天柱县江东乡小学实施素质教育自查报告_小学素质教育自查报告
天柱县江东乡小学实施素质教育自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学素质教育自查报告”。
天柱县江东乡小学实施素质教育
自查自评报告
根据天教科通［2011］75号文件精神，结合我校开展素质教育工作实际，对照贵州省普通中小学实施素质教育督导评估指标体系，我校从办学方向、学校管理、教育教学过程、教育教学质量四个方面，四十四条指标进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、办学方向
A1办学目标：B1—B3（100分）自评分：100分 B1办学目标：C1—C2（20分）自评分：20分 C1办学目标明确（10分）
自评分：10分
1、学校坚持“高起点、高标准”的办学方向，抓住“为学生一生发展奠基”的办学目标，突出“科学+规范+特色”的管理思想，“全面+合格+特长”的育人思想，以“文明、进取、创新、多能”为校训，以“敬业钻研、尊重合作、宽容谦逊”为教风，以“多思善疑、自主探究、笃学励志”为学风，在教育思想指导下提出了一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量，用科学先进的教育思想指导办学实践。
2、学校制定了十二五发展规划，进一步明确了远景目标和近期任务,规划中明确提出了：以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“言正、行正、品正”、“好学、乐学、会学”的行为规范和学习态度；打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队；构建现代化学校管理制度，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育示范学校。
3、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学目标开展各项办学活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、文艺演出、演讲、调查报告等措施落实办学目标。
C2:办学任务落实（10分）
自评分：10分
各部门根据学校工作计划，制定了详细的实施素质教育工作计划，明确目标，在教育教学过程中，各部门按计划认真落实，注重考
核、检查、总结。
1、严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序，转插生严格按教育局有关规定执行，严格执行学籍管理纪律规定，无学生失学、辍学，学生全员升入初中，毕业率达百分之百，学生升入初中后普遍反映良好。
2、学生德、智、体等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，在各级各类竞赛和评比活动中成绩突出。
3、2010年江东乡党委政府评为“平安学校”，2007年、2008年被县教育局评为“校园环境优等学校”、“教学常规管理优等学校”和“实验教学先进学校”。
B2办学思想：C3——C5（40分）自评分：40分 C3面向全体学生（15分）
自评分：15分
1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，确立“一切为了学生的发展”的教育理念，以人为本，树立“育人为本、德育为先”的教育思想，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。
2、重视学生特长培养，满足学生的不同需求。学校充分利自身条件丰富学生的课外生活，张扬个性，培养兴趣爱好。
3、班级为学困生建立学习档案，对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
C4全面发展（15分）
自评：15分
1、学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象，教师严格按照课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核，促使全体教师全面实施素质教育，推进学生全面发展。
2、学校定期开展学生体育运动会、文艺汇演出、演讲、社会实践、争星创优等活动，全面提高教学质量，促进学生全面发展。
