社会科学系辅导员队伍建设自查报告_辅导员队伍自查报告
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社会科学系辅导员队伍建设自查报告
为进一步贯彻落实《关于加强北京高校辅导员队伍建设的实施意见》的精神。按照市委教育工委《关于开展北京高校辅导员队伍建设情况自查工作的通知》和《北京工业职业技术学院委员会关于开展辅导员队伍建设的自查评估方案》的工作要求，对我系辅导员队伍建设进行了全面自查，现将自查结果做以下汇报：
一、统一思想、提高认识，高度重视辅导员队伍建设
辅导员是大学生成长的指导者和引路人，在促进大学生全面成才、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人方面负有十分重要的责任，是贯彻国家的教育方针、实施大学生思想政治教育、维护高校和社会稳定的重要依靠力量。加强辅导员队伍建设，努力提高他们的工作能力、学术水平和职业素养，增强队伍的战斗力和凝聚力，是促进大学生健康成长的根本要求。一直以来，学系从实现学校育人目标，提高人才培养质量的战略高度出发，确立了以专业化、职业化为目标建设高水平辅导员队伍的努力方向，鼓励、支持骨干辅导员队伍向专业化、职业化方向发展。希望通过建设，使辅导员成为学院中不可或缺的工作岗位，成为社会高度认可的职业，让辅导员在本职岗位上能够成就事业，实现自我发展，达到职业高峰；打造一支敬业精神好，工作能力强，专业水平高，学术素养厚。
二、政策落实制度保障
根据中央16号文件精神，积极贯彻教育部《关于普通高等学校辅导员队伍建设规定》和北京市《关于加强北京高校学生辅导员队伍建设的实施意见》的文件要求，学院先后制定出台《辅导员队伍建设的有关规定》、《北京工业职业技术学院辅导员工作职责与工作要求》等系列制度，为我系辅导员队伍建设起到了有力的制度保证。
三、辅导员的选聘和配备工作 我系现有在校生480人，配备专职辅导员4名，中级 2人，初级1人，留校1人，党员4人，本科及以上学历4人，其中研究生1人。
1、专职辅导员按师生比不低于1：200的比例配备。
2、我系专职辅导员队伍由两部分人员组成，一部分是引进的青年教师，另一部分是一直从事教育教学管理，有实践工作经验，具备中、高级职称的老教师，这样根据学生的实际情况备配适合的辅导员。专职辅导员原则上应是从高校优秀毕业生、党政干部中选聘。要求具备以下素质：政治素治高，有一定的政治理论水平；热爱教育事业，善于做学生的思想政治工作；具有相关的学科专业背景，有较强的组织管理能力和语言、文字表达能力；大学本科以上学历，德才兼备、身体健康、乐于奉献。
3、辅导员队伍选聘制度。辅导员选聘工作按照学院人才引进的标准和程序，采用组织推荐和个人申请相结合的办法，由人事处、组织部、学生处、相关系负责人参于考察，遵循公开、透明、公正、规范的原则，经过初审、面试、考察、学院审议环节确定人选，把好入口关
三、辅导员队伍的培养与发展 我系对辅导员培训主要有以下两方面：
1、职前培训：主要是指在从事辅导员工作前对此工作的基本知识、技能、岗位职责的了解。目的是使新辅导员掌握基本理论，了解学校基本情况，对辅导员工作有感性认识。
2、在职培训：对辅导员的在职教育培训有多种形式，如：专题研讨会、在职进修、资格培训、专题培训。
此项工作都依托学院来完成。
四、辅导员的管理与考核工作 辅导员的工作面较广，弹性大，见效周期长，为鼓励有良好素质的辅导员长期从事学生工作，我系根据学院《辅导员工作职责与工作要求》、《系部月量化排名考核办法》，每月从“学生思想政治教育”、“班级建设”、“纪律教育与学生日常管理”、“文明宿舍建设”等多方面，对辅导员的工作进行全面考核，考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。班级月量化成绩决定辅导员月考核成绩、个人德能勤绩、学生评价三项总和做为学期总评价，依据学期总评价的综合成绩，由系里负责推荐上报为院级“优秀辅导员”，确定为“优秀辅导员”者，由学院进行表彰并有相应的物质奖励。
五、特设经验及做法
1、在全系教师范围内选拔班级第二班主任（副班主任），充实到学生教育管理队伍中来，加强对学生思想上的引导。从2010年起制定并实施了副班主任制度。副班主任作为学校兼职辅导员队伍的后备力量，是我系从现有教职工中选拔年轻、有发展潜力的教师担任辅导员工作的一条有效途径。副班主任在辅导员指导下，开展学生的教育管理工作 副班主任主要内容：
1．组织班会、班级活动 2．参加、组织班干部会议 3．与一名特殊学生“一帮一”结对 4．掌握班级的日常事务 5．与学生沟通，了解学生 6．学期结束练写学生评语 7．列席辅导员工作例会
8．了解学生违纪处理的程序和学生突发事件处理的预案
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