规划建设实施方案（精选7篇）_园区规划建设工作方案
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第1篇：新区规划建设实施方案
********新区规划建设实施方案
开发建设****新区是我****主动融入、积极参与市中心城区建设的重要内容和拓展城市发展空间的重大举措，规划建设新区不仅关系到我****城市未来发展的走向，更关系到我****经济社会发展的大局和全****各族人民的共同富裕。因此特制定本实施方案，以切实推动新区开发建设快速、有序进行。
一、指导思想
新区建设将以“科学发展观”为指导，按照市委、市政府提出的“****************”的城市架构，实现一个规划、一个标准、一同建设、共同发展的思路，与********合力打造“****万人口、****平方公里” ********市中心城区的总体目标，坚持“统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设和基础设施建设先行”的原则，力争把新区建设成为生态环境优美、功能设施齐全、现代气息浓厚的行政办公中心、现代商贸中心和居住中心。
二、规划范围及目标
新区规划总面积为****平方公里，计划分2期规划建设。近期规划建设********平方公里，包括****大区域：一是****平方公里的行政服务核心区（东起****，西至 1
********，南起****，北至****），二是****平方公里的********，三是********平方公里的********，四是****平方公里的********。远期开发其余的****平方公里区域。
远期规划建设目标：依托区位交通优势，借助****对口帮扶、京津地区产业转移等有利因素，引进大型商贸物流园区等城市急需的、带动性强的项目，进一步扩大城市容量，提升城市建设对经济发展的承载能力，力争将新区建成全****行政服务办公区、区域性现代物流产业集聚区、环境优美宜居区。到2030年，城区人口达到****万。
三、今年的建设任务
2012年，计划在新区投资****亿元，其中基础设施项目投资****亿元，公共服务项目投资****亿元，商贸项目投资****亿元，商住项目投资****亿元，计划当年完成投资****亿元。
（一）基础设施项目
（二）公共服务项目
（三）商贸物流类项目
（四）商住类项目
五、保障措施
（一）加强组织领导。认真执行新区控制性详规，确保规划的先导性、权威性、严肃性，所有的新区建设项目必须
经****规划审批领导小组审批方可建设。实行****级领导包重点项目制度，并实行“六个一”工作机制，即一个重点项目、一名旗级领导、一支工作队伍、一套工作方案、一定工作经费、一项工作任务。由包项目领导负责项目规划设计，工程立项招投标，工程队伍组织实施，工程建设进度，工程质量监管，工程验收决算，工程款拨付，工程档案归档及工程建设过程中发生的各类矛盾纠纷调处工作。
（二）创新建设模式。采取整体招商、基础设施建设合作投资的方式集中开发建设。政府按每亩****万元向合作投资建设方一次性收取核心区土地净收益。核心区土地征收、地上附着物拆迁和基础设施建设等费用全部由合作投资建设方先行垫资负责，然后政府以土地成本价预留公共设施用地。其余土地通过招拍挂方式出让，土地出让金全部返还企业，用于支付企业垫资、利息、管理费以及其他费用。坚持特色优先、品牌优先的原则，对城市急需的、带动性强的项目实行优惠政策，优先引进。在符合国家法律、法规、政策的前提下，可以采取较为灵活的用地方式。
（三）强化部门责任。各单位、各部门要主动靠前，全力配合，对项目建设所涉及的行政审批手续及相关配套设施建设，特事特办，限时办结。规划建设部门要做好规划选址及项目建设相关手续办理和工程监管工作；国土部门要认真
做好土地报批、用地界址认定工作；发改部门要做好项目立项报批工作；环保部门要做好项目环评工作；招投标中心要做好项目工程招投标相关工作；财政部门要做好政府投资工程建设资金的筹措和拨付工作；征收办要做好项目用地的征收拆迁等工作。
（四）加大督查力度。****委办、政府办要抽调人员成立新区重点项目建设督查组，不定期对工作进展、形象进度、工程质量进行实地督查，督察组要定期编印督查简报，通报督查情况，提出合理化建议，为领导提供决策依据，帮助推进各项工作。
第2篇：公路道班规划建设实施方案
吉安市“十二五”农村公路县道道班规划建设实施方案
为加强我市农村公路养护路政管理，积极推进县道养护道班建设，完善管理、养护、服务功能，充分发挥道班在农村公路日常养护及路政管理中的作用，全面提升县道专业养护水平，现结合我市实际,特制定全市“十二五”农村公路县道道班规划建设实施方案。
一、基本情况
截止2010年底，全市农村公路现有道班98个，均属县（市、区）公路管理站，管养县道总里程2182.217公里。其中有产权道班86个，借用或租用民房道班12个。从现有房屋现状分：良好的有9个，一般的21个，危房46个，倒塌10个。从现有房屋使用情况分：自用37个，全部出租2个，部分出租8个，闲置39个。
二、道班建设的意义
养护道班是农村公路养护路政管理的重要基础，是交通部门直接面对广大农民群众展示交通形象的窗口。加强县道道班建设，使其成为拓展交通管理功能的重要据点，对稳定养护队伍，改善养护人员的生产、生活条件，促进养护工作日常化、规范化，具有十分重要的意义。
三、道班规划建设的要求
1、“十二五”农村公路道班规划建设以适应新形势下农村公路养护体制改革发展为指针，按照“总体规划、分步实施、逐步推进”的原则，积极推进农村公路养护道班规范化建设，有效发挥道班综合管理功能，努力提升专业养护水平。
2、道班房的规划建设，应适应农村公路“建、管、养、运”一体化需要，与农村客运站场建设规划相衔接，充分利用现有道班或已建成的客运站点进行改建，或与客运站点合建。
3、新建独立道班房的选址，应充分考虑道班生产、生活便利，尽量选择在养护路线所经过的乡（镇）政府所在地附近。
四、道班规划建设的目标
1、根据现有县道管养总里程数和管养线路地理位置分布情况，按照每30－50公里设置一个大道班的要求，结合各地养护实际需求，“十二五”道班规划建设的总体目标是：全市拟规划设置大道班75个，其中：新增道班25个，原有道班改造50个；新建41个，改建8个，与客运站合建26个（新建14个，改建12个）。
2、道班建设采取一次规划，分步实施原则。具体总体规划建设年度分别为： 2011年17个（吉州区2个、吉安县1个、永丰县1个、新干县1个、峡江县2个、吉水县3个、泰和县3个、遂川县2个、安福县1个、永新县1个）；
2012年15个（青原区1个、吉安县2个、永丰县3个、新干县1个、吉水县2个、泰和县1个、万安县1个、遂川县1个、安福县1个、永新县1个、井冈山1个）；
2013年17个（吉安县3个、永丰县2个、新干县1个、峡江县1个、吉水县1个、泰和县1个、万安县1个、遂川县2个、安福县2个、永新县1个、井冈山2个）；
2014年13个（吉安县1个、永丰县3个、新干县1个、吉水县 1个、泰和县1个、万安县1个、遂川县2个、安福县1个、永新县1个、井冈山1个）；
2015年13个（吉安县1个、永丰县2个、新干县1个、峡江县1个、泰和县2个、万安县1个、遂川县1个、安福县1个、永新县2个、井冈山1个）。
五、道班建设的功能布局及标准
1、新、改建的道班应按大道班建设管理模式，并完善其配套设施：即一个道班养护里程在30-50公里左右，按3.5-4公里/人标准，每个道班应配备养护人员10人左右。道班的主要功能设施应包括办公、宿舍、食堂、车库、养护工具仓库、养护设备停放场地、应急养护材料堆放场地、围墙（栏）等，其功能布局见附图。
2、道班建筑总面积应控制在250-400平方米左右，场地面积约1000平方米左右。主体外墙可根据道班房所在地址位置周边环境，可选刷白色、淡蓝色、淡黄色涂料；但围墙必须涂刷黄色涂料，并在上面刷宣传标语。
3、道班房主体工程应二层以上，并悬挂路徽、道班名称。路徵需为红底白线，直径为50厘米，可挂至主体工程外墙上或大门上；道班名称需与“十二五”规划中的道班名称一致，并统一挂至大门左侧。
4、道班内应进行绿化，有条件的可以设置菜地、鱼塘、果园等生活设施。
5、与客运站合建项目，必须按上述要求确保道班各项功能。
六、道班的建设管理
1、各县（市、区）交通运输局为道班建设的责任主体单位，负责辖区内道班建设规划、计划申报、资金筹措和建设管理。各县（市、区）公路站为道班房建设具体实施单位，负责项目施工管理、质量监管。
2、市交通运输局负责全市道班建设规划编制和农村公路养护道班建设行业管理，市县乡公路管理处负责全市道班建设具体指导和监督。
3、各县（市、区）交通运输局应按本实施方案的建设规划做好土地使用规划、施工图设计、编制概（预）算等前期准备工作，在申报年度计划时将施工图、土地使用证明等相关资料上报市公路处审核，经市交通运输局审批后下达年度建设计划。
4、道班建设应符合国家房建有关标准。计划下达后建设单位要加强项目实施管理各项工作，按国家有关规定办理相关手续，并按基本建设程序做好施工图设计审批、土地征用、工程招投标、工程交工验收等工作，并于每月底向市公路处报送进度报表。
5、工程竣工验收由市交通运输局组织。
七、资金筹措及其他
1、道班建设资金以各县（市、区）政府财政预算经费投入为主。对纳入全市农村公路道班“十二五”建设规划并按计划实施且竣工验收合格的道班，市本级将安排一定的以奖代补资金。
