红岛中心小学关于成立首席班主任工作室实施方案_班主任工作室实施方案
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红岛中心小学关于成立首席班主任工作室实施方案
为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的建议》精神，以“发现人，鼓舞人，成就人”为目的，借助优秀班主任的示范引领作用，推动我校班主任队伍建设，打造一支能体现较高专业化水准和建班质量，并能得到学生、家长广泛认可的班主任队伍。
一、选拔及考评领导小组 组 长：陈仁波
组 员：车晓华 韩德武 刘增吉 肖雪霞 韩海英 李艳
二、评选范围及名额分配
1.评选范围：经选拔和考评领导小组评选，拟选拔10名优秀班主任为首席班主任工作室成员。
2.名额分配：各级部评选推荐一名班主任作为首席班主任工作室成员，其余四名成员将在全校范围内择优选拔。
三、评选条件
1.近三年内（含当年）任班主任工作，热爱班主任工作，关爱学生，教育教学成绩突出且班主任工作经验丰富，无违背师德师风要求的任何言行。
2.具有较高的班级管理水平，能够培养和调动学生自我教育、自我管理的积极性，善于营造和谐的班级管理氛围，建立新型的师生关系。
3．需具有本科及以上学历；具有街道以上优秀班主任荣誉称号的在同等情况下优先考虑。
4.具备较强的团队合作精神和较强的教学和教科研工作能力，能够承担相应的职责任务。
5.掌握现代教育技术，能够参加网上交流平台的建设。
6、有下列情形之一者一票否决：
(1)班级出现因班主任工作失职造成的重大事故；(2)有体罚和变相体罚等有违师德行为的。
四、评选程序与产生办法
1、凡符合评选条件的老师，均可自主申报。逾期不报者，视为自动放弃“首席班主任”的评选。凡报名者，需同时提供能够证明工作能力的荣誉证书，或个人及班集体各种比赛成绩证明，作为投票的参考依据。
2、坚持个人申报与组织推荐相结合，由级部对申报的班主任人选进行初评，并最终每级部推荐一名班主任，作为红岛中心小学首席班主任工作室成员。
3、首席班主任的其他四名成员将在自主报名的班主任内择优选拔。
（1）成立红岛中心小学首席班主任评选领导小组，对自主报名的班主任人选进行民主评议，所得成绩占总成绩的60%。
（2）成立红岛中心小学首席班主任评选民主评议小组，对自主报名的班主任人选进行民主评议，所得成绩占总成绩的40%。
（3）民主评议成绩与领导小组评议成绩相加，为首席班主任候选人最终成绩。按照成绩进行排名，前四名的老师作为红岛中心小学首席班主任工作室成员。
4、对评选出的首席班主任进行全校公示，经公示无异议后，确定为红岛中心小学首席班主任工作室人员。由校长和首席教师签订权利与义务责任书。
五、管理办法
1.首席班主任工作室以2年为一个聘期，期满后学校根据首席班主任的业绩情况进行调整。
2.每学期学校根据名班主任工作的义务进行考核，依据考核情况确定是否续聘。
六、首席班主任享有的权利
1.学校为首席班主任颁发聘任证书、首席班主任工作牌，并在学校和网站进行公示、宣传。
2.优先参加高层次研修、学习考察和学术研讨等活动，如出
国培训等。
3.优先享用高端教育设备配备。
4.学校为每位首席教师购买专业杂志一份。5.届内安排一次疗养式培训。
6.在评优评先、晋职晋级时，同等条件下优先考虑。7.优先参加学校组织的教材编写，论文发表等。8.经校长办公会研究决定所享有的其他福利。
七、首席班主任必须履行的义务
1．有计划的培养青年班主任，每学期培养2-3名在岗班主任，任期内能够使所结对班主任班级管理成绩中上，家长学生评价好，并在聘期内获校以上（包括校级）优秀班主任。
2.与青年班主任“手拉手”结对子，加快青年班主任成长。3.每学期在全校举行一次班主任论坛或开展一次全校范围的班级活动展示。
4.能够进行自己擅长并感兴趣的专题研究，并每年在学校进行专题讲座、研讨会、报告会或名班主任工作论坛等，共享自己的研究成果。
5.班级管理在同级部工作成绩优异。
6.工作室要建立自己的特色或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。
八、其它事项
本方案最终解释权归首席班主任工作室领导小组。
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