C5因材施教（10分）
自评：10分
1、在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生存在的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教，教学中，教师精心设计教案，对学生进行分层教学，保障了各层次学生的需求，使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异，教师在作业布置、实践劳动安排因人而异，满足不同层次学生的需求，充分发挥学习的主动性，促进学生主动、活泼地发展。工作中特别加强对学困生、后进生进行个别辅导，使全体学生得到发展。
2、发展全体学生特长，培养学生各方面能力。学校有计划、有组织地开展了学生课外实践活动，开设了具有学校特色的选修课程，并结合学校实际编写了校本课程教材，让学生结合自身实际，有选择的参加相应的培训。通过培训，学生各方面取得较好的成绩。
B3依法办学治校：C6（40分）
自评分：40分 C6依法办学依法治校（40分）
自评分：40分
1、学校强化“依法治校、依法执教”的意识，牢固树立 “服务教育、服务学校、服务学生、服务社会”的工作思想，充分利用行政会、例会、政治学习等时间，学习党的方针、政策、法律、法规，先后组织教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于进一步规范中小学办学行为的意见（试行）》等法律法规文件，要求人人作笔记，人人写心得，让每一位教师都熟悉并严格执行教育方针、政策、法律、法规。组织教师按时参加上级有关部门组织的学法用法考试。成立由校长任组长的学校法制教育工作领导小组，定期邀请法制副校长给全校师生作法制讲座。成立了由校长任组长的义务护校队，保障学校全校师生和财产的安全。
2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。学校制定了《江东乡小学岗位工作职责》，明确各个岗位工作职责。建立完善了教职工考勤制度，坐班签到制度、会议制度、安全工作制度、师德师风管理制度、责任追究制度、专业技术职务聘任方案和各种安全事故应急处理预案，做到各个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。
3、开展行风建设测评工作，推进学校依法办学进程。学校设立了师德师风行风监督电话和意见箱，召开了行风建设评议工作会，发放了行风问卷调查表和意见征求表，广泛深入地征求和听取社会各界
人士、学生家长、教师和学生对学校工作的意见和建议，及时纠正学校行业不正之风，规范学校办学行为。
A2学校管理：B4—B7（240分）
自评分：240分 B4管理体制：C7—C8（50分）
自评分：50分 C7班子建设（25分）
自评分：25分
1、严格按机构编制配备学校领导班子，现有校级领导3人，一名校长，二名副校长，中层干部3名，一名教务主任，一名办公室主任，一名总务主任。学校领导班子整体年轻，平均年龄为36岁，在领导班子6人中，2人大专学历，1在职进修本科学历，2人在职进修专科学历，1人中师学历，6人都是中共党员，有较强的政治思想素质，领导班子人数、年龄、结构合理。学校重视对领导班子的培训，积极派遣部门负责人参加上级主管部门举办的各种培训，不断提高管理干部政治思想素质和业务能力。
2、学校根据自身实际和天柱教育发展形势，深思熟虑，制定了《江东乡小学十二五发展规划》，在近几年，已完成了校园绿化和美化工作，开通了学校网站，建成了校园局域网，教师办公室配备了电脑，教师可以在办公室实行电子备课和下载先进的教育资源，初步实现现代化办公。
3、学校领导班子分工协作，工作负责，经常深入课堂指导教学工作，深入到教师办公室了解、指导教育教学工作。
C8科学民主管理（25分）
自评分：25分
1、学校党支部充分发挥政治核心和监督保证作用，与学校行政紧密团结在一起，共同研究、制定、确立了学校的办学思想和发展目标。
2、学校教代会严格按照教代会制度开展工作，先后审议了学校小学高级教师职务聘任方案、支教方案、考勤制度，开展了民主评议领导干部工作。
3、大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度（方案）执行情况、经费收支情况通过校务公开栏向全校师生和社会公布，学校在各种管理制度出台之前都向职工征求意见，听取大多数人意见后修订执行。