2、道班建设应尽量利用交通部门有产权的原有土地，确需选址新建道班用地，各县（市、区）要力争出台相关政策，减免土地等相关规费。
第3篇：幼师专业建设规划实施方案
幼师专业建设规划实施方案
一、需求论证
凉州区职业中专幼师专业最早于1991年开设，第一年招生学员50名，随着学校的办学实力的提升，师资队伍的不断强大，教育水平的不断提高，本专业招生人数逐年上升，为武威市及周边地区输送了大量优秀的实用型人才，现已成为全市幼儿师范教育的龙头专业，是我校老牌长线骨干专业。
本专业现有专任专业教师18人，其中高级教师3人，具有双师学历证书教师13人，教师主编或参编校本教材1本。近两年来，发表论文24篇。学校先后派专业教师到兰州、西安、北京、上海等市参加师资培训及研讨会。大幅度的提高了专业教师的专业素质、理论水平、实践能力，在省地市的各项专业技能大赛中，多次获得团体一等奖。“优秀指导教师”称号。
武威市人口200多万。幼儿教育涉及千家万户。随着社会经济快速发展、社会及家庭对幼儿教育认知和关注程度不断加深，对幼儿教育的投入不断加大，幼儿教育迎来了前所未有的黄金发展时机，近几年城市及农村民办幼儿园雨后春笋般地出现。凉州区现有幼儿园199所，幼儿班835个。在园幼儿人数23075人，教职工人数1899人。近三年，凉州区新生婴儿平均数为8585人。按大班35人，中班30人，小班25人，托儿班20人的标准计算，每班配备教师2人，保育员1人，则需要教职工2497人。而周边的兰州、金昌、永登、景泰
等市县也缺乏学前教育师资。对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿教师缺口大，为幼儿教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和展示人生才华的舞台，就业前景十分广阔。
二、建设目标
1、进一步创新职业教育模式。深化学习领域课程体系和教学内容改革，建设一支高素质的幼师教育专业教师队伍。以教师综合素质培训为主线，以实施新课程培训为重点，坚持以校本培训为主、集中培训、教研培训、远程培训相结合。实施走出去、引进来的人才培训模式，全面提高教学质量，培养与岗位对接的高技能人才。
2、继续推进与凉州区第一、第二幼儿园、和平爱弥尔幼儿园、西苑实验幼儿园的深度融合。形成合作共赢的运行机制，积极发挥社会服务功能。
3、开展继续教育培训和职业技能鉴定，建立一个包括社会参与在内的教学评价体系。进一步加大硬件建设与软实力的构建。将我校幼师专业建设成规模、质量、结构、效益协调发展的高素质幼儿教师培养基地。
4、做好市场调研，不断调整专业设置。与时俱进，滚动修改人才培养方案。将幼师专业打造成我市的品牌专业。
三、建设思路
1.创新人才培养模式。
主动适应区域，地方经济和社会发展的需要，积极推进“订单式”培养和幼儿园“冠名办班”全方位办学，多途径服务开放式办学模式。
人才培养模式是：以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位，以职业岗位群的职业能力标准为依据，积极探索理论教学与职场训练相结合，职业技能培训与职业资格鉴定相结合的教学模式。深化与区属幼儿园和武威市幼儿园的密切联系与合作，实现毕业证与教师资格证双证融通的工学结合人才培养模式。注重学生基本素质，理想追求，职业道德的教育，加强学生综合素质能力的培养。调整专业结构，以幼儿师范教育为主，拓展艺术专业。
2、创新课程体系
以职业能力为基础，课化课程体系与教学改革，以岗位工作任务为载体将工作岗位情景化，工作过程项目化，改革课程教学方法与手段，鼓励教师结合各自专业特长确立教学改革研究项目。抓好校级，省级研究课题，建设1门课程达到省级精品课程标准，1门课程成为市级精品课程，组织编写2部与课程体系相配套的理论与实训“融通”的具有工学结合特色的校本教材。
3．改革教学模式
（1）、建立专业教学资源中心，以教材为中心汇集电子教案试题，教学素材，网络课程等教学资源。为营造智能化的学习环境，构建多元化的学习方式奠定物质基础。
（2）、积极引进教学管理网络软件，实施网络管理，是学校教学管理工作科学化、规范化、制度化。
（3）、结合新课改要求，结合教育部关于职业发展的要求进一步完善三年制各专业课程方案，式结构合理，定位准确，系统，完整，符合市场导向和人才培养模式。2012年建立校本课程4门左右，增加幼儿营养与保健课程，增加实训实习课程，每学期安排不同内容的参观和见习，确保学生从事幼教的能力。
（4）.深化教学改革，探索和完善对学生的考试评估制度和对教师的考核制度，建设和完善教学质量检测及评价体系，推行学分制，突出创新能力的培养和学生个性发展，切实提高学校教师实施素质教育的能力和水平。
（5）.搭建升学平台，向高层次学校输送本、专科生，鼓励学生边读中专边上电大或函授的学前教育专科，建立“3+3”三年制对口单招，“5+2”五年学制专科升本的开学通道。
4.改革评价模式
建立科学的教育质量评价体系，对原有的教育教学评价体系进行全方位的修改，使之适应并促进工学结合人才培养模式的发展，从多角度进行全面的评价。不仅评价专业技能，而且把学生的学习能力、团队合作能力、创新能力、奉献能力列入评价目标，把评价“嵌入”到职业教育教学全过程，贯穿于教学过程的始终，把评价过程和实践教学过程紧密结合起来。
5．加强师资队伍建设
（1）．加强教师继续教育，提高教师整体素质队伍。
我们将以转变教育思想，更新教育观念为关键，以教师综合素质培养为主线，以实施新课程培训为重点，坚持以校本培训为主，集中培训教研培训、远程培训相结合的培训模式，争取培养专业领域内
理论扎实、技术过硬的省级骨干教师1名，市级骨干教师2名，培养2名市级学科带头人，使“双师型”教师比例达97%以上。
（2）、实施“青蓝工程”加强青年教师培养力度，确保学校可持续发展。
我专业35岁以下青年教师已占一半以上，青年教师是教学发展的未来，为此，我们确立了“积极开发校本培训，提高中青年业务能力的实验研究”，这一科研重头戏，扎实推进青年教师培养，落实青年教师“一年入门，二年过关，三年站稳讲台，五年成为骨干”的培养计划，对中青年骨干教师，将在省级评优中有所倾斜，在业务上创造条件，为大家“搭台唱戏”。
通过两年建设，打造一支结构合理、素质优良、业务精湛、教学水平高的专兼结合的优秀教学团队。
6.完善办学基础设施，加强实训基地建设。
根据专业发展的需要，在现有的基础上，完善办学基础设施，加强实训场所的改造和建设，添置专业教学设备，建成钢琴室1个，拥有钢琴40架，建成电钢琴室2个，拥有电钢琴100架，建成具视频展播功能的音乐大厅2个，学生进行形体训练、舞蹈排练大厅1个，美术画室2个，语音训练演播室1个，多媒体教室1个，蒙特梭利教室1个，幼儿手工艺作品实训平台，扩大教育实习基地12所，以满足日益增加见习实习需求，采取灵活机制（创建股分制幼儿园1所）
7．提高社会服务能力
充分发挥凉州区职业中专幼师专业品牌专业的实力，承担全区学
前教育师资培训任务，幼儿教师继续教育培训任务。每年完成职业技能鉴定200人，辐射和带动周边地区学前教育的发展。开展相关专业如家政服务，婴幼儿护理，宾馆服务，礼仪等课程培训。坚持“走出去”，“请进来”，采取上挂下联的联合办学模式，优质教育资源与社区建立密切联系，利用学校的优势，开展教育，宣传活动，扩大学校影响，增强办学活力。
四．建设内容
第4篇：规划实施方案
规划实施方案规划实施方案 篇1: 三年规划实施方案 后石羊小学绿化建设三年实施方案 为贯彻落实好县绿化建设，提高校园园林绿化工作水平，改善学校环境，提升绿化档次，特制定本实施方案。
一、总体要求 总的要求是，坚持以科学发展观为指导，全面推动我校环境质量、风貌特色，以“做优、做美、做精、做细”为原则，着力提高绿地规划设计水平、园林绿化建设品位，构建校园和谐发展的环境，不断改善校园环境，建设科学的校园绿化管理长效机制，全面推进校园园林绿化事业的发展，为实现校园园林绿化“三年上水平”目标打下坚实的基础。最终建成布局合理、特色鲜明、品位高雅的校园。
二、总体思路 以创建生态文明校园为主线，以“路、园、院、场、区”五方面绿化为重点，按照大绿量、高标准、高质量的总体要求，遵循学校组织、师生参与、统一规划、因地制宜、突出特色、以人为本、讲求实效的原则，推进我校绿化建设有效、快速发展。
三、任务目标
(1)校园规划区绿化覆盖率达到40%。
(2)近期目标201X-201X年校园绿地覆盖率达到45%。(3)远期目标201X-2020年绿地率达到50%以上。具体任务:(一)绿地系统规划 根据绿化实施方案要求，在县总体规划的基础上编制完成我校绿 地系统规划，并按规定上报审批，201X年5月底前完成。(二)校园树木新植、补栽 为使校园绿化兼有“荫”、“景”、“净”的综合作用，在校园一定范围内，组织一定宽度的绿色空间。
(三)校园办公区绿化 学校庭院绿化按照绿地率不低于18%的标准进行绿化;办公区要强力推行绿化工作，201X年底前完成。
(四)校园绿地及空地绿化 校园空地绿化是运用栽培植物的手段改善校园环境，它包括校园绿地的建设以及对原有植被的维护工作。由一个个花园、草坪、菜园等构成了由各种绿地组成的多层次、多类型的园林绿地系统。以保护环境，提高环境质量，释放氧气、净化空气、杀菌、调节空气温度和湿度;具有有益于身心健康的功能;还具有防噪减噪、防风通风、水土保持的物理功能以及使用功能，等等。201X年5月底完成。
