秦家庄乡教办“三基”建设工作实施方案3_学校三基建设工作方案
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陵川县秦家庄乡教育办公室 2017年“三基”建设工作实施方案
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实党的十八大以来中央作出的重大决策部署和学习贯彻落实十九大报告精神，根据省委《关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中加强“三基建设”的意见》（晋发[2017]27号）精神，为推进我乡教育基础工作标准化、科学化、制度化、信息化建设，不断提升基础工作质量和效率，按照省委关于“推动基层组织全面加强、推动基础工作全面进步、推动基本能力全面提升”的相关要求和《山西省党政群机关事业单位基础工作达标指导意见》的精神，结合我乡实际，现就加强基层组织、基础工作和基本能力建设（以下简称“三基”建设），特制定本实施方案。
一、重要意义
基础工作是各学校履行职能的基本支撑，直接关系到教育发展各项任务推进与落实的质量和成效。推动基础工作全面进步是加强“三基建设”的重要内容，是教育系统切实履行职责的基本要求，是全面深化教育改革提升管理水平的重要途径。基础工作达标是进一步做好基础工作的有效载体，也是检验教育系统基础工作水平的重要标准，对于推进教育工作标准化、科学化、制度化、信息化建设具有重要而深远
四、任务要求
（一）2017年10月31日前，制定出台《陵川县秦家庄乡教育办公室 2017年“三基”建设工作实施方案》
（二）2017年10月31日前，召开校长会议，明确“三基”建设工作目标，安排部署各项工作
（三）2017年11月底前，各学校（园）制定并汇编下列资料：
1.2017年10月31日前，完成基础工作目录； 2.2017年11月5日前，完成基础工作运行流程图； 3.2017年11月10日前，完成管理手册； 4.2017年11月15日前，完成应知应会手册； 5.2017年11月20日前，完成便民服务手册； 6.2017年11月底前，整理、汇编以上资料。
（四）2017年12月10日前，各学校（园）完成“三基建设”自评和申请
1.2017年12月5日前，各学校（园）对照基础工作达标《验收办法》和《验收指标》（省编办213号文件），对本学校（园）基础工作达标成效进行评估，形成自评报告；
2.2017年12月10日前，各学校（园）向县“三基建设”领导小组办公室和县编办提出验收申请。
（五）2017年12月底前，迎接县“三基建设”领导组对基础工作评估验收
1.2017年12月15日前，各学校（园）准备好相关评估
标准：系统全面、准确详实、方便使用，做到资料齐、底数清、情况明。
(6)完善基础数据。建立健全各类台帐、报表、名册等，并实行动态管理。
(7)积累基础资料。汇总相关政策法规和文件资料，按类归档，形成定期归档制度。
4.管理制度建设类（重点是编制管理制度册）。标准：制度体系健全完善，制度执行有力到位。(8)完善工作制度。建立健全本学校议事决策、人事管理、考核奖惩、应急管理、财务管理、联系服务群众等工作制度。
5.信息化建设类（重点是建立信息网）。
标准：信息技术与业务工作有机融合，工作效率显著提高。
(9)推动办公自动化。推动OA系统建设，逐步实现无纸化办公。
(10)建立信息平台。构建综合信息平台，逐步推进信息共享。
6.协调配合机制建设类（重点是建立协作制度）。标准：分工明确，协调配合，形成合力，推动工作落实。(11)建立协作制度。围绕重点工作任务，建立分工明确、责任清晰、协调配合、相互约束的工作机制。
7.考核检查类（重点是建立效能考核评价机制）。
(16)推进社会主义核心价值观建设。建立健全精神文明创建工作制度，持之以恒推进社会主义核心价值观建设和群众性精神文明建设，开展优良家风家教、校风校训、班级文化、优秀学生等宣传，增强群众工作的亲和力和感染力。
（二）重点任务
1.系统梳理基础性工作。对照各自职能，改进薄弱环节，分层梳理基础性工作，对履行职能的基础信息、工作规范、规章制度等基础性业务和管理工作进行分类界定，结合自身实际，编制基础工作目录、制定工作运行流程图。对照国家标准和相关指标，分项制定基础工作内容和标准，及时做好与新出台制度文件的衔接工作，形成学校（园）管理手册、应知应会手册、便民服务手册，建设以宣传政策、惠集民意、便民利民为主要功能的移动公共服务平台。
按照基础工作分类标准，结合自身实际情况，形成条目清晰、系统准确的基础工作目录。各学校（园）要在认真梳理基础工作的同时，坚持上下联动，按照自上而下逐级分解梳理和自下而上梳理汇总的方式，建立系统规范的基础工作目录，确保基础工作目录有效覆盖所有岗位。
从各学校（园）工作实际出发，编制基础数据资料目录，按照系统全面、准确详实、方便使用和资料齐、底数清、情况明的标准，对照目录建立健全为各项工作提供支撑的各类台帐、报表、名册等。要结合推进信息化建设，建立内部基础工作数据库和信息平台，完善优化平台功能设计，逐步实
效能督促检查，抓好会议决定事项、领导批示和交办事项等贯彻落实情况的督促检查，建立完善相关制度，运用效能考核、效能评价等方式，对工作完成情况、改革创新情况等进行综合评估，抓好效能建设。
4.扎实做好群众工作。强化服务理念，密切党与群众的血肉联系，创新服务方式，推动各项政策举措和惠民政策的落实，推进教育资源、师资配置、学生资助等服务均衡配置，推动教育资源城乡联网、共建共享，促进各类资源要素在城乡协调配置，增强群众获得感。
（三）方法步骤
1.分析现状（2017年10月底前）。各学校（园）在摸底调研基础上，依据基础工作分类及标准，对本学校（园）基础工作状况进行研判分析，制定基础工作达标的实施方案。在此基础上，认真梳理工作目录，结合实际，制定基础工作内容和标准。
2.对标达标（2017年10月至11月）。各学校（园）要将基础工作目录、基础工作运行流程图、管理手册、应知应会手册、便民服务手册等汇编成册，同时开展基础工作目录等相关内容的学习培训，充实完善基础数据资料，稳步推进制度建设和信息化建设。使全体教职工掌握基础知识，熟知岗位工作流程等履行岗位职责和能力素质要求，促进各项基础工作全面加强。
3.自查评估（2017年11月底前）。对照基础工作达标
求，梳理已经得到落实和落实不到位的具体情况，明确改进工作的举措；对照好做法好经验，找准差距，补齐短板，提升工作标杆。进一步理清工作思路，找准薄弱环节，主动攻坚克难，持续树标、对标、达标，自加压力、争创一流，（三）加强宣传引导，营造良好氛围。教育系统基础工作达标，是一项创新性实践，要大力宣传“三基建设”的重大意义、目标要求和主要任务，充分发挥各类媒体作用，及时报道新进展、新成效、新经验，推介先进、鞭挞落后，营造良好的舆论氛围。
陵川县秦家庄乡教育办公室 2017年10月30日
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