4、工会定期召开民主生活会，听取职工对学校工作的意见和建议，及时修订管理制度和调整工作思路。
B5学校常规管理；C9—C11（60分）自评分；60分 C9日常行政管理（30分）
自评分：30分
1、机构设置：
学校严格按仁编办的文件精神设置内设机构，设置了教务处、总务处、办公室三个部门，设有党支部、工会和少先队组织，制定了《江东乡小学岗位职责》，明确规定了各部门、组织的工作内容，做到工作到人，职责明确。我校现有教师34人，有 1人支教，1人借调政府，学校在师资紧缺的情况下较好地完成了教育教学任务，并取得了一系列可喜的成绩。2010年我校小学高级教师岗位数为11人，2011年空岗补岗1人。
2、计划规章制度：
学校每年都根据县教育局工作计划、相关会议精神和学校发展规划，制定详细的工作计划，各部门每年根据学校工作计划和上一年（学期）工作总结拟订详细的工作计划，计划有月历、周历。学校每周召开工作例会，检查工作计划落实情况，学校有校务日志、少先队工作日志，每天详细记录工作计划落实和工作开展情况。学校制定有《江东乡小学教师考勤制度》等各种管理制度，各种制度有检查、有记录，有总结，有奖惩。
3、档案信息：学校档案管理规范，学校材料，学校发文登记簿有记载，办公室电脑有保存，档案室有收存。学校档案资料完整，保存完好，各种资料都进行纸质和电子存档，档案装订规范，各种档案有目录，查阅方便。
4、财务管理：
学校建立健全了财务管理制度，各种制度规范，定期进行内审和接受上级财务、财政、审计等部门的监督审计。严格贯彻执行上级关于财务工作的政策，各种费用开支规范合理，无坐收坐支、乱收乱支行为，各种收费公开，收费票据正规，程序清楚，无乱收费、代收费行为。按时上送各种报表和发放教师工资。无挪用、克扣、截留资金和不及时上缴经费等情况。
5、校产管理：
学校严格执行财产管理制度，实行责任追究制，层层签定财产管理责任状，校产管理规范，固定资产清册清楚明了，所有物资的进出需经保管员签字，所有耗损、报损物资需经校长签字，保管员、总务主任签字核消。学校每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。
6、安全保卫：
学校高度重视安全保卫工作，坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则，严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制度，学校、教师、班级、学生层层签定责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。
学校开展了“平安校园”创建工作，开展了“道路交通安全知识”宣传教育活动和消防知识讲座和消防演练活动，增强师生的安全意识。学校增添了安全设施，更新了灭火器，为重要科室安装了防盗门、更换了老化的水电线路。门卫室24小时值班，对外来人员实行出入登记，夜间定时巡查，学校建立安全记录薄，记录安全工作情况，班级开展安全教育课，写有安全教育教案，通过一系列的工作不断增强师生安全意识，保障师生安全的工作和学习。
C10校园环境建设（20分）
自评分：20分
1、学校制定了校园文化建设实施方案，成立了以校长为组长，各科室负责人为成员的校园文化建设领导小组，深入地推进校园文化建设工作。2008年学校荣获 “校园环境优等学校”称号，被乡党委政府评为“平安学校”单位。建有旗台、演出台、校园文化墙，有篮球场2块，乒乓球台2个，有图书室、阅览室、多媒体教室、实验室等功能教室，各类建筑设施布局合理规范、科学，能满足学校实施素质教育的需要。
2、学校狠抓“净化、绿化、美化”工程，全力打造人文环境，提升办学品味。
3、重视卫生保洁工作，打造洁净的工作学习环境。学校实行“三
扫”（晨扫、夕扫、午扫）制度，卫生工作纳入评定班级的重要内容，少先队成立了卫生检查组，随时对校园卫生进行检查，保证校园环境时时洁净。办公室洁净明亮，各种教学用品、资料摆放有序。环境布置合理规范，洁净、爽心，营造了浓郁的育人环境。
4、大力开展校园周边环境治理。不准校园周边摆摊设点，不准学生在校外购买零食和带零食进入校园，不准学生践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙，不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画，不准学生在走道上推拉、拥挤、追打。学校还定期对校园周边网吧进行巡查，禁止学生进入网吧，杜绝不良思想、精神进入校园。