四、保障措施
(一)加强领导，健全组织，逐级实行绿化责任制 为保证我校绿化工作任务顺利完成，成立由校长赵国喜任组长、张松林任副组长的后石羊小学绿化建设领导小组，统一组织领导学校绿化工作，具体负责项目实施工作。把绿化工作纳入重要议事日程，做到专人负责，专项资金投入，实行一把手负责制，对校园绿化工作负主要责任;全体教师对各自绿化工作负直接责任。主管领导要亲临一线，解决难点及问题。要加强领导，精心组织，统筹安排，扎扎实 实地抓好本校各项绿化建设任务的组织实施。
(二)实行绿化管制制度 对保证绿化用地合理布局，提高绿化建设水平起着十分重要的作用。各建制镇要高度重视绿地系统规划的编制工作。在组织编制过程中，全面分析本地的气候、植被物种等条件和特点，优先发展乡土乔、灌木，引进适合本地区生长发育的园林植物。绿地系统规划要明确划定各类绿地范围控制线，实行绿线管制制度。(三)多措并举加大园林绿化建设的投入力度 园林绿化建设资金要以政府投入为主，拿出一定比例用于校园绿化建设和养护，按照“谁建设、谁管理、谁受益”的原则，搞好校园绿化。坚持“量力而行、合理限额”的原则。搞好校园的绿化、美化工作。五是推行“绿地(树木)认养”工作，鼓励班级、认养绿地和树木。
(四)强化措施，确保质量 绿化工作要从绿量到质量同步进行，挖标准坑、选规格苗、种责任树，做到苗木入地，管护上马。坚持高标准规划、高标准种植、高标准管理，一次栽植一次成活，确保绿化成果。二〇一三年
篇2: 战略与规划实施方案 “深圳市共速达物流股份有限公司发展战略与规划” 项目研究实施方案 一(实施方案的目的 为保证项目研究顺利进行，保证项目研究质量，特制定本实施方案。二(本研究将建立在实证分析的基础上，运用宏观研究和微观研究相结合的 方法，使本战略与规划具有较高的科学性、可行性、前瞻性。本研究收集的第一手资料将来自行业、企业现场调查、分析研究，二手资料将来源于企业内部及权威的机构和媒体。三(项目研究小组设置 项目负责人: 外聘(待定)项目总监: 王国文博士 项目经理: 项目小组: 李勇、外聘专家、罗道平、外聘 项目研究机构下设项目专家顾问小组、调研小组、战略与规划制定小组、综合撰稿小组，主要由综合开发研究院及有关专家、学者参加。专家顾问小组由.等组成，负责把握物流及相关政策、法规及行业发展态势，对企业的发展战略与规划的制定进行全方位的监控;调研小组由李勇、罗道平、组成，负责物流及相关政策、法规、行业、竞争对手等相关资料的调查和收集工作。战略与规划制定小组由项目负责人、王国文、李勇、罗道平、外聘组成，负责企业战略与规划的研究、模型设计、方案制定;综合撰稿小组由、罗道平、外聘(待定)，负责研究成果的综合撰稿工作;专家顾问小组对战略与规划方案和最终成果进行审核评定。四(项目实施进度表 第一阶段由项目小组撰写提纲，并经项目顾问小组讨论、修改、论证和审定 1)项目小组进驻企业，搜集、整理、分析企业的内部资料。2)分层次专家调研、评估第一手资料，撰写战略与规划大纲。3)项目顾问小组对提纲进行论证审定。此阶段工作时间约25个工作日左右 第二阶段: 战略环境审计阶段(共40个工作日)1(外部环境调研分析评估(包括国外)(17个工作日)行业发展态势的分析研究(3个工作日)，竞争对手分析研究(包括深圳4个
工作日、内地企业的调查研究6个工作日，采取抽样调查的研究办法)，国外物流企业的经营模式、发展趋势研究分析(4个工作日)。
2(宏观经济环境分析(8个工作日)国内外物流及相关产业政策方面的法律、法规、政策、规定、条文、资料的研究分析，物流业横向、纵向产业的发展研究。
3(综合分析与评价(15个工作日)将上述有关数据资料进行整理分析，并结合企业现状，研究企业的趋势，撰写企业诊断报告。第三阶段: 企业发展战略与规划(23个工作日)1、2、3、4、企业组织结构重组(6个工作日)企业营销体系重构(8个工作日)第三方物流的运作模式(4个工作日)企业激励与约束机制制定(5个工作日)具体进行战略规划制定时，可分成两组同时进行，一组是企业组织结构调整、企业激励与约束机制制定;一组是企业营销体系重构、第三方物流经营模式、企业财务规划。第四阶段: 企业发展战略与规划撰稿(20个工作日)在上述研究的基础上进行综合性的分析，完成企业发展战略与规划初稿，由综合撰稿小组负责。第五阶段: 审稿、定稿(共8个工作日)1、项目小组初稿完成之后，由项目顾问小组组织审核评审委员会，对战略与规划报告初稿进行讨论、论证。
2、合组对课题进行修订。
3、国家宏观环境、行业发展态势的进一步研究、考察。4、战略规划研究报告终稿定稿
五、项目研究主要工作内容(章节安排)主要包括企业诊断、企业战略环境审计、战略与规划;深圳市共速达物流股份有限公司发展战略与规划 第一部分 总则 第二部分 企业诊断
一、企业诊断基本目的 科学评价企业发展的绩效与问题 识别企业的核心竞争能力 把握企业的战略资源和市场环境 找出企业发展中的隐患和关键制约因素 研究探索适合企业发展的第三方物流营运模式
二、企业诊断的基本内容 共速达物流股份有限公司的发展历程及阶段特征 企业经营业绩和资产运营效率评价 内部资源与战略能力 行业竞争能力评价 环境适应能力评价 对共速达物流股份有限公司现有问题的基本判断 对共速达物流股份有限公司现有问题的成因分析 第三部分 企业战略环境审计
一、观经济环境分析，主要包括物流产业政策及物流行业前景分析;二、三、四、行业竞争对手分析;第三方物流的营运模式;机遇和威胁研究分析;第四部分 企业发展战略与规划
1.共速达物流股份有限公司未来发展的市场环境、战略资源及约束因素 1.1主业发展的市场竞争格局及未来发展的市场预期 1.2 公司行业扩张的核心资源优势 1.3 发展中的主要约束因素
2.共速达物流股有限公司未来十年的发展战略定位与战略目标 2.1 战略定位 2.2 战略目标
2.3 战略成功的阶段性标志及衡量
3.共速达物流股份有限公司战略资源重组与发展规划 3.1 公司战略性产业结构与产业重组
3.2 A产业发展 —— 在公司战略中的定位 —— 产品范围 —— 市场定位 —— 成长方式 —— 实现战略目标所需资源和能力
3.3 B产业发展 3.4 C产业发展
3.5 进入新产业的目标、方式和时机选择 4.战略发展的财务分析 4.1 预期收益 4.2 所需投入资金 4.3 融资方式与融资结构
5.共速达物流股份有限公司内部治理结构调整与核心竞争能力的优化策略 5.1 战略投资决策与管理体系优化 5.2 技术创新
5.3 品牌管理与市场推广体系优化 5.4 财务管理体系优化 5.5组织结构优化 5.5人力资源开发、分配制度改革与激励约束机制的优化
6.战略发展过程中的经营策略 根据企业的不同的发展阶段设计不同的经营策略，具体包括: 产品营销策略、品牌策略、人才策略、资本扩张策略等。7.战略发展过程中的风险管理 篇3: 城市建设规划实施方案 第一章 规划背景与依据 一、规划背景
1、国家宏观发展政策的需要
(1)长期二元化的城乡对立局面日趋严重。长期以来，我国的城乡建设是城市化落后于工业化，农村建设又落后于城市。这其中有客观的原因，更多的人为的因素造成的。户籍限制、城乡剪刀差、农业政策的缺失、对农村发展的漠视等等都导致了我国农村发展的严重滞后。据报道，目前我国城乡人均收入的比值已经扩大到
3.22:1。当前我国农村、农民不容乐观的现状正显示了新农村建设的必要性和紧迫性。
(2)城市整体实力的上升使得其能够有实力扶助农村建设。改革开放以来，我国城市获得了持续、高速的发展，如今这股发展的热潮
已经逐渐从沿海推向内地、从东部推向西部、从大城市推向小城镇。随着国家整体发展提高和城市经济增强，建设新农村，提高农民收入，扩大内需成为今后一定时期内我国经济持续发展的一个增长点，而且，从我国的社会经济发展“三步走”的战略目标来看，没有农业的现代化，没有农民收入的提高，其战略目标的实现无疑就是“空中楼阁”。因此，新农村建设是国家发展的必然，是城市后续发展的必须。在这个阶段，城市可以凭借自己的积累反哺乡村;工业也可以利用自身的优势来反哺农业。这是新农村建设的充分性和可行性。(3)中央已经开始全力支持新农村的发展和建设。最近，连续三年以来的 中央一号文件都是关于农村和农民的发展问题，今年的“十一五”规划当中更是将新农村建设明确提出来，同时关于农村发展的相关配套政策(农业税 收减免政策、国家关于农村基础设施建设资金投入政策等)也将陆续出台??中央的支持不仅从现实利益上惠及了农民，更增加了乡村发展的信心。这一切都表明: 新农村必将成为我国一项长期的、重要的工作。
2、省农村工作发展的要求 委、省政府一直高度重视农村建设工作，在1992年1月省委通过了《中 共湖南省委关于贯彻(中共中央进一步加强农业和农村工作的决定)的实施意见》。并在全省设立了18个小康村示范点，有力的指导了全省小康建设工作。在党委和国家关于加强农村工作宏观发展政策的前提下，201X年省委、省政府确定了135个小康示范村，今年初，省对新农村建设进行了全面部署，相继召开了一系列会议，省建设厅牵头编制村庄布点规划和村庄整治规划，制定并实施了《村庄布点规划设计导则》和《村庄整治建设规划设计导则》，全省实施新农村建设“千村示范工程”。提出从全面小康示范村建设入手，推动我省农村全面小康建设。3白米村发展的必要性 白米村至今尚未编制村庄规划，村民建房、公共设施等缺乏统一部署和有序的建设，不便于日常管理和生活，基于以上情况白米村需要制定一个总体发展规划，指导其健康，有序，可持续的发展。
