蛟尾中学精细化管理实施方案_中学精细化管理方案
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蛟尾中学2014年度精细化管理实施方案
为了进一步加强学校管理，规范办学行为，努力营造“重学、实干、正风、争先、尚廉”的教育教学精细化管理工作氛围，全面提升学校办学质量和办学水平，促进学校工作持续健康快速发展，根据县局相关文件精神，结合学校实际，特制订本方案。
一、指导思想
以十八大三中全会精神和科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以质量提升为目标，以构建高效课堂，实施有效教学为中心，以教师培训、课改为动力，在精细中求规范，在规范中求优化，在优化中求特色，向细微处要质量，提高学校管理水平，努力实现学校教育教学质量大幅度提升。
二、总体要求
通过精细化管理工作的实施，进一步规范办学行为，引导教师爱岗敬业，全面提升学生综合素质。让每位教师都明确：学校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都接受着管理。让每一位教师、每一位学生都能配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，形成可持续发展的教育教学环境，实现“管理出效益，管理出质量”的目标。
三、具体目标
1.学校班子成员和教职工工作作风明显转变，工作效率明显提升，落实能力明显加强。
2.教学评价体系更加完善，评价标准更加科学，评价方式更加多元，评价办法更加可行。
3.办学思路更加明晰，办学行为更加规范，教育教学科学有序，教研教改不断深化，课堂教学改革成效显著，教师的教学方式和学生学习方式明显转变，教育教学质量有新的突破和提升。
4.学校各类管理机构健全，责任明确，任务到人，落实到位。集体智慧得到充分发挥，每位师生的积极性得到充分调动，做到事事有人管，事事有人做，形成人心思齐、人心思干、人心思上的良好育人局面。
5.学校各项管理制度健全、科学，措施得力，方法得当，做到依法治校，按章做事，精细管理，学校各项工作严谨有序，务实高效。
6.校园文化氛围浓厚，内涵丰富，基础设施齐全、布局合理，学校“六化”（绿化、美化、净化、亮化、硬化、教育化）建设取得突破性进展。
7.教职工爱国守法、敬业奉献，热爱学生、教书育人，为人师表，终身学习。业务能力和教育教学水平不断提高，师德模范和教学能手不断涌现。
8.学生文明守纪，自强自立，积极向上，热爱学习，习惯良好，充满活力，德、智、体、美等方面全面发展。
四、领导小组 组 长：雷爱华
副组长：章传杰 王定国
成 员：肖德彪 张林山 罗良成 强柱华 徐 静
五、活动内容
（一）学校管理
1.制定学校发展三年规划、教职工培训三年规划以及各类计划、方案，明确办学目标、办学理念、办学思路，确立校训、校风、教风和学风，做到目标明确，任务具体，内容充实，要求清楚，措施得力，具有较强的科学性、针对性、操作性和前瞻性。
2.建立健全各类制度，制定校长、班子成员、教研组长、年级组长、班主任、科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接紧密，不留空挡，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。
3.建立健全工会、教代会等群团组织机构，开展“文明班级”创建活动，充分发挥民主监督和参政议政职能，坚持校务、政务、财务公开制度，实行民主管理，定期召开教职工代表大会，妥善解决学校工作中的热点、焦点问题，广泛听取群众的意见和建议，充分调动教师的工作积极性。
4.严格落实各类考核考评机制。坚持并完善专业技术人员年度职称考核、绩效工资考核为主要内容的考核考评机制，努力形成工资优劳优酬，竞争向上、充满活力的约束机制和激励机制。
5.学校班子成员要积极主动，率先垂范，以身作则，明确职责，狠抓落实，尽力抓好各自分管的工作，要坚持深入一线，管好一个方面的工作、包好一个年级组、抓好一个教研组、做好一日的常规管理、教好一门课程，确保学校各项制度、岗位目标责任制全方位落实。
6.严格规范办学，提升学生综合素质。一是严格开齐开足上好国家课程，重视音、体、美、信息技术、安全教育、心理健康教育等课程的教学。二是坚决执行规定的作息时间。三是严格控制作业留量，科学设计作业内容，切实减轻学生过重课业负担。四是积极开展阳光体育活动、兴趣小组活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生的兴趣和特长。五是坚持开展图书借阅活动，变学生自由式盲目借阅为教师指导式借阅，把学生个体借阅和班级集体借阅结合起来，语文学科教师负责指导学生图书借阅，学生每学期写2篇读书心得。在教室内建立图书角，除正常借阅外，星期天、节假日向学生借书，鼓励学生多读书、读好书，养成自觉读书的好习惯，积极创建书香型、学习型校园。六是严格执行上级收费政策。