C11实验室图书室计算机室管理（10分）
自评分：10分
1、实验室制定了《危险药品管理制度》、《实验预约制度》等一系列管理制度，建立了以校长为组长、分管校长为副组长的普实工作领导小组，明确工作职责。严格按工作计划进行教学，及时进行了工作总结和档案管理。建立健全并逐年滚动数学、自然仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁，严格执行主管教学工作校长签字领用制度，用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善，实验目录、工作计划、仪器目录、挂图目录任课教师人手一份，及时补充耗损药品、玻璃器皿等相关器材，确保实验教学按时进行。认真开展实验教学，我校教师演示实验率为100%，学生分组实验率为95%以上。实验室配备了灭火器，卫生天天打扫。
2、图书室建立健全了各种管理制度，进行分类造册，制订了图书目录，图书目录分发各班，方便学生借阅。学校建立了图书总帐和分类帐，及时购买有关书籍，订阅各种教育报刊、党报党刊，充实图书内容。借阅登记等各种表、册、薄齐全规范，图书使用率、借阅率高。
3、制定了多媒体教室和远程教育室安全、卫生、设备使用维护制度，建立了学校信息技术教育工作领导小组和教研组。
B6教师队伍：C12—C16（100分）自评分：90分 C12教师配备与任用（30分）
自评分：30分
1、学校34人，其中大专学历以上30人，中专学历2人，在职进修大专学历2人，所有教师均取得教师资格证书。高级教师18人，学科专任教师配备到位，小高和初级职称教师各按专业担任教学任务，专业职务结构合理。
2、学校全面实行教师聘任制和岗位责任制。学校严格按照《天柱县教育系统人事制度改革实施方案》实行教师聘任制，根据学校教师岗位职责进行考核，按《江东乡小学高级教师职务聘任方案》进行职务聘任。
C13培训与提高（30分）
自评分：30分
1、学校成立了以校长为组长的教师继续教育工作领导小组，明确专人负责日常工作。学校制定了《江东乡小学十二五教师继续教育方案》和《江东乡小学十二五教师教师继续教育培训计划》，按要求派遣教师参加各种培训，严格按照教师继续教育考核制度和培训制度开展工作。学校紧紧围绕“一德三新”主题进行，培训有纪律要求，有讲稿、有记录。学校将教师继续教育和校本培训有机结合。学校集中组织教师对新课程、新技术、新教材、师德教育学习培训多次，收交审查教师学习计划、总结、学习心得，审查学习记录。
2、学校每期开展课堂教学能手大赛，大力培养中青年教师优秀人才。
3、加强校本教研，通过集体备课、听课评课、观看录像、反思交流、案例分析、教学对话、专题研讨、论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。
C14教师职业道德（20分）
自评分：20分
1、学校把教师职业道德作为教师队伍建设的首要工作，制定了制定了相关的管理制度。每周例会安排有政治学习时间，把师德师风学习作为一项内容，做到人人有笔记，个个有心得，不断规范教师职业行为。
2、教师关心爱护每一位学生，公正的对待每位学生，学生在校发生意外，教师会在第一时间与学生家长取得联系，采取相应措施；对学习上、经济上存在困难的学生，教师都会给予更多的关注和支持；对品行上存在缺陷的学生，教师会耐心细致地对其教育和帮助。教师始终保持热诚、奉献、健康的心态投入到自己的工作中。
C15教师素养与能力（10分）
自评分：10分
1、学校教师学历达标率100%，大专以上学历达89%，普通话水平达标率100%，校园语言一律使用普通话。全校教师在继续教育的旗帜下，加大对新知识、新理念的学习，进一步提高和丰富自己的文化知识水平。学校为此还开展了以热爱祖国文化、熟练掌握祖国文字的普通话朗诵和钢笔书法大赛，激发教师学习新知识的热情和兴趣。教师不断地从现实生活中总结经验，学习新知识。全校教师积极参加多媒体课件制作比赛，不断提高自己运用现代技术教育手段的能力，积极参加课题研究，与同事一起共同开展教学探讨、教学反思。教师积极通过办公电脑在网络资源里寻找和下载自己需要的教育资源，把优秀课堂实录和教师个人的课件制作成光盘，资源共享，相互促进，相互提高。
2、通过不断努力，教师素养与能力在各个方面表现突出，取得了可喜成绩。很多教师在报社、杂志社、论坛上做经验交流，发表论文，均获得不同奖次。
C16：地位与待遇（10分）