二、规划依据
1、《村庄建设和集镇规划建设管理条例》国务院 2、建设部关于发布《村庄规划编制办法》(试行)的通知 3、《村镇规划标准》建设部
4、《湖南省村庄和集镇规划编制审批办法(试行)5、《关于全面小康示范村村庄规划建设的指导性意见》湖南省农村工作领导小组、湖南省建设厅，湖南省国土资源厅 6、《湖南省新农村建设村庄布局规划导则》 7、《湘潭市新农村建设村庄整治规划导则》 8、湘潭县国民经济发展“十五计划”及纲要 9、河口镇社会经济发展: 十五计划”及纲要
10、《白米村 “十一五”规划》 1 1、1/10000的白米村扫描地形图 三、规划原则
1、坚持以民为本的原则。2、坚持生态优先的原则。
3、坚持基础设施先行的建设实施原则。5、坚持阶段开发、适时推进的过程控制原则。6、坚持社会、经济、环境可持续发展的原则。7、坚持规划的科学性与现实性原则。
8、坚持有效利用土地，合理安排生产与生活用地原则。9、坚持重点突出、布局合理、结构清晰、功能完善原则;10、坚持立足当地实际，突出白米村特色的原则。1 1、坚持整体发展与重点建设相结合，近远期建设相协调的原则。四、规划目标 本次规划的总体目标是: 促进白米村的生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主，缩小城乡差别，逐步实现城乡一体化，使居住其中的村民们既能享受到与城市相媲美的各种完善的服务，同时又能拥有其独有的田园风光，于自然中享受生命的目标。1经济发展目标: 近期目标是建立优质主导产业和现代化农业，建立长效农民增收机制;远期目标是农村经济快速增长，产业结构进一步优化，提高服
务业的比重，形成具有鲜明特点的地域经济结构和农产品优势产业群。2社会发展目标: 民主法制不断完善，社会事业不断提高。3文化发展目标: 加强知识培训，提高农民素质，丰富农文化生活。4环境发展目标: 加强环境保护，培育村域生态环境。5村落建设目标: 近期目标主要是建设基础设施，完善公共服务设施，改善农民居住条件和卫生状况;远期目标是进一步提高农村村落建设，完善和升级配套设施，控制乡村景观风貌。最终形成一个即有的完善基础设施和物质文明，又有清新的空气和自然风光的社会主义新农村。
五、规划年限
1、根据《村镇规划编制办法》以及白米村社会经济发展情况，确定本次规划期限分为: 近期: 201X—201X年 远期: 201X—2020年
2、规划范围 白米村村域范围，东临本镇太和村，西临中湾村，北临山湖村，南边是 美丽的涓江河畔和易俗河镇的河洲村隔河相望。总用地面积约200公顷。第二章 现状条件分析
一、现状条件概况 1、区位条件 白米村行政隶属于湘潭县河口镇，东临本镇太和村，西临中湾村，北临山湖村，南边是美丽的涓江河畔，和易俗河镇的河洲村隔河相望，总用地面积约200公顷。该村南边有一条由三联经山湖至白米中湾的水泥硬化路，东边有一条长约
3.2公里的卓江大堤，有良好的地理优势和发展条件。2、自然及资源条件(1)地形地貌: 白米村地势较平坦，村内地势高低起伏山体较少，西部南部为涓水河畔，主要耕作用地分布在东部。村内水域面积较多，用于养鱼和种莲子。村内植被覆盖率不高。受人类活动的影响，动物以农村家禽、家畜等常见动物为主，区内无珍稀动植物。(2)地质: 村域内土壤主要为旱土和红沙壤土，土质肥沃，境内土地主要以平原为主，地下无矿产。
(3)水文情况: 村内有较大的河流——涓水，灌溉蓄水比较方便，在村内有许多灌溉渠。(4)气象条件: 白米村属于亚热带季风湿润气候，气候温暖潮湿，四季分明，春夏多雨，暑热期长。气温因年际、月份和地域不同，寒暑变 化较大。年平均气温为1 8.6?。月平均气温以7月最高，1月最低，最高温为40.1?，最低温为-10.6?，最大温差达50.7?。湿度为8 2.43%。年 降雨量在1500毫升。(5)资源条件: 1)土地资源。村里基本农田、蔬菜基地和水域较多。对以后发展建设比较有利;2)水资源。村内水资源较多，全村水域面积达500亩。
(6)道路交通: 白米村境内一条由三联经山湖至白米中湾的水泥硬化路经过该村，为主要过境道路;沿涓水河的河堤也是村内主干道。大部分村道是沙卵石路，用以通到户。(7)出行方向: 村级公路基本未通客车，主要交通工具为摩托车和自行车。村民日平均出行次数为1-2次，出行的目的为: 外出打工或购物。3、人口与经济(1)人口与用地: 全村现有17个村民小组，居住户数480多户，人口1761人;人均收入4600元。村域总面积3010亩，其中水塘有500多亩，耕地1960亩，宅基地17 6.1亩，无山林地。(2)经济状况: 白米村以水稻种植，蔬菜种植为主，蔬菜类主要种植大蒜、西红柿、香瓜、冬瓜等，村里的大蒜在市场上是有名的。村内有多个水泥厂，一个食品加工厂，一个纸巾厂，一个养殖场，一个孵化厂。村级总产值200万元。
4、建设情况
(1)该村山地比较少，但缺乏规划布局，建筑比较分散，居民建筑基本 为两层砖房，建筑质量较好。但房屋建筑的功能不合理，造型无特色，朝向不合理，且住宅周边环境较差，公共设施不太配套，这将是本次规划中要着力解决的问题。
(2)村内公共服务设施缺乏，村内没有集中的娱乐文化设施，缺少体育设施。(3)村内主要道路基本没有硬化，交通不方便。5、村庄现状用地总汇表
二、优势及主要问题 现状用地构成表(村域)1、三农问题分析(1)农民: 该村农民人口1772人。目前的教育程度、个人素质和职业技 能比较低，这是制约当地持续发展的障碍。人均收入4000多元，在湘潭县还处于中等水平，同城市居民的收入还有一定差距。
(2)农业: 受到湘潭市和河口镇镇经济发展的强力辐射，当地农业的发展已经基本摆脱传统的农业生产，但其发展潜力今后仍然有待深挖。目前其主要的农业发展方向是水稻生产，蔬菜种植。同时，养殖业也发展良好，有大片的水面，养鱼基地有多个，有的可以上市;还种植莲子。此外，村里独天得厚的地理环境，外河洲上有绿油油的青草，有利于人们饲养牛羊。村里养猪50—200头的有50户左右;养鸭1000只以上的有20户左右;养鸡1000只以上的也有十多户。这在一定程度上也对当地的农业发展和农民收入也有一定的支撑。
(3)农村: 就目前而言，白米村居住沿塘沿路分布。道路交通、市政服务和社会服务设施(医疗、教育等)在内配套服务缺口比较大，而且也是制约当前该村发展的瓶颈。同时，它也是当地村民最急切盼望加以改善的环节。2 本村发展形势分析
(1)优势 1)邻近市区，可以充分接受湘潭市和湘潭县、河口镇镇辐射能量;经济基础比较好。2)本村的水塘较多，是不同于其他村子的一个特色。3)村有多个预制厂、一个食品加工厂、一个养殖厂、一个孵化厂，每年给村的财政收入注入活力。4)本村属于平原地区，但还有许多未开发好，建设用地较多。(2)劣势 1)土地利用率较低，土地资源浪费，无集中绿地和公共服务设施。2)白米村尚未设置集中供水设施，村民仍采用地下水，雨、污排水属于自由式排放，直接由房屋周围排放至周围灌溉渠。3)无垃圾收集站，农户垃圾无收集存放，塑料垃圾乱扔，对环境污染严重，无污水处理设施，生产废水随意排放，严重影响环境和水域。4)工业废水肆意排放，影响涓水河的环境卫生。5)禽畜养殖不卫生，部分养殖房位置不当，严重污染下游水体和 公共卫生。农房部分为人畜未分离，厕所为旱厕，卫生条件差。6)产业结构简单，无特色产业，科技含量不高，抗风险能力不强。7)村内院落空地较多，农房间闲置地较多，宅间杂草丛生。
(3)机会 国家宏观社会经济日趋上升的背景“十一五规划”当中关于新农村建设的明确政策;政府对白米村的重视，白米村获得难得的发展契机。第三章 村庄性质及规模
一、村庄性质 通过对白米村现状经济、社会条件的评价与分析，结合国家、省、市新农村建设的客观要求和发展趋势，本着尊重历史、研究现状、展望未来的原则，确定烟塘村性质为: 白米村依据地形和天然水体的优越条件,主要以第一产业为主,第二产业为辅,凭借村域内的水塘改建的钓鱼基地大力发展休闲,服务等产业，集高效农业、渔业养殖，小型工业于一体的生态型的省级新型农村。
二、村庄规模。村域发展的规模控制主要通过人口和建设用地两 项指标来进行。
1、人口规模 村庄人口规模是指在一定时期内村庄人口的总数。村庄人口总数为村庄所辖地域规划范围内常住人口的总和。人口发展预测根据近几年白米村人口增长率，以及近几年白米村年龄构成情况，综合考虑人口自然增长和机械迁移两个方面以及各规划阶段的要求的预测。其发展预测应按下式计算: Qnn = Q0(1+K)+P 式中Qn――总人口预测数(人);Q0――总人口现状数(人);K――规划期内人口的自然增长率(?);P――规划期内人口的机械增长数(人);n――规划期限(年)。估计到2020年白米村人口控制在1891人左右。
2、用地规模 为满足村庄建设与发展的需要，保证正常生产、生活活动和优美的生活环境，根据中华人民共和国国家标准《村镇用地分类与规划建设用地标准》(GB137-90)，《湖南省新农村建设村庄布局规划导则》，《湘潭市新农村建设篇4: 职业生涯规划实施方案 职业生涯规划实施方案 一(大学毕业后的十年总体规划 时间: 201X——2020 美好愿望: 事业有成，家庭幸福 职业方向: 项目经理 总体目标: 完成本科的学习，在工作岗位上攒足经验，争取拿到注册资格证书，成为高层管理者。已进行情况: 正在完成本科学业，努力学习专业知识，培养较强的交际及组织协调能力，为今后十年的规划打好坚固的基础。二(社会环境规划和职业分析(十年规划)1、社会一般环境: 中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入T后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门
