陈雄先进事迹材料（推荐）_工程先进事迹
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育人以德 痴心不改
————陈雄同志先进事迹材料
陈雄，男，汉族，1977年12月出生，中共党员，大学本科文化。1999年7月毕业于曲靖师专，1999年9月至今在富源县大河镇第一中学任教；2005年9月至今担任学校政教主任。
青少年学生是祖国的未来、民族的希望，他们正处在人生打基础的阶段，思想道德教育尤为重要，学校作为思想道德教育的主阵地，有必要、更有责任使他们树立正确的人生观价值观和世界观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，将来更好的为祖国服务。正是认识到了这一点，陈雄同志才无时无刻的在关注未成年人思想道德建设工作。
一、更新育人观念，促队伍建设
欲教学生，先正师德。教师是未成年人思想道德建设的引领者、组织者和实施者。教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法，将直接影响到未成年人思想道德建设工作的开展及其成败。因此，陈雄同志首先组织全体教职工广泛开展了“正人先正己、育人先育师”活动。每学期都要组织一次师德演讲，把教师中的先进典型和他们的感人事迹宣传到全体教师中去，让老师们学习、借鉴，让学生感知教师的崇高师德，潜移默化地教育引导学生言行，锤炼品质，陶冶情操。
其次，政教处加大了德育工作领导力度，认真组织全体教师全文学习了《纲要》、《意见》，制定我校的实施方案。组织教师学习研讨了《未成年保护法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、新颁《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等相关材料。
通过这些活动的开展，全校教师对学生思想教育的观念进一步更新，方法不断改进、措施更加得力，效果更加明显。一支执教有方，育人有术的德育工作队伍正在形成并逐步壮大。通过德育工作队伍的努力，近三年来，有1个班级被评为省级先进班集体，3个班级被评为市级先进班集体，6个班级被评为县级先进班集体。
二、注重德育工作，促学校管理
学校课堂教学是以班级为主的班级授课制，要想使学生的思想道德建设工作落到实处，就必须将德育教育渗透到各科教学中去。陈雄同志通过和同事们想办法，多次讨论研究，终于找到了工作的突破口。做法如下：
一是制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制。要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导，把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容。
二是积极开展寓德育教育到各科教学中的研讨。根据学生年龄特点和学科特色，每个教研组都要定期对教材中的德育因素进行讨论，每周二的业务学习时间，由学校进行统一指导，对教师在德育工作中的困惑和难题予以指导解决。每月的班主任例会汇报各班级上一月的德育工作情况，总结经验，找出问题，布置下一月的工作。
三、精心组织活动，促德育实效学校以素质教育为切入点，陈雄同志通过听、写、看、讲等多种方式对学生进行传统教育、诚信教育和学习新守则活动，积极创设条件，引导学生在“动手做”中进行创新实践，推进未成年人思想道德建设工作再上台阶。
一是在听、写、看、讲中进行传统教育。听：组织学生听传统故事。学校以故事会的形式讲革命故事。看：组织学生看《闪闪红星》、《小兵张嘎》等爱国主义教育影片，并指导学生写观后感。写：组织学生进行“爱祖国、爱家乡”征文比赛。讲：注重抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话。开展“雷锋在身边”，“少先队志愿者”行动，以弘扬雷锋精神，传承民族美德。
二是在“行”中开展诚信教育。陈雄同志注重在诚信教育上下功夫。以“不说谎话”为突破口，对学生进行诚实守信教育，先后开展了“诚实守信”主题班、队会10余节，指导学生撰写“诚信”征文100余篇。同时，开展了“无考试作弊、无作业抄袭”活动。考试不作弊，作业不抄袭已深入学生心中。通过这些灵活多样的诚信教育活动的实施，诚信氛围已经形成，诚实守信的风尚逐渐深入学生心中。
三是在“学、背、做”中开展讲守则活动。多年来，陈雄同志一直把《中学生守则》学、背、做活动作为学生教育的重要内容来抓，特别是新《守则》颁布以来，学校在组织教师学习的基础上，组织学生开展了“学、背、做”活动，将新守则内容张贴于每个教室，要求学生处处以《守则》规范自己的言行，并结合《守则》内容和学生实 3 际，开展了学生规范知识竞赛，引导学生参与积极、健康、有益的课外活动，促进学生身心健康发展。
