小学生养成教育实施方案_学生养成教育实施方案
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小学生养成教育实施方案
一、指导思想
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构
养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。组 长：唐玉洋 副组长：黄月华
组 员：钱伟、江海洋、赵晓慧、王新宇、罗兆
三、养成教育具体内容
1、学习习惯养成教育
2、行为习惯养成教育
3、卫生习惯养成教育
四、达到目标
（一）学习习惯养成教育达到目标
1、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
（1）边读边想、圈点勾画。（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯
（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯
（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（2）工具准备充分，不丢三落四。（3）能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯
（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（4）认真完成，并仔细自查作业。
（二）行为习惯养成教育达到目标
1、举止文明的习惯
（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好
（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（5）向别人请教时，态度诚恳。（6）不打架，不骂人。（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合时做到“快、静、齐”。（10）观看比赛时能文明喝彩。（11）公共场所不大声喧哗。
（12）不歧视身体有缺陷的同学。（13）不带危险物品上学。
（14）甬路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。
2、诚实守信的习惯
（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（5）未经允许，不动他人的东西。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（7）不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯（1）早睡，早起。（2）不迟到，不早退。
（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（4）回家后，马上做老师布置的作业。（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的习惯
（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯
（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（6）不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯（1）课间、午间班级、要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级。
（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯
（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（2）用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯
（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（2）学习运动常识，做好自我安全保护。
（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（4）上好“两操”。做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。
（三）讲究卫生的习惯达到目标
1、个人卫生达到标准
（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。（2）勤换衣服，勤剪指甲。
（3）指甲内无污垢，身体无异味。（4）饭前便后洗手。
（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（9）不吃变质食物，不买三无食品。（10）不边走边吃,不拿零食当正餐。
2、室内外卫生达到标准
（1）做到每日早、中、晚准时值日。
（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。（3）值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，水池子、水房地面整洁窗台无杂物，各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。
（4）室内外卫生要注意保持.有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。（5）班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净，无灰尘；水桶里存放清水，附近没有溢水；饮水机使用要注意保管，饮用时要适量，不无故打开浪费，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪费；水盆要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽。
（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。
（7）上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。
3、物品摆放要达到标准：
（1）各班要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个玻璃中间，适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。
（2）桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物。
五、责任落实
1、学习习惯养成教育责任人：唐玉洋 具体实施人员：全体任课教师
2、行为习惯养成教育责任人：罗 兆 具体实施人员：全体教师
3、卫生习惯养成教育责任人：黄月华 具体实施人员：全体班主任
六、工作措施及方法具体要求：
1、首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。
2、由专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。
6、坚持以活动促养成。
7、每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令班任其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。
8、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。
小学生养成教育实施方案
大王杖子中心小学 2017年9月
小学不同年级德育工作目标
一、小学教育阶段德育工作目标：
教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：
由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。低年级段德育总目标：
懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点： 学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。(二)实施重点：
培养学生养成良好的行为习惯。(三)实施内容： 第一学期
教导处、少先队工作：
1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；
2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；
3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；
4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；
5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯； 班主任工作：
1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；
2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；
3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；
4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；
5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；
6、民主竞争选举班干部。任课教师工作：
配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。家庭和社会工作：
成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。第二学期
教导处、少先队工作：
1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；
2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；(具体整体入队时间各学校可自行规定)
3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；
4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯；
5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。班主任工作：
1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；
2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；
3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。任课老师工作：
1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；
2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。家庭和社会工作：
请交警进行交通安全教育。
二年级德育工作实施要点
小学教育阶段德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
小学教育阶段德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(一)二年级学生特点：
已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。(二)实施重点： 对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。(三)实施内容： 第一学期
教导处、少先队工作：
1、制定学期计划，确定教育重点及内容，指导各班开展工作；
