传、帮、带实施方案_以老带新实施方案
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教师传、帮、带实施方案
2017-2018学年度
我校为优化师资队伍，充分发挥优秀（骨干）教师的传、帮、带作用，促进本校新教师快速、健康成长，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围形成，帮助我校新教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，以优促新、互学共进的帮扶制度。在我校的制度和计划的要求下，我校实施“结对子”的帮扶计划，特拟定本帮扶方案。
一、帮扶对象
语文组：杨路平←→鲁艳芳
蒋汝含←→刘赛黎、杨梦灵 数学组：杨桂玉←→李正荣
杨荣锦←→尹素梅
尹世孝←→胡保德
二、帮扶形式
采取“共同研究，借班上课，互相听课”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮助。
三、帮扶目标
1、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、向帮扶老师学习养成习惯，养成尊章守纪的良好意识和习惯。
3、向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力。
4、在学习学校优良的教学经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
四、学习措施
1、拟定学习计划，明确学习目的，端正学习态度，尊重帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见。
2、勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。期末拟写自己的心得体会和总结，3、努力上好每堂课，并请帮扶老师听课、评课，认真听帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。
4、结合学校听课制度，每周完成听课至少一节，课后虚心听取帮扶教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
5、虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。听完课后虚心向业务帮扶教师请教，包括作业布置，作业批改，上课技巧等，并做上详细记录。
五、帮扶交流活动安排
1、帮扶老教师和被帮扶教师自己安排上课、听课及评课时间。
2、帮扶活动由开学第三周开始，学期末结束。
3、每学年至少完成3篇以上的共讨教学教案，5篇以上评课记录和课后反思记录上交归档。
黄连河小学
2018年3月
“传、帮、带”实施方案
黄连河小学
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