沙镇中心校电化教学自查报告_网教学习中心自查报告
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沙镇中心校电教工作自查报告
为了更好地进行素质教育，进一步推进新课程的实施，促进我校电化教学的管理及使用工作趋于规范化、制度化，现就管理与使用情况进行了自检，自检情况汇报如下：
一、组织管理：
设立电化教学以及远程教育管理小组，由校长、业务校长亲自主抓，分配任务，落实方针，督促多媒体辅助教学的使用与管理工作，真正做到责任到人，将各项工作落到实处。
电子备课室、多媒体教室、计算机教室的管理制度按照学校相关要求已全部上墙。
二、教师培训
上学期除，根据学校计划，我们开展了关于多媒体使用的全员培训工作，根据实际情况将全校教师分为中老年组、年轻教师组、核心教师组3个组。对中老年教师进行多媒体使用、网络信息下载、常用软件的简单应用等培训；年轻教师组则是至少掌握一种课件制作的方法，协助建立校园信息库；而核心教师组则是我校电化教学的核心成员，主要是对一些校园内常用但难度较高的软件进行学习和应用，并负担着校内教师重要课程课件制作的指导与辅助做作工作。通过这样的安排与实际操作，上学期取得了非常好的收效，现在我校全体教师计算机应用水平都有了一个整体的提高，这为以后《多媒体信息技术与课程的整合》课题研究奠定了良好的基础。
三、电教设备的管理：
我校严格执行电教设备的借用与使用管理制度。对学校电教设备都有详细的登记，并做好每个设备的维修记录，定期对所有设备进行常规检查，发现问题及时解决，能自己进行维修的就自己维修，不能自己进行维修的也都及时请专业人员进行维修，没有因此影响到教学，并做好详细的维修记录。
四、个人博客及资源库建设
学校所涉及到的资源很多，集中管理很繁琐，所以我校采用分散管理与集中管理相结合的方式。分散管理，即每个年轻教师都要建立个人博客，并进行个性化装饰，展现个人魅力。文本材料由教师个人发表到个人博客上，以供全体教师阅读借鉴。而课件、视频、音频等较大资源则由学校集中管理，教师上交后有电教人员进行分类整理，然后上传校内FTP服务器，以供教师循环使用。
五、不足
在上级领导的支持下，我校电教工作逐步走向规范。但由于我校电教设备功能有限，各科室内电脑偶有非办公用软件安装，所以管理上有一定难度。我会在以后的工作中加大对这方面的管理力度，争取在以后的工作中，使电教设备得到更大的利用，发挥更高的效率。
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