通过以上活动的开展，不断拓展了学生的视野，规范学生的言行举止，同时涌现了一大批省、市、县各级“三好生”、“优秀学生干部”。
四、关注特殊学生，促健康成长
作为一所学校，学生的状况各不相同，特别是特殊学生，陈雄同志采取了特殊的思想教育措施：一是对品行较差学生采取集中教育、个别谈话、真情感动等办法进行帮教。使得这部分学生在思想道德教育方面吃上了“小灶”，进步较大，得到家长们的一致好评。二是对“学困生”采取了多作鼓励、单独辅导、区别作业的方法，降低学习难度，减轻了学习压力，使他们在学习上找到了自信心。三是对单亲生、孤儿学生，采取多给机会、消除阴影、爱心帮助、心理矫正、申请课本、杂费减免等方法，使他们感受到班级和学校温暖，防止了他们自暴自弃，帮助他们形成健全的人格和健康的品行。
农村留守儿童是农村劳动力转移时期产生的新问题。据不完全统计，学校留守儿童已达200多人。为此，陈雄同志常说：“作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。这样，学生的智慧和品格就能得到充分和自由的发展。”他是这样说的，也是这样做的。为了使这些孩子不因贫困或无人照看而辍学，甚至走上岐途，陈雄同志在“家校同创”工程中要求建立“留守儿童”档案、教师重点结对帮扶、学生互动互帮、校家联系等一系列制度，到偏僻的山村去了解这些孩子的上学情况，使留守儿童得到了特别关爱。予以玫瑰，手留余香。他对困难学生及家长充满了爱心，尽自己的所能帮助困难家长，帮助贫困学生走出成长困境，近年来就扶助贫困学生10余名。
五、创办家长学校，促教育合力
有位教育家提出，父母是创造未来的“雕塑家”。孩子的基石是父亲双手奠定的。父母对子女的健康成长起着极其重要的作用，但随着现代社会的发展，生活节奏的日益变快，对于忙于工作的家长来说，他们没有足够的时间去管教子女，即使想管教，也因教育观念陈旧而达不到效果，给学校教育带来了较大困难。2006年，正在大河一中担任政教主任的陈雄同志，主抓学校德育工作。他面对青少年成长过程中出现的各种问题，积极开拓工作思路，从家庭入手，从培训家长教育子女能力抓起，把青少年教育工作延伸到每一个家庭，深入到社会，延长青少年成长的教育链。为此，他负责创办了家长学校，并致力于家长学校工作，多渠道、多层次举办旨在加强青少年教育的各种活动，宣传成立家长学校对青少年思想道德教育的重要意义，积极探索家长如何教育关心子女成长的问题，让青少年教育真正走进了千家万户。为了使家长学校各项工作落到实处，他经常到各班检查指导家长学校工作情况，要求各班重视家长学校教育工作，动员社区支持家长学校教育工作；经常和老师们一道开展对学生家庭的访问活动，采取实地走访、电话交流、短信交流、收集意见等方式，有针对性地加强对未成年人的养成教育和政治思想教育，提升了家长学校的办学水平；主动到市里邀请著名家庭教育专家来校讲学，参加听课的教师、家长达到6000多人；家长学校的开办，使家长掌握了科学的教育方法，做子女思想道德教育工作更有针对性了，学生家庭环境更好了，社区青少年教育工作进一步深化了。许多学生家长高兴地说：除了良师的教导、学生的努力外，家长学校功不可没。我们从家长学校学到了许多实用的教育方式和理念，使我们与孩子沟通更加得心应手，更能引导孩子正确学习和健康成长。
六、教育成绩显著，谱德育乐章
尽管学校工作头绪繁多，任务繁重，但陈雄同志始终任劳任怨，工作中常常以身作则，以校为家，为学校的德育工作做出了突出贡献，天道酬勤，学校的教育质量和管理水平得到了不断提升。在陈雄同志担任政教主任的几年中，学校先后被富源县委、县政府评为“关心下一代工作”先进集体、“弘扬延安精神、实践富源精神”先进集体；被富源县教育局评为“常规管理”示范学校、“安全管理”示范学校、“素质教育”、“半军事化管理”示范学校；被曲靖市未成年人思想道德领导小组评为“曲靖市‘三级考核、三类评价’优秀学校”、被曲靖市教育局、人事局评为“曲靖市德育工作先进集体”、“曲靖市绿色学校”、“曲靖市文明学校”；被云南省人民政府教育督导团评为“督导评估优级学校”。
他个人多年从事毕业班教学工作，教学成绩一直名列前茅，多次受到上级主管部门的表彰奖励。他不但勤于教学，而且善于反思总结，不断物化教学教研成果。他撰写的论文《提高家长学校办学质量，提升学校办学水平》获县级一等奖；《让数学课堂来点文化气息》获省级一等奖；《浅谈数学课堂教学机智的应用》在曲靖师范学院学报上发表。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是陈雄同志奋战在德育工作战线上的座右铭。10多年的教育生涯，陈雄同志始终站在青少年思想道德教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲动人的德育乐章。
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