常州开放大学怎么样
第1篇：常州开放大学怎么样
常州开放大学怎么样
常州开放大学是以现代信息技术为支撑，面向全体社会成员，举办高等学历继续教育、非学历继续教育、高职教育，服务于常州终身教育体系构建和学习型城市建设的新型大学。下面是小编分享的常州开放大学怎么样，希望能够帮助到大家。
一、学校简介
常州开放大学是以现代信息技术为支撑，面向全体社会成员，举办高等学历继续教育、非学历继续教育、高职教育，服务于常州终身教育体系构建和学习型城市建设的新型大学。常州开放大学是江苏首批市级开放大学，学校于2013年2月依托常州市广播电视大学(首批全国示范性市级电大)和常州社区大学(全省首家社区大学)成立。学校校址现位于常州市劳动西路256号，现有在籍本专科开放教育学员6051名，全日制高职在校生2200余人。目前该校在江苏省常州市钟楼区劳动西路大学排名中排名第一。
二、历史沿革
开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的.基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。常州开放大学是江苏首批市级开放大学，学校于2013年2月依托常州市广播电视大学(首批全国示范性市级电大)和常州社区大学(全省首家社区大学)成立。
三、学科建设
常州开放大学为高等院校建制，其主要功能有：
(一)以开放的模式和信息化手段，举办高等学历继续教育、非学历继续教育和高等职业教育。
(二)为全民终身学习提供现代化、多样化、人本化的支持服务;为教育行政部门提供决策咨询服务。
(三)受教育行政部门委托，承担社区教育管理职能，对辖市、区社区教育进行业务指导和管理;统筹协调优质教育资源的开发、整合、利用和共享。
(四)对常州构建终身教育体系、建设学习型社会过程中的重大问题开展研究;对开放办学模式进行探索。学校坚持以“让学习成为生活方式”为办学理念，以“现代远程开放教育为主体、高职教育为支撑、全力推进终身教育体系建设”为办学定位，努力构建基于现代信息技术的便捷互动的学习支持服务体系、灵活开放的学习制度和办学模式，形成学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接的终身学习大平台。科研成果
第2篇：2021常州开放大学招生指南
2021常州开放大学招生指南
国家开放大学是教育部直属的、以现代信息技术为支撑的、学历教育与非学历教育并举的、主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。以下是小编为大家整理2021常州开放大学招生指南相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
招生对象
专科：高中、职高、中专、技校毕业生等。
本科（专科起点）：具有学信网可查的'国民教育系列高等专科或以上学历者。
招生专业
高起专
工商企业管理、机电一体化技术、建设工程管理、连锁经营管理、会计、软件技术、幼儿发展与健康管理、行政管理
专升本
财务管理、电子商务、工程管理、环境工程、环境科学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、农业资源与环境（农业与农产品安全）、市场营销、文化产业管理、物流管理、学前教育、行政管理、艺术教育、跨境电子商务、视觉传达设计
收费标准
学费、书费、报名注册费、考试费等合计：
江苏开放大学专科5500元左右，江苏开放大学本科6000元左右（江苏省教育厅、江苏省总工会联合发起农民工学历与能力提升行动计划——“求学圆梦行动”，凡符合报名条件者，可申请学费补助1000元）。
毕业证书
修满规定学分，颁发国家承认的本科或专科学历毕业证书，毕业证书教育部电子注册，可在学信网www.chsi.com.cn查询。
学士学位
本科专业学生达到授予学士学位的标准，可获得相关高校学士学位证书。
学校地址
常州开放大学位于常州市劳动西路256号，附近有常州银保监分局、邮电公寓（劳动西路）、常州市质量技术监督局等。
公交路线：常州开放大学—公交站
途径公交车：1路；12路；31路；52路
地铁路线：地铁1号线—同济桥
周边银行：
禧庆楼大饭店（原千禧红大饭店）地址：劳动西路308号
兰州拉面（劳动西路店）地址：江苏省常州市钟楼区劳动西路283号
老地方餐厅（会馆浜路店）地址：江苏省常州市钟楼区会馆浜路16幢B楼1楼
第3篇：大班子学样音乐游戏教案
大班子学样音乐游戏教案
活动目标：
1.初步熟悉乐曲旋律，能用猴子模仿老爷爷的动作表现A段音乐的工整对称和传帽子动作表现B段音乐欢快连贯的性质。
2.在故事情节的引导下，创编各种有趣、滑稽、生气的动作，尝试协调一致地传帽子。
3.体验游戏活动带来的快乐。
活动准备：
1.幼儿听过故事《猴子学样》。
2.草帽每人一顶、右手腕上套一个手腕花。
3.扁担一根，筐子两个。
活动过程：
1.歌表演《三只猴子》。
2.熟悉音乐《真善美的`小世界》。
(1)教师讲故事《猴子学样》。
(2)倾听音乐，匹配游戏内容。
教师：哪段音乐是小猴子在和老爷爷学动作，哪段音乐是他们在玩传帽子的游戏?引导幼儿分辨出A段音乐的工整对称和B段音乐的连贯。
3.幼儿听A段音乐，重点掌握音乐节奏。
(1) 幼儿听A段音乐，匹配老爷爷和小猴子动作的乐句。
教师：什么地方是老爷爷在做动作，什么地方是小猴子在做动作?
(2)教师唱谱，做老爷爷带领幼儿模仿动作，掌握老爷爷和小猴子动作的乐句。
(3)幼儿创编滑稽有趣的动作，教师唱谱指挥幼儿分角色练习。
教师：如果你是老爷爷，