自评分：10分
1、学校建立健全了维护教师合法权益、改善教师工作和生活条件的管理制度，为教师办公室配置了电脑，添置了取暖设备，及时添置办公桌椅和办公用品，不断改善教师办公条件。
2、按时组织开展教师节、三八节庆祝活动，对优秀教师、优秀班主任、进行表彰奖励，及时兑现教师业绩奖、教学目标奖、班级考核奖，不断提高教师的地位和待遇。
3、学校及时对生病住院职工进行看望，对教师家庭遭遇不幸及时慰问，每年召开退休教师座谈会，定期组织教师看望退休教师。
4、积极推荐教师参加上级各种组织，让教师参政议政，提高教师地位。陈晓萍同志当选为县人民代表。
B7学生管理：C17—C18（30分）
自评分：30分 C17学习与活动管理（20分）
自评分：20分
1、学校严格按上级有关文件精神开展教育教学工作，严格控制学生在校时间总量，严格执行学校作息时间，学生在校时间不超过6小时。各学科严格按工作计划开展工作，教学做到精讲精练，学生家庭作业量适中。
2、严格 “两操”和体育课堂管理，坚持每天上午30分钟课间操、上下午各5分钟眼保健操的“两操”制度，每天由值周教师和任课老师督促各班学生认真完成，除下雨天课间操无法进行外，“两操”开出率为100%。各种活动坚持以课堂教学为主、以课外为辅开展，活动要求符合学生身心特点，学校开设了舞蹈、篮球、乒乓球、等课外活动选修班，让学生自由参与，让学生在活动中得到锻炼、得到陶冶。学校定期开展运动会、演讲、文艺演出、社会实践等活动，充分调动学生参与活动的积极性。学校对活动严格管理，规定各种活动不得占用学生体育锻炼时间，保证学生每天在校体育活动时间在1小时以上。
C18关爱弱势群体（10分）
自评分：10分
1、学校每学期开学初都对各班的学困生、家庭贫困学生、留守儿童、农民工子女进行了全面的调查，并建立相应的档案。学校经常关心他们的学习、生活等情况。各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施，老师们在教学中特别关心这部分学生，经常对这部分学生进行走访，了解他们的学习和生活，并对他们的学习和生活提供帮助。让学困生对学习产生兴趣、留守儿童感受到了关爱、贫困学生感到了温暖。
2、对违规违纪，言行缺陷的学生，学校坚持“晓之以理，导之以情”的教育原则，严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚，任何人不得对学生实行停课等处罚行为。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言，每年学校都要对学生操行评语进行审查，规范学生操行评语鉴定。
A3教育教学过程：B8—B13（330分）
自评分：320分 B8教师教学行为转变：C19—C24（80分）
自评分：80分 C19教学设计（5分）
自评分：5分
1、学校根据《天柱县中小学教师教育教学常规管理意见》，对教师备课提出了具体要求，坚持备课上岗制，提倡学科超周备课。备课做到有落实、有反思、有改进。坚持个人备课与集体备课相结合，充分发挥骨干教师的作用，落实课前研究，提倡集体备课，改变备课形式化；教师备课提倡写详案，教案形式多样化，做到目标明确，符合学生实际和认知规律，具有可操作性，真正体现新课程精神。要求教
师每课写教学后记或教学反思，根据学生学习情况及时调整教学内容和进度。鼓励教师因地制宜开发课程资源，创造性地执行课程标准(或教学大纲)，灵活机动地使用教科书。学校教导处对教师备课每每月普查1次。对优秀的教学设计将推荐参加上级主管部门组织的评比活动。在2008年举行的黔东南州中小学课堂教学课件制作大赛中，我校杨俊老师获二等奖。
2、教师充分利用现代教学资源，运用现代教育技术手段上课，2010年我校教师自制课件在多媒体教室上课达50多节。
C20教学效果（30分）
自评分：30分
1、在教育教学工作中，全体教师尊重学生人格，注重启发学生思维，激励学生参与教学，努力创造轻松愉快的教学氛围，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。教师上课精讲精练，努力进行课堂教学模式的研究，既向学生传授知识、训练学生的基本技能、激发学生的创新思维，又培养学生学习的信心和良好的学习方法、学习习惯，使学生在获得知识的同时，形成正确的情感、态度和价值观；同时更加关注学生的学习兴趣和经验，努力实现教育的“三维”目标，实现“参与、交流、达成”三个状态。
