国庆小学特色学校评估验收自查报告_小学学校校绩自查报告
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国庆小学艺术特色学校工作总结
一、学校概况
国庆小学创办于2004年，是一所县级城镇完全小学。学校占地面积16615平方米，建筑面积4633平方米，绿化面积4100平方米，操场面积7915平方米。学校环境幽美，现代化教育设备先进，校园网络、闭路电视系统、多功能广播系统等一应俱全。学校为每一位教师配备了笔记本电脑，所有教室和会议室都配有多媒体展示平台，教育教学已基本实现了信息化和网络化。现有教学班级24个，在校学生1342人，教职工65人。专任教师62人。其中，中学高级教师3人，小学高级教师48人，一级教师61人；省、市、县各级骨干教师23人。学校坚持全面贯彻国家的教育方针，大力推进素质教育，坚持“一切为了学生明天”的办学理念，弘扬“自强不息”的校训精神，实施“美丽人生”德育工程和“科研兴师，名师强校”发展战略，在全体师生的共同努力下，逐步形成了“敬业、协作、严谨、求精”的教风，“博采、深思、踏实、创新”的学风和“文明、勤奋、求实、进取”的校风。
学校认真实施德育工作，以“主题教育月活动”为基本载体创建德育特色学校，精心策划并积极开展内容鲜活、形式新颖、方法科学的国防教育、弘扬和培育民族精神教育与行为规范教育、体育与全民健身运动、校园艺术节、家庭美德教育、遵纪守法教育、学雷锋行动与爱国卫生教育、心理健康教育、社会实践活动等思想道德实践活动，强化活动过程管理，深入挖掘主题教育的德育价值，充分发挥其在校园文化建设中的导向、凝聚、育人、激励和辐射等作用。
学校围绕教学中心，认真实施“科研兴师，名师强校”发展战略，以《新教师“一、三、六、九”培养计划纲要》为指导，以“校本教研”系列活动为载体，采取师徒帮教、名师导教、团队带教等不同的培养方式，促进青年教师自主发展和专业成长，使师资队伍呈现合理的梯状结构。
辛勤耕耘，硕果累累。近年来，学校以“育人至上，和谐发展”为办学宗旨，认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，加大对体育卫生与艺术教育设施的投入，加强软件开发与管理。以“弘扬艺术特色教育，提高师生文化素养”的办学目标，各育并举，美育见长。不断更新教育教学理念，教育教学质量稳步提高，先后被评为“张掖市德育工作先进学校”、“张掖市精神文明示范单位”、“张掖市诚信学校”、“张掖市语言文字规范化示范学校”、“张掖市课外活动特色学校”、“市卫生模范单位”、“市级先进工会之家”、“张掖市节水型学校”、“高台县教育系统先进集体”、“全县关心下一代工作先进集体”、“高台县校本课程开发先进单位”等几十项荣誉称号。学校连续两年在全县中小学运动会上取得了前两名的好成绩。学校连续7年荣获高台县教体局年度考核前三名的好成绩。2010年9月在市县局的大力推荐下，我校申报了全国艺术特色学校。使学校艺术特色更加显明，成为社会认可并在全县享有很高声誉的优质品牌学校。
二、近年来艺术特色建设主要工作回顾
（一）抓根本，坚持德育首位原则
1．构建德育管理网络，形成全方位德育工作的新格局。学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，以党支部领导下的少先大队为核心的德育工作指挥系统，健全以班主任为骨干、社区、家长委员会为纽带的德育立体管理网络，形成学校、家庭、社会通力合作，齐抓共管的德育格局。做到月月有中心，周周有主题落实德育工作，并把德育渗透到教育、教学的各个环节之中。
2．从师爱、师表入手，大力加强教师事业道德建设，让每一位教师做到以高尚的师德和人格、慈爱的语言和行为去教育学生，感染学生。