2、职业特殊社会环境: 项目经理是企业法人代表在项目上的全权委托代理人。在企业内部，项目经理是项目实施全过程全部工作的总负责人，对外可以作为
企业法人的代表在授权范围内负责、处理各项事务，因此项目经理是项目实施最高责任者和组织者 三(行业环境分析 行业分析: 土木工程是人类在地球上从事的一项巨大的古老的工程技术活动，随着社会科学技术，经济，文化等各方面的不断发展，它在新世纪必将面临许多新兴的事物和挑战。从市场的需求来说，目前中国的基础建设正在兴起，大跨结构、超高层的项目纷纷立项建设，在未来几十年内这种局面不会有太大变化。这就需要大量高素质的建设人才参与其中。同时我国目前的建设管理水平非常落伍，当前急需一批能够提高建设管理水平的人才。四(个人分析与角色建议
1(个人分析:(1)自身现状: 英语水平出众，能流利沟通;法律专业扎实，精通管理知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅;在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。
(2)性格、特长、爱好: 本人性格开朗，积极乐观,善于与人沟通/交流，有很强的语言表达能力以及较强的亲和力，善于学习，热爱思考，思维敏捷，表达流畅。
2(角色建议(周围的人给自己的评价及建议): 父母: “要不断学习，能力要强”;“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。母亲: 工作要上进，婚姻不要误。老师: “聪明、有上进心、单纯、乖巧，缺乏社会经验” 同学: “有较强的工作能力”，“适合做白领”。五(职业目标分解与组合 职业目标: 全国一级注册项目经理 学历目标: 硕士研究生 能力目标: 自信、奋进、精力充沛和善 于沟通，而且还要具备广泛的管理技能和本专业的专业技术与技能，只能全面发展了。经济目标: 201X——201X年薪5万，201X——2020年薪15万 六(成功标准 我的成功标准是: 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。七(职业生涯规划实施方案 规划实施存在的障碍: 1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验;2、作为高级项目经理人所必备的技能、创新能力;3、快速适应能力欠缺;4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。八、解决方法: 1、教育培训方法
(1)充分利用本科毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
(2)攻读管理学知识。2(讨论交流方法
(1)在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。(2)在工作中积极与直接上司沟通、加深了解;利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3(实践锻炼方法
(1)锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
(2)养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6,8小时，每周锻炼三次以上。
(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
九、本人对于职业规划的看法: 1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。
2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
3、作为一名学生，我想听一些别人成功的案例和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。篇5: 新区规划建设实施方案 ********新区规划建设实施方案 开发建设****新区是我****主动融入、积极参与市中心城区建设的重要内容和拓展城市发展空间的重大举措，规划建设新区不仅关系到我****城市未来发展的走向，更关系到我****经济社会发展的大局和全****各族人民的共同富裕。因此特制定本实施方案，以切实推动新区开发建设快速、有序进行。
一、指导思想 新区建设将以“科学发展观”为指导，按照市委、市政府提出的“****************”的城市架构，实现一个规划、一个标准、一同建设、共同发展的思路，与********合力打造“****万人口、****平方公里” ********市中心城区的总体目标，坚持“统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设和基础设施建设先行”的原则，力争把新区建设成为生态环境优美、功能设施齐全、现代气息浓厚的行政办公中心、现代商贸中心和居住中心。
二、规划范围及目标 新区规划总面积为****平方公里，计划分2期规划建设。近期规划建设********平方公里，包括****大区域: 一是****平方公里的行政服务核心区(东起****，西至 ********，南起****，北至****)，二是****平方公里的********，三是********平方公里的********，四是****平方公里的********。远期开发其余的****平方公里区域。远期规划建设目标: 依托区位交通优势，借助****对口帮扶、京津地区产业转移等有利因素，引进大型商贸物流园区等城市急需的、带动性强的项目，进一步扩大城市容量，提升城市建设对经济发展的承载能力，力争将新区建成全****行政服务办公区、区域性现代物流产业集聚区、环境优美宜居区。到2030年，城区人口达到****万。
三、今年的建设任务 201X年，计划在新区投资****亿元，其中基础设施项目投资****亿元，公共服务项目投资****亿元，商贸项目投资****亿元，商住项目投资****亿元，计划当年完成投资****亿元。
(一)基础设施项目(二)公共服务项目(三)商贸物流类项目(四)商住类项目 五、保障措施
(一)加强组织领导。认真执行新区控制性详规，确保规划的先导性、权威性、严肃性，所有的新区建设项目必须 经****规划审批领导小组审批方可建设。实行****级领导包重点项目制度，并实行“六个一”工作机制，即一个重点项目、一名旗级领导、一支工作队伍、一套工作方案、一定工作经费、一项工作任务。由包项目领导负责项目规划设计，工程立项招投标，工程队伍组织实施，工程建设进度，工程质量监管，工程验收决算，工程款拨付，工程档案归档及工程建设过程中发生的各类矛盾纠纷调处工作。
(二)创新建设模式。采取整体招商、基础设施建设合作投资的方
式集中开发建设。政府按每亩****万元向合作投资建设方一次性收取核心区土地净收益。核心区土地征收、地上附着物拆迁和基础设施建设等费用全部由合作投资建设方先行垫资负责，然后政府以土地成本价预留公共设施用地。其余土地通过招拍挂方式出让，土地出让金全部返还企业，用于支付企业垫资、利息、管理费以及其他费用。坚持特色优先、品牌优先的原则，对城市急需的、带动性强的项目实行优惠政策，优先引进。在符合国家法律、法规、政策的前提下，可以采取较为灵活的用地方式。
(三)强化部门责任。各单位、各部门要主动靠前，全力配合，对项目建设所涉及的行政审批手续及相关配套设施建设，特事特办，限时办结。规划建设部门要做好规划选址及项目建设相关手续办理和工程监管工作;国土部门要认真 做好土地报批、用地界址认定工作;发改部门要做好项目立项报批工作;环保部门要做好项目环评工作;招投标中心要做好项目工程招投标相关工作;财政部门要做好政府投资工程建设资金的筹措和拨付工作;征收办要做好项目用地的征收拆迁等工作。
(四)加大督查力度。****委办、政府办要抽调人员成立新区重点项目建设督查组，不定期对工作进展、形象进度、工程质量进行实地督查，督察组要定期编印督查简报，通报督查情况，提出合理化建议，为领导提供决策依据，帮助推进各项工作。
第5篇：校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设规划和实施方案
一直以来，学校文化成为了学校管理中的高频点击率词，学校文化建设引起了越来越多教育工作者的关注。校本管理理论者认为：学校不仅是为学生的未来发展做准备的地方，也是学生、教师共同生活、成长和追求发展的地方，必须建设积极、健康的校园文化，激励其成员积极进取、共同奋进。而对于校园文化的界定，更是众说纷呈，有人认为：“校园文化是一种区域性的社会亚文化，特指学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和”。有人认为：“校园文化是一所学校内部形成的、为其成员所共同遵循并得到认同的价值观体系、行为准则和共同的思想作风的总和”。还有人认为：“校园文化是一种狭义的文化、是一所学校反映其教育关系和教学关系的观念的总和”。通过比较以上提法，我认为他们的差异主要表现在对校园文化外延的界定上。从学校建设的实际出发，学校文化应该是校园物质文化、制度文化、精神文化的统一，是学校师生自觉行为背后的观念与思想，是一种内在的精神，一种能够代表学校现状、影响学校未来的精神！那么，学校文化的实质是什么？具体怎样构建校园文化呢？