（二）教学管理
1.细化教学常规，夯实过程质量。
（1）细化教学常规工作要求，明确目标任务。按照精细化管理的要求，修订完善《教学常规工作细则》，并下发至各学科教师进行认真学习，严格落实。（2）指导各学科制定教学实施方案，并通过教研组会交流审定。各学科均要按照新课程标准、新课改要求，结合教学实际，从教学目标、教学措施、评价措施、教学进度表四个方面制定科学高效的教学实施方案。各教研组要制定详实具体的工作计划。做到科学谋划，任务明确。
（3）加强备课与反思，精心设计导学案，落实超前一周备课、教案签字审批制。每位教师要精心备课，认真思考，反复推敲，认真备写好每一课时的导学案，提倡青年教师备精细教案，中老年教师备精品教案，导学案要高效实用。课后认真反思，写出体会。
（4）重视音体美、信息技术课、安全教育、心理健康教育等课程教学工作。本期学校继续严格按县局规定开足开齐这些课程，相关学科教师要认真备课，改进课堂教学模式，保证取得较好的教学效果。坚持落实两操，坚持开展阳光体育活动。
（5）加强教学常规检查。采用随机抽查和集中检查相结合的方式，坚持每天抽查一个班级、一门学科的作业、教案，每周找一名教师和一名学生谈话，每月进行一次教案、作业检查，本期进行集中检查3次以上，进行一次教案、作业展评。
（6）落实班子成员带头上课、听课、评课、说课、赛教制度。校长每期听课不少于30节，班子成员不少于20节，一般教师不少于15节。实行推门听课、随机听课，坚持有听必评，有评必改和回听、回查、回访制度。实行“2+2+2”评课模式，即每节课至少提出两个优点、两个不足和两条建议。
（7）开展“1+2”活动。即每名班子成员包一门薄弱学科，培养一名优秀教师；每名教师帮扶一名学困生和一名贫困生。
（8）继续深入开展“双学双推”活动。积极践行“271”的教学模式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，努力探索适合校情、符合学生实际、体现学科特点的新理念、新思想、新教法。
2.深化校本研训，提高执教能力。
（1）加强课题研究工作。课题要有计划、有步骤、有方案；有实施记录、有情况对比等。通过课题实验带动，引导教师深入研究，积极合作，不断提高教研水平。
（2）加强集体备课活动。坚持按集体备课组开展集体备课活动，一人主备，集体评议。精心设计导学案，编制课堂测试单。
（3）建立巡课制度。评课坚持“2+2+2”的原则。（4）开展课堂教学改革优质课评赛活动。以赛促教。
（5）开展教学研讨活动。充分发挥教研组的功能和作用。结合教学实际，确立研究主题，围绕主题开展研讨活动，通过研讨解决实际问题。
（6）定期进行专题培训。开展以新课程、教育技术、教学技能为主要内容的培训活动。提高教师专业化素质和业务能力。
（7）开展联片教研活动。赴周边质量先进学校开展听课、教学研讨活动，学习先进教学经验。
（8）开展教改论坛活动。结合学校课堂教学改革及学科教学实践，积极撰写课改感悟或体会、课改论文，在学校组织的教改论坛上积极交流，讲述或展示课改方面的先进经验及独特见解。
3.强化质量监控，保证工作实效。
（1）修改完善教学常规管理制度，重点推进，规范操作，严格考评，及时反馈，逐项贯彻落实。
（2）加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规教学管理力度，强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。指导、检查、评优相结合，做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
（3）定期开展学科竞赛和质量检测，严格组织各类抽考，期中考试和期末考试。及时准确评价教学效果。
（三）师资队伍管理
1.加强师德建设。加强政治理论学习和教师职业道德教育，开展师德演讲和师德标兵评选活动，严格落实师德百分制量化考核，实行师德一票否决制。严禁在职教师乱办班、乱罚款、乱订教辅资料；严禁教职工歧视、侮辱、变相体罚学生；为人师表、爱岗敬业、热爱学生，树立和维护好人民教师的光辉形象。
2.建立科学的教师评价机制。学校将建立科学、合理、公正的教师评价机制，建立教师师德档案和业务档案，完善有利于实施素质教育的教师绩效考核、聘任制考核办法，充分调动和激发教师的工作热情。3.加强教师培养和培训工作。采用“走出去学，请进来教，坐下来研”等多种方式积极开展教师培训，结合继续教育、“国培计划”和网络研修等培训，做好骨干教师选拔、培养、管理和使用工作, 开展 “六个一”活动，即教师每人每期读一本教育专著，备一节优质课，上一节优质课，说好一节精品课，评好一节示范课，写一篇质量较高的教学论文。每学期对活动开展情况进行一次评比，对优胜者予以表彰奖励。
