行修改、补充，形成定案。
3、教师上课手中必有一份双面打印的导学案，学生可用电子稿（教研活动例外）。
4、本真课堂每课5问：每一位学生都倾听了吗？每一位学生都思考了吗？每一位学生都展示了吗？每一位学生都进步了吗？每一位学生都微笑了吗？
（四）其它要求
1、实行“361本真课堂模式”与“同课异构”教学比武、“课内比教学”工作和教研活动相结合。
2、教导处加强导学案的整理、归类和装订，以便后期借鉴。
3、4月22日之前3—5年级教师及领导小组人员加群185864973。
4、各实验班要在4月23之前将小组成员编号张贴于教室。
5、蹲点领导指导在4月25日之前完成集体备课的导学案设计。
6、5月1日之前，3—5年级语数老师在全校讲一节“本真课堂”模式的达标课。一次不达标的要再准备，直至达标。
五、制度保障
“361本真课堂模式” 的探索与实施是我校今后的重点工作，是推进我校课堂教学改革的重要举措。依据随县教发【2014】13号文件精神，凡在课堂教学改革中表现突出的，在职称评定、评先表模上优先考虑。学校每学年根据各位教师在此项工作中的表现给予奖惩。
2014年4月21日
2014年春“361本真课堂”集体备课安排表
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