2、教师上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。在课堂教学中，教师能依据实际情况对教学任务加以数量上、难度上的调整，依据教案却不拘泥于教案，着重于教学效果。
C21教学反思（10分）
自评分：10分
学校制定了严格的教学反思制度，要求教师教有所思，以思促教。教研组强化集体备课，通过听课、评课、说课开展教学反思，每位老师执教公开课后，都进行教学反思，形成课后必反思的习惯，说教学思路、教法、过程、得失。
C22教学特色（5分）
自评分：5分
1、学校开设了音乐、舞蹈等选修课，初步形成各学科教学特色。
2、定期开展各种知识竞赛活动。学校组织了数学小能手竞赛活动，开展了 “六一文艺汇演”、“社会实践调查”等系列活动，通过活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，调动学生的参与意识和竞争意识，为学生的兴趣培养和特长锻炼提供了广阔的空间和舞台。
3、学校定期对教师现代教育技术应用进行培训，提高教师应用现代教育技术的能力。学校组织教师对多媒体课件制作培训，就幻灯片制作、课件制作进行了现场制作培训。通过培训，教师在教学过程中能充分利用教学设备和学校教学资源，通过办公电脑、远程教育在网络资源寻找和下载自己需要的教育资源，制作课件在多媒体教室上课。
C23：尊重学生的经验与生活实际（5分）
自评分：5分
1、通过综合实践活动课、学科素质检测、主题队会等活动的开展，让学生在课堂上进行交流、展示自我，让学生不断总结经验。作品制作、演出活动等活动中体验成功，经受失败，让学生不断总结自我，改造自我，使学生不断成长。
C24：现代教育技术在教学中的应用（5分）
自评分：5分
1、学校制定了教师应用现代教育技术及远程教育资源教学的考核方案等各种制度，组织教师进行了相应的现代教育技术应用培训。
3、远程教育收视点严格执行收视管理等制度，充分利用远教资源，服务于教育教学和当地社会经济。
B9学生学习过程：C25—C27（40分）自评分：40分 C25知识与技能（10分）
自评分：10分
1、教师教学目标着眼于学生知识与技能的掌握和可持续性发展，突出教学目标的全面性。教师根据既定教学目标组织教学内容，选用教学方法，设计教学过程，使一切教学活动都紧紧围绕学生知识与技能的掌握和可持续性发展去开展。
2、教师除在课堂上做好学生知识与技能的培养外，还成立各种兴趣小组，开展课外实践活动，让学生全员参与，主动参与，让学生在活动中得到知识与技能的补充。
3、学生知识与技能扎实，学生具有一定的创新精神和实践能力，能运用所学知识参与社会实践和在社会实践中学得知识。
C26过程与方法（10分）
自评分：10分
学校建立了符合素质教育要求的目标管理体系及评价机制，把形成性评价与终结性评价结合起来，教育教学过程中重视让学生体验获得知识的过程与方法，注重学生学习的发展和变化过程，C27情感态度价值观（10分）
自评分：10分
1、学校十分重视对学生学习过程中情感、态度、价值观的培养与引导，教师在教学设计中，给予学生体验和感悟空间，在教学过程中，创设具体情境，通过实践活动或具体案列，给学生提供观察、思考的机会，参与、表现的机会，动手操作实践的机会，注意学生的亲身体验，引导学生在学习过程中有所思、有所感、有所悟。教师充分利用自身富有感染力的教学语言，促使学生心灵上产生激荡，从而使学生获得情感的体验。教师经常通过多媒体等现代教育技术，创设生动，逼真的教学情境，使学生如临其境地感受教学的内容和思想。
2、学校要求各班记录好“好人好事记录薄”和“学生违纪记录薄”，通过教育，让学生受到良好的思想品德教育，通过感悟和理解，使学生形成正确的价值倾向，形成良好的道德品格。
B10德育过程C28——C30（40分）自评分：40分 C28德育体系（10分）
自评分：10分
德育组织机构健全，学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各科室负责人、各班班主任为成员的德育工作领导小组。学校成立了家长委员会，聘请了法制副校长。学校经常召开家长会、行风评议工作会、师德师风社会监督工作会，听取外界对我校德育工作的意见和建议，形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。
C29德育队伍（10分）
自评分：10分