一、学校文化是一种物质的环境文化，物质的环境文化是校园文化存在的基础
文化需要附着于外显的凭借，从而将其内在的精神和思想物化，这就是校园环境文化。校园环境文化建设是指学校建筑、教学设施、教室、图书馆、运动场、食堂、宿舍、校园美化、绿化的建设。
首先，对于校园环境文化的建构，不仅仅体现在对已有环境和设施的美化与改造上，其实在每项建设的设计中，都需要通过不断的追问“建筑到底为了什么”“它的价值是什么”等一些基本问题，建设出像“鸟巢”“水立方”一样，能体现它本身内涵与价值的教学楼、办公楼、学生宿舍等，既避免了盲目建设，又确保学校文化在校园环境建设中的真正体现。
其次，校园环境文化建设必须从实际出发，切忌照猫画虎，生搬硬套。扬州中学的校园雕塑玲珑精致，深圳平冈中学的校门富丽堂皇。但条件不同，答案亦不同，角度不同，答案也不同。文化是人的创造，这种创造始终受制于特定的自然条件和规律，离开特定的自然条件，抛弃特定的社会背景，校园物质文化就会失去特色，成为呆板拙劣的模仿。长郡中学是一所具有悠久历史和光荣革命传统的省重点中学，该校从重视整理和研究本校的发展历史、保护和展现优秀的校园文化遗产出发，设立了专门的校史馆，校史馆资料丰富，是学校对学生进行爱国主义教育和理想教育的重要阵地，成为该校一大特色。我校的运动场旁有一座小山包，站在山包上放眼望去，美丽的田园风光尽收眼底，我们就因地制宜，在稀稀落落的桐树、茶树中，花点小钱铺了一条弯弯曲曲的石头小径，随意安放了几处石桌石凳，一处写生画画、休闲聊天、环境优美的怡情园就自然天成了，县局领导对此给出了“别出心裁”“突显农村中学特色”的高度评价。
另外，在建设校园环境文化时应该统筹兼顾，协调发展。学校的校舍、场地完好整洁、布局合理；各种设备、设施井然有序；根据所处的环境，优化各种看得见、摸得着的物质形态，赋环境以文化色彩和育人功能，譬如恰到好处地点缀一些名人的肖像或格言警句，让每一面墙壁、每一幢建筑都说话，让每一方草地、每一颗树木都育人。进入常德市五中校园，左边建筑了一堵“诗墙”，镌刻了近百首诗，右边是醒目的办学理念、班训、班旗，在校园栽种的花草中加上了一些温馨的提示语，如“让我们和小草一起成长，让我们和小鸟一起飞翔”、“尊重绿色、尊重生命”，就比那些“请不要踩踏草地”更有教育意义。在建筑丛中添加一些园艺艺术成份，或安放雕塑、或给树木造型、或种些石头，其色调、造型甚至摆放方式与建造系统的校园基础设施融为一体，成为一道别有韵味的风景。
二、学校文化是一种制度文化，制度文化是校园文化形成的保证
管理，在很多时候可以简单的被理解为对人的行为的约束与引导。通常，这种约束与引导，是通过建立各种规范与制度来实现的，这就是制度文化。因此，建立完善的学校管理制度，规范教师、学生的行为，让学校在新形势下有条不紊地发展，形成一个有机整体，是每一所学校在发展初期的必经之路。上海中国中学孙占林校长说得好，校长是“发现问题，制定制度”的。中国中学在制度建设方面是值得我们学习的，该校的一切管理都有制度，任何一个岗位都有职责，各处室、年级、教研组、各班，每个学月、每一周在什么时间、什么地点，开几次会、搞几次活动，甚至每天广播里播放哪几首歌曲都有规定，所有的教育教学活动开展得有条不紊，办出了学校特色。回想在上云桥中学的几个冬去春来，通过几次大刀阔斧的改革，制定了一系列科学、民主、公平、合理的制度，具体分为行政、教务、政教、总务、工会等几个系列，每个系列都有明确的岗位工作职责和管理制度、奖惩方案，规范学校每个成员的行为，告诫师生该做什么、不该做什么，学校教师的责任心、自信心、战斗力明显增强，教育教学质量显著提高。
“当一旦选择、确立了新的制度，将会在很大程度上冲击和塑造原有的文化”（吉标《制度建设》），从而形成新的学校文化，这就是从制度到文化。当这种新的学校文化建立起来的时候，它就会化为一种精神，一种信念，一种力量，自觉不自觉地影响人的行为和决策，对于学校管理而言，学校文化的意义就在于这种力量，在于这种看不见摸不着，却又无处不在的影响力，也就达到了对人的行为约束和引导的目的，达到了管理的最高境界--一种没有制度的管理，这不仅仅是北京第二实验小学校长李烈的追求，也是我们努力的方向，这正是建立学校制度文化的意义所在。
三、学校文化是一种精神文化，它是校园文化建设的核心
精神文化是指一所学校在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达致既定的教育目标，在长期的文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。
真正的“精神”绝不是“说”出来的，真正的“精神”是在“做”中体现的。走进那些优秀学校，你常常会被这样的画面所感动：全体学生都积极学习，每一个班级都秩序井然，同学间团结互助，以礼相待，每一个学生都在努力培养自己的兴趣和爱好；所有的教师都爱岗敬业、严谨笃学，教师间和谐相处。细细解读这其中原由，有一个很重要的原因是学校非常重视精神文化的建设。
首先，学校要确立具有特色的办学理念和优良的“校风、教风、学风”。仔细研究享誉国内的名校，你会发现，每一所名校的背后都有强有力的鲜明的与时俱进的办学理念作支撑。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。”北京实验二小校长李烈在坚持传统的基础上，结合时代特征确立了“以爱育爱”为主旋律，关注学生与教师共同发展的“双主体育人”办学理念。为了办出特色，提升学校品位，我校从“立德树人”的原则出发，确立了“为学生成功提供优质服务，为教师成功创设优质环境”的办学理念，并提出“一切成功，首先是做人的成功”，学校的一切工作紧紧围绕“培养成功的人”而展开：在校园醒目的位詈，学校的校训（立德、立学、成才、成人），师训（勤于治学、精于育人），学训（求知、求会、求实、求新）发人深省，催人奋进。宣传栏橱窗里，有学生的画展，也有学生的诗文展览，教室后面的黑板报是学生按不同的主题发挥的，丰富多彩，经常更换，每次都吸引了大批的同学驻足观看。“细节决定成败”，校园精神文化建设更需要精致管理，哪怕是写一副对联，我也要做到和风细雨，涧物无声。譬如学生寝室，贴上“睡硬板床，劳其筋骨，替国家炼就健康身体：洗凉水面，苦我心志，为四化养成奋斗风格”激励学生，食堂门口则是“一米一粟当思来之不易：半丝半缕恒念物力唯艰。”
其次，学校应精心思考如何建立团结、和谐的人际关系。教育过程中最基本的人与人的关系，是校领导与教职工、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的关系，良好的人际关系有利于调动积极性，提高工作效率，形成健康向上的校园文化氛围。
再次，学校还要开展丰富多彩的活动，因为丰富多彩的活动是校园文化保持生机与活力的重要载体。以丰富多彩的活动为主线，将各种校园精神文化要素贯穿起来，构成某种素质的教育面，再由各种素质教育面组合成为一个素质教育体，进而使整个校园精神文化成为一个有机的素质教育平台。特别值得一提的是，在诸多的活动形式中，仪式和典礼最容易给人留下深刻的印象，因为“学校仪式也是文化，而且是学校文化中最具代表性的一种。”（郑杰《给教师的一百条新建议》）如升、降旗仪式，入队、入团仪式，开学、毕业典礼，包括像为在汶川大地震中的死难者默哀，活动严肃庄重而步调一致，能对心灵产生触动，凝聚人心。当然，还可以通过设立校园广播站、校刊、校报，演讲、师德师风评比、业务竞赛、各种文娱活动等，给师生更多表现自己的机会，展示师生风采，发展师生个性，陶冶道德情操。
另外，还有一些人群的共同行为，原来不算仪式的，后来却也仪式化了，起到了与仪式同等重要的作用，比如早操、课间操，原来只为锻炼身体的，后来因为每天做而且具有了仪式中“场”的特征，也便仪式化了，成为了学校文化的一部分。常德市五中的大课间活动就具有很强的代表性，完成整个过程需要40分钟，期间学生要做四种操：一是青春活力的第七套广播体操，二是和着的士高音乐像兔子一样狂欢，三是踏着《感恩的心》的节奏挥洒舒展的手语舞，四是随着《牧羊曲》的音乐舒缓地舞动着太极扇，学生的身体活动了，躁动情绪释放了，个个是精神焕发，斗志昂扬，校园文化的凝聚力和影响力进一步增强了，对师生就会发挥着潜移默化的作用，影响着学校成员的思想品德、行为习惯、价值观念等，唤醒学校每个成员最大限度的释放出整体效应。
可见，学校文化看不见、摸不着，却又犹如空气，无处不在，弥散在学校的各个角落，总在不经意间影响着每个人的一言一行，影响着学校的各种决策，影响着学校发展的每一点变化。此时，无论是谁，无论面对什么情境，无论在什么场合，无论在哪个角落，大家所体现出来的观念、所展示的精神都具有高度的一致性。这一致性的背后，就是“文化”。
当然，一所学校，仅有物质，校园文化将成为一具没有生机的僵尸，仅有精神，校园文化会变成没有血肉的孤魂。学校要真正成为“成才者的摇篮”，就必须创设优美环境，增强文化意识，弘扬人文精神，严格行为规范（包括教师与学生），使物质文化、制度文化、精神文化高度融合统一，努力构建既符合时代要求，又有自身特色的校园文化。
