常州开放大学社区教育特色项目工作室建设方案_常州开放大学规划
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常州开放大学社区教育特色项目工作室建设方案
一、指导思想
认真贯彻落实国家、省、市《教育发展规划纲要》、常州市教育局《关于大力加强教师队伍建设的意见》与《关于增评名师工作室（社区教育类）的通知》精神，充分发挥社区教育特色项目的示范、引领和辐射作用，建立社区教育发展的长效机制。
二、建设目标
常州开放大学社区教育特色项目工作室的建设周期为三年。通过特色项目工作室的建设，创新社区教育发展平台与机制，培养优秀社区教育师资团队，加强社区教育资源的整合与开发，促进常州市社区教育深入内涵发展。重点任务是建设社区教育师资团队、培育社区教育骨干教师。
三、基本条件
1.社区教育特色项目工作室由工作室领衔人（1人）和工作室成员（不少于5人）组成。
2.社区教育特色项目工作室领衔人条件：
（1）能够正确认识终身教育、社区教育的理念，热爱社区教育事业，具备高尚的师德和端正的教学态度。
（2）具备一定的社区教育理论知识，能够把握社区教育教学的要求，理解社区教育的特殊性和规律性。
（3）积极承担过社区教育的课程开发、项目活动、教学实践、教研科研，具有比较丰富的社区教育实践活动经验，参与一线社区教育工作或者活动至少有三年经历，有一定的社区教育工作实绩。
（4）具有副高及以上职称，在某一领域有特长，并能成功应用
于社区教育中，在区域社区教育中具有一定的知名度和影响力，受到社区居民的欢迎和喜爱。
3.社区教育特色项目工作室成员条件：热心社区教育工作，爱岗敬业，乐于奉献，有一定的社区教育理论基础、教学业务能力、研究实验能力和较好的发展潜质。
四、申报评定
1.单位推荐上报。请各社区大学分校、本校各二级学院按照条件各推荐一个特色项目，明确领衔人，组建团队，填写相关申报材料，并上报常州开放大学终身学习指导中心。本校相关部门酌情申报。申报截止时间：2018年3月10日。
2.组织专家评审。着重评价两方面内容：一是领衔人近三年来在社区教育教学、科研、项目活动等方面的突出业绩，二是社区教育师资团队建设目标与计划。
3.公布评审结果。根据社区教育项目特色，命名为“常州开放大学社区教育（项目名称）特色项目工作室”并正式运行。
五、管理考核
1.日常管理：各单位（部门）要把特色项目工作室建设摆上社区教育教师队伍建设的重要位置，加强特色项目工作室的建设和管理。常州开放大学终身学习指导中心具体负责特色项目工作室的日常管理、监督指导、考核评估。
2.考核评估：对工作室实行年度过程性评价和届满终结性评价相结合的评价考核机制。
考核要求详见“常州开放大学社区教育特色项目工作室建设考核评估细则”，结合领衔人及成员填写的协议书。
（1）考评内容：特色项目工作室制定年度实施方案，并按年度对 2
工作室运行发展情况进行自评总结，届满进行全面总结回顾，形成书面报告，制作相关成果材料。常州开放大学将组织专家对工作室进行年度和届满的现场考核。
（2）考核等级：每周期考核结果均分为优秀、合格和不合格三个等级。对考评不合格的工作室停止拨款，但保留其两年内继续建设的资格。
六、支持保障：
（1）经费划拨：考核评估后，常州开放大学将每年给予合格以上的特色项目工作室一万元的经费支持。支持经费包括建设补助费五千元和成果奖励费五千元。建设补助费在年初拨付，成果奖励费在年度考核通过后拨付。
（2）经费使用与管理：经费主要用于领衔人工作补贴以及特色项目工作室开展教育培训、课程开发、科研教研、项目实验、实践推广、评优评先等活动。所有经费均划入特色项目工作室所在单位，专款专用，由该单位根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。
（3）制度保障：各单位（部门）要积极提供政策、制度、组织、经费、场地等保障支持，为社区教育教师的成长创设良好条件。
常州开放大学 二〇一八年一月九日
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