1、成立了以校长为组长的德育工作领导小组，小组成员由各部门负责人、班主任、思品课教师组成，领导小组职责分工明确，团结协作，形成了每一教师都是德育工作者的教育格局。
2、德育各种管理制度健全完善，学校有德育工作计划，科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育。各种计划有具体措施，各项工作扎实推进，开展了主题班队会、国旗下的讲话等多方面的德育工作。每期认真总结，积累经验。
C30:德育实践（10分）
自评分：10分
1、定时开展主题班队会、国旗下的讲话、对学生进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、和心理健康教育。
2、组织开展了“整脏治乱”“讲文明、树新风”演讲活动；开展了“弘扬长征精神、建设美好贵州”主题征文、演讲比赛和 “整脏治乱、安全教育暨学习、纪律教育”活动。学校以活动为载体，让学生参与德育实践，对学生进行多元的思想品德教育。
B11教学管理C31—C33（100分）
自评分：100分 C31课程开发与管理（20分）
自评分：20分
1、学校严格执行《课程计划》，按照国家课程、地方课程与校本课程三种模式进行开展和管理。
2、学校严格按照县教育局关于《天柱县中小学课程改革义务教育课程安排的通知》精神安排课程，一至三年级按新课程标准执行，其中一、二年级开设了9门课程，周课时26节；三至六年级开设了13门课程，周课时30节；在三至六年级开设了地方课程。
C32教学常规（50分）
自评分：50分
1、学校制定了各学期教学工作计划和各种管理制度，教学计划有详细的行事历和各教师应完成的教学任务要求。学校定期对各种计划进行督导和检查，认真分析，及时整改，期末认真开展总结，查找不足，总结成绩。
2、学校对学生成绩、教师业务、各种制度、实施办法、考核材料等资料按上级有关规定进行规范管理，各种档案资料收集齐全、保存完好。对学生的学业成绩评价进行系统的文档和微机管理。
3、学校根据学科特点，设置了语文、数学、音体美4个教研组，各教研组有详细的教研工作计划、工作记录、工作总结。
4、学校制定了一系列管理制度，对教师的教育教学行为进行规范和要求。采取平时抽查、点名通知检查、期末综合评定等方式对教师教学常规过程进行管理，及时进行总结和分析，调整工作思路。为教师的专业成长搭建平台，提高教师工作积极性，实现对教师的成长和发展业绩进行公正、合理的评价，对教师的业绩给予充分的肯定和奖励，让教师找到自己的成长与发展道路，看到自己的工作成果和闪光点，让教师逐步走向专业化发展道路。
C33校本教研（30分）
自评分：30分
1、学校把校本教研作为促进教师专业化成长和提高教师素质的重要途径，成立了以校长为组长的校本教研领导小组，明确了由校长负责、副校长分管、教科处主抓、教研组具体落实的工作职责，制定了校本教研和校本培训工作计划。
2、大力开展教育科研课题研究，提高学校整体教育科研水平和教师教育科研能力。学校积极鼓励教师开展课题的研究，撰写教学论文和经验文章。
B12安全教育：C34—C35（40分）自评分：40分 C34安全教育（20分）
自评分：20分
1、学校高度重视安全教育工作，把安全教育纳地方课程、校本课程，充分利用班队会、师生集队集会对师生进行安全教育，在楼道、校园显眼处张贴了安全教育宣语，强化安全教育工作。
2、邀请了县消防中队消防官兵来校进行消防安全知识讲座，并进行了消防演练，训练学生面对火灾的应急能力和火里逃生的能力。
3、开展了“交通安全知识进校园”的系列宣传教育活动，举办了道路交通安全知识讲座，召开了交通安全主题班会，进一步加大了交通安全工作教育力度。
4、聘请江东乡派出所副所长魏民锋同志为学校法制副校长，开展学校法制教育工作，C35安全管理（20分）
自评分：20分
1、学校建立健全了一系列安全管理制度、预案，严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制，学校、教师、班级、学生层层签定责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。
2、及时更新消防器材，及时维修各种安全设施，将学生安全教育和管理纳入班级考核。为预防学生集队、集会、出操发生拥挤踩踏等不安全事故的发生，学校专门出台文件，规定学生集队、集会、出操入场路线及纪律要求，每次学生广播操，都由班主任在前面带队，有序进场，由值周教师维护秩序。在课间时间由值周教师对学生的安全进行监督和管理。通过严格的管理，确保师生安全。