随着改革的不断深入，学校文化建设的重点也由讨论文化的特点、构成逐渐转向如何建设的问题。虽然许多学校在构建和谐统一的学校文化中有一定的探索和经验，但在一些学校，校园文化建设仍处于一种虚幻的、泡沫的状态，表现为指导思想上大而空，缺乏准确性，难以具体持续操作； 规划实施上，往往是走一步停两步，没有连续性；动机目的则更多的考虑上级的要求、“先进单位”的评选，对于学校文化的继承和发展，缺少长远的思考和切实可行的策略。当然，造成以上状态的因素是多方面的，但行走在文化变革的旅途中，学校文化建设怎样才能走出浮躁，返璞归真，真正地落地生根呢？回想多年的校长经历、体会、感悟，笔者认为，学校文化的形成绝不是一蹴而就的，它需要一个积淀的过程，需要校长的坚守与付出，需要加强对教师的科学管理与培养，需要学校全体员工长期地、精心地谋划与经营。
一、校长是校园文化建设的“魂”
在构建学校文化的研究与实践中，许多实践探索者和理论研究者都肯定了校长的统领作用，校长被认为是“第一责任人”，“校长是一所学校的灵魂”，“一位好校长就是一所好学校”。因此：
首先，校园文化建设要求校长要学会“坚守”、要有“静心”。广东省佛山市禅城区小学校长杨翠认为：校长静下心来办学是学校文化变革的根本要求，校长要用“静心办学”引领学校文化变革。大凡成功学校的校长，都是具有高尚品德、远见卓识和才能出众等特质的优秀人才。所谓德高者得人心，有利于形成目标一致、齐心协力的凝聚力：有远见卓识者善于抓住机遇，预见未来，做出科学决策：才能出众者多谋善断，富有探索创新精神，不断追求超越。而这些特质的形成，很多是得益于校长们日复一日，年复一年的坚持与守望，得益于他们拥有的一颗“平常心”。的确，我们不能为了当“校长”一职而当校长，校长不是“官”，要淡泊名利，中国有句谚语：“鸟翼上系上了黄金，这鸟就永远不能在天空飞翔了”，我们应把校长作为事业去用心经营。当然，静下心来办学，不是消极对待，而是要求校长一定要把自己的理想化成每一天的努力，把日常繁杂的工作与追求融为一体。
其次，校长要有“把持力”，要克服“短跑心态”。教育乃“百年大计”，切忌急功近利。学校文化的形成，不可能朝做夕就，就像小苗不可能快速长成大树一样，它是一种无形的环境力量，只有当其通过长时间地渗透深入每个学校成员的心理结构之中，使之积淀为深层的心理基础时，才会具有影响力。北京第二实验小学学校文化的形成值得我们借鉴，李烈校长做了历时7年共三个阶段的规划：一是思考与探索，确定办学方向，建立二小文化内核；二是制度与实践，推行办学理念，建设二小文化；三是反思与总结，追求没有制度的管理，形成二小文化。联系我校实际，就校园文化建设我确定了“夯实基础、切实巩固、扎实提高、实现超越”十六字指导思想，并且提出了分“基础年--巩固年--提高年--发展年”四阶段走的长远规划，现如今，我校的校园文化建设已含苞待放，正朝着目标一步一步迈进。相反，那些朝令夕改，形势变我也变，想一夜成名的做法是“跟时髦”，是“粉丝”们的做派，不是学校文化。
另外校长要做好“加减法”，让校园多一点书香，少一点铜臭；多一点务实，少一点做秀；多一点关爱，少一点冷漠；多一点理性思考，少一点盲目追捧。
学校的生命力与活力植根于学校文化，而文化来源于本土，来源于传统，校长要珍爱学校自身的传统积淀，并在与时俱进中注入新的活力和时代特色。
二、教师是学校文化建设的“根”
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是学校文化的第一体验者和首要行动者，富有自身特色的教师文化是学校文化的灵魂，是学校文化建设的根基。学校要变“学生第一”为“教师第一”，始终把教师队伍建设摆在重中之重的位置，切实加强对教师的管理与培养。基于此：
首先，管理上要体现柔性。有句流行话叫“领导把我当牛看，我把自己当人看；领导把我当人看，我把自己当牛看”。只有尊重教师，才能凝聚合力；同时，要关心教师，要尽一切努力解决教师工作、生活、学习中的困难，使学校真正成为教师工作、生活、学习的家园。因此，我经常告诫学校行政要多“关怀人、包容人、激励人”，最大限度的激活人力资源，让教师在充满阳光的环境里，专心谋事而无需分心谋人，师德与师能的卓越品质得到锻造。尊重教师，还体现在尊重教师个体差异和自主选择上，做人要“海纳百川”“宰相肚里能撑船”，不可“排斥异己”，要做到“用过己之人，让能人尽显其才，用敌己之人，变对手为朋友”，使每位教师得到心灵的慰藉，使每一位教师在学校都有一种满足感、幸福感，使每一位教师都能富有个性的发展。
其次，培养上要下硬功夫。要不断地促进教师的专业素质发展。教师的专业发展在很大程度上决定着教育教学的质量，决定着学生发展的水平。为此，学校应努力实践反思性教学，要求教师在教育教学中对教学实践活动、教学关系、个人经验进行反思；同时，依托学校自身的资源优势和校外专家的专业引领，与学校课程、教学改革相结合，有计划、有组织地开展学校培训活动；进一步加强教师自身对先进文化与教育教学理论的学习，不断丰富教师的实践性知识，不断提高教师的教学理论素质，不断提高教师自身的创新能力。积极引领教师与时俱进，及时转型，引领教师由经验型教师向反思型教师转变，引领教师从“蜡炬成灰”式的付出到主动性创造的提升，帮助教师顺利完成从传统教师到现代教师的角色转变，让教师不断超越自我，实现自己的理想与抱负。
总之，学校文化是一种精神，它是学校的“魂”；学校文化建设是一段旅途，充满着辛酸与艰辛。此时此刻，只有运用大智慧、大策略，只有抱定静下心来办教育的决心与执着，只有具有忘我的奉献精神，学校文化才能够落地、生根、开花、结果。
第6篇：校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为进一步加强校园文化建设，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本规划和实施方案。
一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，并逐步形成具有我校特色的校园文化。
二、建设目标： 构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有艺术小学特色的校园文化。
（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。
（二）广泛宣传我校办学理念、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。
（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。
（四）校园文化活
动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。
（五）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。
三、组织机构 学校成立校园文化建设领导小组。
四、遵循原则
1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵，学校的组织文化渗透
在组织的一切活动之中。如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设、课程文化建设、师生文化建设五方面同时建构我校的文化建设。(一)、学校精神文化建设： 校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化集中体现在校风、教风和学风建设上。要高度重视师德师风建设，严格要求、严格管理，增强广大教师争做光荣的人民教师的责任感、使命感，激发广大教师严格自律，恪尽职守，树立人民教师良好师表形象，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。要倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。要认真落实教育部新颁布的《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业。要注意创设良好的语言文字环境，使全校师生员工在教育教学、会议和集体活动中都能自觉地使用普通话和规范汉字。深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“以人为本、面向全体、办有特色”为基础，围绕“强化德育，深化教改，优化管理，美化校园”的工作目标，坚持“实事求是，精益求精，团结奋进，雷厉风行”的工作作风，精心策划各种富有时代性、创新性和实效性的活动，并以此推进我校精神文化建设。
（二）、校
园物质文化建设 校园物质文化既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。根据我校特点和时代要求，坚持科学规划，合理布局，形成自己独特的校园物质文化风格。
1、投资完善校园内教学设备，教师办公桌椅，学生桌椅，黑板等。
2、修围墙甬路。
3、修大门。
4、完善微机室。
5、增添体育设备
6、购置笔记本电脑10台，台式电脑14台。