2、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成；
3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。班主任工作：
1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；
2、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做。任课教师工作：
挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。家庭和社会工作：
家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。第二学期
教导处、少先队工作：
1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；
2、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；
3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动。
班主任工作：
1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；
2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；
3、结合“我是班级小主人”等主题教育，帮助学生树立集体观念。
任课教师工作： 结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。家庭和社会工作：假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。
中年级段德育总目标：
爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
三年级德育工作实施要点
小学教育阶段德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
小学教育阶段德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(一)三年级学生特点：
处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。(二)实施重点：
以《中小学生守则》和《小学生日常行为规。范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。(三)实施内容： 第一学期
教导处、少先队工作：
1、指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手；
2、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育；
3、开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人；
4、继续加强对学生日常行为规范的管理；
5、年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。班主任工作：
1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；
2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；
3、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。任课老师工作：
结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。家庭和社会工作：
组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。第二学期
教导处、少先队工作：
1、结合庆“六一”，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自我；
2、继续开设队课，开展“我能行”实践活动，培养少先队员的实践能力；
3、召开家长会，可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等，共同探讨家校教育模式；
4、制订暑期活动计划。班主任工作：
1、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；
2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：
3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；
4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。
任课教师工作：联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。
家庭和社会工作：学校联合社区开展“我爱社区”主题教育。
四年级德育工作实施要点
小学教育阶段德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(一)四年级学生特点：
正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。(二)实施重点： 加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。围绕“养成教育”开展教育实践活动。(三)实施内容： 第一学期
教导处、少先队工作：
1、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感；
2、指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；
3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；
4、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。班主任工作：
1、开展榜样学习活动，确定班级目标。进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；
2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；
3、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。任课教师工作： 抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点，对学生进行思想教育。家庭和社会工作：
家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。第二学期
教导处、少先队工作：
1、加强常规教育的检查督促评比；
2、组织“绿色文化节”、“快乐读书节”。庆“六一”活动：
3、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；
4、制定暑期活动计划。班主任工作：
1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；
2、积极组织学生参加“体育艺术节”“快乐读书节”、庆“六一”等活动；
3、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；
4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。任课教师工作：
根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。
家庭和社会工作：
请学校法制副校长做网络文明教育讲座。高年级段德育总目标：
使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。
五年级德育工作实施要点
小学教育阶段德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
五年级德育工作实施要点(一)五年级学生特点：
开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。仍然缺乏自我约束能力。对社会现象开始关注。(二)实施重点：
增强学生自觉进步的需要，培养良好的意志品质，进行不怕苦教育。学会公平竞争，以诚待人，养成良好道德习惯。树立健康向上的社会公德意识。(三)实施内容： 第一学期
教导处、少先队工作：
1、重点抓好学生学习习惯的养成、巩固工作并进行监督检查；
2、开展公民教育、责任教育、诚信教育系列活动；
3、结合“弘扬和培育民族精神教育月”开展主题活动，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动，进行爱国主义和民族精神教育。班主任工作：
1、加强对学生日常行为规范的养成管理；
2、召开家长会介绍高年段德育工作特点，做好家校共同教育工作；
3、通过班会、班主任课开展“我们都是好朋友”，交友教育。任课教师工作：
在日常教育教学中，注重学生的责任心和意志品质的培养。家庭和社会工作： 请法制副校长给学生讲法律常识课。第二学期
教导处、少先队工作：
1、通过学习《守则》和《规范》，进行树立公德意识教育；
2、做好“红领巾艺术节”的组织活动，发挥学生的特长；
3、结合评优活动，开展“寻找身边的美”活动，对学生进行自觉遵守行为规范的教育；
4、组织夏令营活动进行遵守纪律和吃苦教育。班主任工作：
1、组织“勤奋学习，磨炼意志”系列活动：
2、以中队为单位走出学校进行社会调查活动、开展“我看家乡新变化”“热爱首府”主题系列教育活动：
3、组织“我们都在长大”主题班会。任课老师工作：
配合班主任，做好行为规范教育活动。家庭和社会工作：
开展“家务乐趣多“活动，培养学生的动手能力和关爱家人的意识。
六年级德育工作实施要点
学教育阶段德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
六年级德育工作实施要点(一)六年级学生特点：
学生的独立意识和成人意识增强，不希望老师和家长把他们当成小孩，但在处理问题上还很不成熟，熟悉小学的日常行为要求，但一些同学却做的不够认真，吸取的信息更多，不善于做正确的判断与分析，辨别是非能力较弱。(二)实施重点：
进行理想主义、集体主义、遵纪守法等道德品质教育，重视日常行为规范的巩固。通过学生参与常规管理的一部分，培养学生的自我管理能力和人际交往能力，进行责任感教育。(三)实施细则内容：
第一学期
德育处、大队部、年级组工作：
1、结合“做小学部表率”活动，加强习惯的养成教育；
2、开展“我们的责任”、“我能行”系列教育活动，帮助、引导学生参与日常管理工作，培养学生的自我管理能力；
3、结合毕业、升学教育开展丰富多彩的大、中队教育活动。
班主任工作：
1、继续强化班级常规教育，建立良好班风，形成良好集体舆论，开展“集体一一我的家”主题教育；
2、利用主题班会、班主任课开展“我们的责任”、“我能行”主题教育；
3、开展毕业生爱校教育。
任课教师工作：
在教学活动中注重对学生的思想品德教育，促进学生良好习惯的养成，培养学生的综合能力。
家庭和社会工作：
家长学校开办讲座，指导家长配合学校进行学生实践动手能力教育。
第二学期
德育大队部、年级组：
1、抓好日常行为规范的养成教育。组织学生学习法律法规，争做守纪学生；
2、结合“学雷锋”，组织学生参与“送温暖，献爱心，公益活动；
3、结合“六一”儿童节开展丰富多彩的教育活动；
4、在常规教育和主题班队会中，让学生自己组织参与，发挥学生的主动性、积极性。
班主任工作：
1、召开主题班会“我长大了”，进行自理、自立、自律教 育；
2、结合“难忘童年时光”主题活动，进行集体主义教育；
3、做好毕业生的鉴定工作。
任课老师工作：
结合教学工作中德育因素，开展小型学科竞赛，让学生体会学习的乐趣，培养学生肯动脑，爱科学的思想意识。
不同年级学生行为习惯培养德育目标
大王杖子中心小学 2017年9月
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