B13学校实施素质教育特色：C36（50分）自评分：40分 C36学校实施素质教育特色（50分）
自评分：20分
A4教育教学质量：B14—B15（330分）
自评分：330分 B14综合素质：C37—C42（150分）
自评分：150分 C37道德品质（50分）
自评分：50分
通过学校宣传窗、黑板报对学生进行爱国主义思想品德教育；继承和发扬中华民族的优良传统。
C38:公民素养（10分）
自评分：10分
学生严格懂得不到危险区域玩耍，不带棍棒管制刀具进入校园，不在楼道追打。集队集会出操有序入场和退场，无推拉拥挤现象。学生自觉抵制践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙等不良行为。
C39学习能力（20分）
自评分：20分
1、学生能在老师的指导下，自觉主动学习，能主动向老师提问，能主动发表自己的观点，能按时完成作业，能主动与同学一起探讨问题。
C40交流与合作（10分）
自评分：10分
学生懂得尊重他人，能正确处理好人与人之间的关系。在接待外来客人主动大方，在班队会上能当主持人，能提出自己的意见，能对别人的意见发表自己的看法，在学校大型活动中，能相互帮助，合作演出。
C41运动与健康（50分）
自评分：50分
1、学校有体育器材、沙坑、乒乓球台、羽毛球场、篮球场等体育设施，体育兼职教师7人，近几年学校添置了体育器材，保障学校体育与健康工作正常开展。学校严格对“两操”和体育课堂进行管理，坚持每天上午30分钟课间操、上下午各5分钟眼保健操，“两操”开出率为100%。学生自觉按时做眼保健操和广播操，喜欢体育课，积极参加各种体育锻炼。
2、学校开好健康教育课，按时对学生进行疫苗接种，建立了学生健康档案。
C42:审美与表现（10分）
自评分：10分
1、学生健康的审美观正逐步形成，爱惜漂亮的名人画像、字画、黑板报，爱护幽雅美丽的校园环境，学生不会在洁净的墙壁上乱涂乱画，对自然美、社会美、科学美和艺术美有一定的感受力和表现力，B15学业成绩：C43—C44（180分）自评分：180分 C43：学科成绩（150分）
自评分：150分
1、学校学科成绩整体上升较快，在2010-2011学年度第二学期统考中，我校各年级学科教师在全乡教学质量评定中均获一等等奖。
2、学校期末素质检测严格按县教育局要求进行，学校对各学科成绩实行分学科、分年级、分班、分学生的成绩统计。教务处还制表对全校成绩进行分学科、分年级、分班、分学生的成绩质量分析和问卷调查，提出相应的措施以促进教育教学质量的稳步提高，并制定教师教学质量考核奖惩措施，提高教师投入教学工作的热情。
C44：综合实践活动（50分）
自评分：50分
1、我校严格按《课程标准》开设综合实践活动课程，并扎实有效开展综合实践活动。
2、综合实践教师能结合教材和班级实际，认真组织开展综合实践活动，做到活动目标明确，内容具体，面向全体学生，每个学生的个性都能得到发展。
近年来，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，努力完成实施素质教育的各项指标要求，各项工作取得了突出的成绩，学校稳步、健康、快速发展。
通过自查自评，我校得分为950分，在学校发展和进步的同时，也存在着许多不足和困难，我们将携手全体师生，不懈努力，以促进江小更快、更好地发展。
2011年10月23日
潞城市天脊小学实施素质教育评估自评报告根据省教育厅文件及市县教育局相关文件精神，成立以校长为组长的实施素质教育督导评估小组，对照《省中小学校素质教育督导评估指标体系......
实施素质教育、规范教学行为自 查 报 告共青希望学校 2008年10月20日为贯彻省、市素质教育会议精神，全面落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》,严格执行国家课程方案，切......
实施素质教育自查报告实施素质教育是社会和教育发展的必然要求，各级部门和每个教育工作者都要认识到实施素质教育的必要性和紧迫性。近几年来，我校主动顺应这个发展潮流，加大工......
小学实施素质教育工作情况自 查 报 告几年来，我校教育教学工作在教育局及联校的正确领导下，以面向全体学生，为学生全面发展为办学方针，以落实素质教育，加强学生思想道德建设，培养......
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