7、整修校园、硬化地面，种植观赏树木，使学校达到美化、绿化、净化之目的；打通进出校园方便通道，增大学生活动空间，9、安校园宣传橱窗及班级文化走廊文化图板，将校训、校风、学风、办学目标等固定在橱窗内。
10、拟筹建集多媒体教室一个。
（三）、大力推进学校制度文化建设 用严格的制度约束人，用完善的制度激励人，是我校长期形成的管理思想之一。
1、坚持和完善教代会民主管理制度，推行校务公开，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。
2、坚持“以人为本”的思想，进一步建立健全学校管理的各项规章，依法规范学校的决策体制，完善决策过程和工作规则，实现决策的规范化、科学化、民主化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
3、进一步修定和完善学校部门规章，拟将其汇编成册，作为处理学校内部工作的依据。在校园制度文化建设过程中，坚持“人文性、科学性、客观性和可操作性”的原则，以“是否有利于学校发展、是否有利于调动教职工积极性、是否有利于推进学校各项工作的开展”为标准，力争校园制度文化建设有质的飞跃。
4、建立落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的配套规章，创建学生自我教育体系，强化学生遵规守纪意识，培养学生良好的文
明行为习惯。
六、校园文化建设实施步骤(09-2011)年，其重点工作如下： 第1阶段：制定规划、成立组织，做好年度计划和中长远规划，制定出切实可行的创建方案与实施细则。第2阶段：组织实施按照实施方案深入扎实地开展校园文化建设活动。工作重点：
1、重点抓好校园整修及创造条件在校园内栽花种草，绿化、美化、净化校园；
2、建设校园网，重新为每个办公室配备微机；
3、对教室走廊重新布置，开展感恩教育系列活动；
4、建设校园广播系统，设立广播站，培养我校小主持人，为学生提供锻炼展示的平台，着力培养学生的综合能力、综合素质；
5、班级文化建设评比；
6、打通进出校园方便通道，增大学生活动空间；
7、强化安全教育定期举办自护自救逃生演练；
8、开展法制教育进校园进课堂活动；
9、将校训、校风、学风、办学目标、教师简介等固定在橱窗内；
10、重新修订和完善学校及各部门规章，力争汇编成册。
11、举办好秋季运动会及庆祝建国六十周年爱国主义教育系列活动；
12、抓好教学楼取暖设施改造工作；
13、认真抓好课堂教学达标活动，积极争创全市教学达标活动。
14、拟建立学生图书阅览室、实验室、少先队活动室各一个。
七、校园文化建设实施的方法与措施
1、加强领导，明确职责。为了确保校园文化建设工作的顺利开展，学校成立校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标和任务，明确各处职责，确保校园文化建设工作落到实处。具体分工是： 校长：制度文化教师文化教导处：教风学风教学科研大队部：校风班风主题活动 总务处：物质文化美化绿化工 会：关心教工优质服务
2、加大投入，分
步实施。将校园文化建设规划纳入学校发展规划中，将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中，分步实施，多渠道筹集资金，加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入，改善开展校本教研的条件，保障科研经费。
3、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关心爱护每一位教师，使人才创造有机会、干事有平台、发展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。
第7篇：校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设规划和实施方案
一、内涵定位：
①底蕴较丰富:创立于1957年，有50多年办学历史，服务范围涵盖安定北部七镇（乡），是一所颇具规模的完全中学，为社会输送了上万名初高中毕业生，涌现了各条战线的劳动者以及一批党政领导、企业家，是一所颇具规模的完全中学，积淀了较深厚的文化底蕴较丰富。
②办学特色：人文教育、艺术素养、科学精神。
③办学理念：教学常规具体化、教育方式人性化、育人环境人文化、队伍建设专业化、校本教研常规化、教育管理规范化、课堂教学有效化。
④发展方向：建设一流农村中学。
二、总体目标
（一）提升学校文化品位，展示学校教育成果。
（二）促进学生的全面发展，促进教师不断成长。
（三）激励师生，树立信心。
三．实施原则
人文型：培养学校的人文精神。
实践性：符合学校及学生特点，师生共同参与，引导学生成才，形式喜闻乐见。
统筹型：全员参与，持之以恒，勤俭节约，持久开展。
四．实施思路
（一）开设校史、荣誉展示区：通过展示老照片、校友录、荣誉证、奖牌等，展现文化底蕴与办学渊源，使学生真切地感受到学校的文化传统（计划在三楼校长室隔壁，布置一个接待室，粉刷墙壁，设计若干展板，同时将部分奖牌陈列在窗台上，设计者可到理工中专的小会议室参观、借鉴）。
（二）确定校训、校徽、校歌：
1．校训：知识改变命运，拼搏成就未来；
2．谱写校歌（歌词由语文组集体创作，曲由张关老师谱写）；
3．校徽（沿用印在校服上的图标，或者对其加以修改，具体由李强、盖文军设计，邵继红对其内涵做出阐述）；
（三）设计校园标语、宣传栏、警示语。
（１）将旧校门平房后标语及厕所“男”、“女”标识重新描一下，由盖文军组织美术特长生利用课余时间完成；教学楼厕所门上张贴节水、节电、卫生标语（必须彰显人文性，可由团委组织开展一次活动，向全校师生征集）；
（２）在教学楼顶两侧（或中门厅雨檐顶）制作钛合金字（内容为校训）；
（３）在旧办公楼东侧悬挂励志标语（去年旧的喷绘还可利用）；
（４）花园提示标牌，可由盖文军老师组织美术生将旧的重新描一下；
（５）教学楼名人名言、警示语、字画可适当增加一些，对破损的要更换或修补，绘画、摄影、书法作品需要张挂美术生及学校教师较成熟的作品（特别是学生的作品）。或者将逐年高考优秀学生、有突出成就的校友的照片、成绩做成版面（不宜过大），悬挂在楼道里，以激励在校学生。
（7）在校门口制作一个公示栏，以便张贴学生成绩、表彰决定、评比结果、学校通知等；同时在门房门上装订“治安室”、“收发室”的牌子。
（8）教学楼前门厅柱子上的对联需要每学期更新一次，内容要涵盖教育的最新主题、激励学生学习；
（9）教学楼前广场专栏。大的四个开设：教学与研究宣传栏（各教研组轮流负责）、思想政治宣传栏（由政教处）、团学活动栏（由团委、学生会负责）、学校活动栏（由办公室设计）。小的四个，正反面都可张贴：书香校园栏（两栏由语文组负责，进行国学教育宣传），校园信息栏（两栏由办公室负责，根据上级检查的需要，及时更新，机动处理）。
（10）文化长廊。利用旧办公楼上以前安装校训金属字的旧角铁，做成框子，将展示内容设计成活动展板，需展示时悬挂在墙上（地方需经研究选定），由10幅1.5米乘2米的展板组合成校园文化长廊。
（11）部分弃用的室外黑板，可适当粉刷、修补，由李旭升老师负责书写励志标语（用油漆书写，具有保持时间长的特点）；学生会检查公布成绩的黑板不宜放在教学楼后，应在教学楼前择一适当位置摆放；
（四）升旗、文体活动、社团活动、花圃、宿舍及教室、教研室。
1、升旗仪式。
①要有规范的仪式（具体程序史雨天主任已设计完善）；
②国旗下学生讲话每周要确定不同主题（可由团委谢书记根据学校不同阶段特点确定演讲题目，语文组确定专人审稿，以改变以前空洞无物的特点）；
③购置礼服，升旗时由旗手穿戴（三套均码号的鼓号服即可，团委组织专人保管）；
④校领导讲话每周也需确定主题，要细，要有针对性。
（2）成立各学科兴趣小组、文学社，开展班刊、班报、手抄报展评，把学生吸引到正当的兴趣爱好之中，消化多余的时间，改变学生无事可干、无聊滋事的局面（各兴趣小组由各教研组组建，文学社由学生会组织，印刷可由学校一体机印刷，廉价。）。
（3）精心组织好运动会、文艺汇演、书画展等几项大型活动。
（4）加大教学楼前花圃的建设与管理力度，可补种部分树木及花卉。
（5）教室、宿舍布置力求美观、简洁、大方，不易太花、太凌乱，提倡各办公室、教室养花； 各班班训、班徽、班歌应征集起来，在校报上展出；
（6）在各教研室、年级组室墙壁上制作信息栏，以便张贴学校及年级组计划、周工作安排，适当时机可由各教研组自行布置教研室（要突出学科特点），学校组织评比，同时加强教研室卫生检查。
（五）其他媒体：创办校刊（一学期出一期，可由孙贵校长组建编辑部）、校报（团委谢书记负责）、校园广播（邵娜负责，可录播，文稿建议学生撰写一些，宣传学生、校园新闻、心理辅导，可指定语文老师组稿，要有一些实实在在的东西）、学校主页（办公室负责，及时发布信息，审核上传文本，需要专门的网络管理员）。
五、管理。
1.校委会组织有特长的教师负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。
２．校园文化建设以办公室、政教处、后勤处为主负责组织实施；
３．本着“少花钱，多办事”的原则，各项目要详细计划，进行经费预算，经校委会研究同意方可实施。
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