（四）学生管理
1.建立科学的学生评价机制。改变单纯以考试为手段、以分数为标准的学生评价方式，实行多元评价，建立学生成长记录袋，做好综合素质评价。实行等级加激励性评语的评价方式，建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。
2.开展“和谐五星”进校园活动，制定“五星学生”评选办法和评选细则，把“五星学生”评选作为学生评价和德育教育的一个重要载体做出成效。
3.利用每周升国旗仪式、校园广播、黑板报、宣传橱窗等媒介，通过开展主题演讲、德育讲座、重大节日庆典、“孝敬父母月”“文明礼貌月”“雷锋在我心中”“感恩励志教育”等德育教育实践活动，对学生进行“五爱”教育、社会主义核心价值观教育、理想信念、公民意识和社会主义荣辱观教育、民族精神和时代精神教育，增强德育工作的针对性和实效性。
4.坚持课程育人，把德育教育渗透于各门功课的教学之中，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面；坚持家校联系制度，定期进行家访、召开家长会（期中、期末各1次），建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。
5.开展主题班会，落实学生守则和日常行为规范，建立班纪班规和操行评分细则，狠抓行为养成教育；将每学期开学后的第一个月定为“学生行为习惯养成教育月”，持之以恒的开展文明礼仪教育，培养良好的卫生、饮食、行为和学习习惯。
6.利用思想政治课、法制讲座、板报宣传等形式，加强法制教育，增强学生法制观念。
7.通过开展安全知识问答、讲座、竞赛，安全消防疏散演练等活动，加强安全教育；逐级签订各类安全责任书，坚持每天的教师值日、领导值班制度，课间巡视巡查工作，定期检查学校电路、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患，建立学校安全工作预案和特殊学生健康档案，把学生的生命安全和身体健康放在第一位。
8.建立心理健康咨询室，积极开展学生心理健康教育。
9.加强体育艺术教育。坚决落实“阳光体育”，开展大课间活动，确保学生每天1小时的课外活动时间。举办各类专项体育比赛，每学年召开一次运动会，设立竞技运动和趣味运动项目，争取全体师生共同参与。加强音乐、美术课教学，积极发动学生参与文化艺术活动，“五一”、“五四”、“十一”和教师节等重大节日开展歌咏比赛、文艺汇演、书画展等活动，努力形成全员参与文化艺术活动的良好氛围。
六、实施步骤
第一阶段，动员阶段（3—4月）。组织全体教师认真学习《中小学管理规范》和县局相关文件精神，制定本校《精细化管理工作实施方案》，提高全校师生对精细化管理的认识。第二阶段，实施阶段（5—10月）。各部门全面落实《工作实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。
第三阶段，督查整改创优阶段（11月）。学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。
第四阶段，总结深化阶段（12月）。继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行“精细管理年”专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。
七、工作要求
（一）加强组织，狠抓落实。学校成立活动领导小组，领导小组下设办公室，全面负责活动的组织协调、督查落实、考核考评。
（二）提高认识，全员参与。精细化管理工作涉及学校班子成员和每个教职工，要开展好这项活动，必须充分调动和发挥全体教职工的积极性，形成人人主动参与，个个创先争优的良好局面。
（三）围绕中心，突出重点。通过开展活动，集中解决影响和制约“精细化管理质量提升”的突出矛盾和关键问题以及平时工作中的薄弱环节。因此，要把解决管理和教学工作的突出问题作为活动开展的重点。
（四）强化考评，务求实效。全体教职工要紧密结合工作实际，扎扎实实地做好本职工作，对各项工作的落实情况及成效开展经常性的检查和评估，实行重点工作落实情况每周例会通报点评制。对落实不力的情况要追究责任并督促整改。切实保证精细化管理质量提升年活动取得实效。
蛟尾中学 2014年3月24日
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