3．开展丰富多彩的教育活动，大力加强学生思想道德建设。（1）爱国主义教育是学校思想政治工作的主题。我校紧紧围绕这个主题通过讲座、征文、演讲、主题班会、文艺晚会、知识竞赛、校报、校园网站等多种形式开展爱国主义教育活动。
（2）开展一系列养成教育活动。①新生的入学教育；②新队员入队仪式；③五讲（讲仪表、讲礼貌、讲勤奋、讲公德、讲孝顺）活动；④开展“礼仪示范生”“礼仪示范班”活动；⑤“做一个有道德的人”学生思想道德建设月活动等等，通过系列活动的开展，良好的校纪校风已经形成。
（3）制订《班级管理工作考核细则》、《学生安全公约》等条例，规范班级和安全管理。
（4）开设“心理信箱”，开展师生谈心活动，为学生排除心理障碍，培养学生良好的心理素质。
4．强化艺术特色的辐射作用，促进学生全面和谐发展。根据学生个人特长和爱好，在自愿的原则下成立了“启慧”校报、“红领巾广播站”、“绘画兴趣小组”、“书法兴趣小组”、“田径兴趣小组”、合唱团、舞蹈队、篮球队、排球队等，让学生充分展示才华，发展个性。
5．不断提高校园文化品位，充分发挥校园文化的育人功能。（1）浓郁的校园文化已成为我校一道亮丽的风景线。近几年来，我校始终把人文精神渗透到德育之中，做到“花木有声，墙壁说话”，在教室、楼道内悬挂名人名言及学生习作；在操场内利用四面墙壁绘制了以传统文化为主的500米校园文化墙，营造了浓厚的校园文化氛围。
（二）坚持开齐、开足艺术类课程，积极开展艺术活动 学校全面贯彻素质教育方针，坚持按课程计划开齐、开足艺术类课程，均有艺术类课程专职教师授课。为使学校的艺术类课程开课率达到100%，制定了相关规定。任何年级任何教师不得以任何借口占用艺术类课程，一旦发现艺术类课程被占用，将扣除艺术类课程任课教师的当月绩效工资，并记入专业考核档案，作为年度评优和职称晋升的重要条件之一。从而保证了艺术类课程得以顺利进行。
同时学校在按课程计划开齐、开足艺术类课程的基础上，全面实施艺术教育类课程改革，更新教育观念，提高艺术类课程的课堂教学质量。为发展学生对艺术类课程的兴趣，充分发挥学生的艺术特长，我校积极开展学校课外艺术实践活动，先后成立了合唱、舞蹈、绘画、书法、球类、田径等多种形式的课外活动小组，做到课外活动有计划、有方案，并按计划、方案实施课外活动。为使这些艺术特长的学生有一个充分展示自我和才华的舞台，丰富学生的校园文化生活我校每年举办一届艺术节，每届艺术节，包括校园歌手比赛、校园乐器演奏比赛、现场美术比赛、现场毛笔、硬笔书法比赛、文艺节目汇演等7个项目，参与艺术节的学生达学生总数的三分之二。通过各种艺术教育活动陶冶了学生的情操，丰富了学生的校园文化生活，提高了学生的审美素质，涌现了不少艺术骨干。
（三）坚持着力调整课程结构，创建学科特色
“构建有活力的课程结构”，是我校由优质学校向品牌学校转变的主要举措。近年来，我们旨在扎实推进课程改革，彰显学校办学特色。主要从开发校本课程及对国家课程的二度开发两个方面构建学校课程建设体系。开发实施的学科拓展类校本课程：《快乐成长》、《弟子规》、《口语交际》、《古诗文诵读》；开发实施的以兴趣小组为主的自选类校本课程：《绘画》、《民歌民俗》、《武术》、《合唱》、《田径》、《球类》、《书法》。实施学科优化课程：排查现行教材的教学难点研究解决方法。如小学生到了三年级作文教学就是一个难点，成为家长最为担忧的一点。学校针对性的开展：班级读书会----阅读是学生作文的基础。尝试节日的课程化：把节日做成学生的“营养课程”：中秋节的爱老敬老，母亲节的感恩教育，清明节扫墓活动等。课程的节日化：游戏节、读书节、体育节、英语节、科技节、音乐节、艺术节等。拓展励志课程内容，利用名人演讲会，与名人互动，阅读名著、国旗下讲话等方式，构建励志课程序列。２010年10月13日省教育厅领导对我校校本课程的开发进行了专项研讨与指导,对我校校本课程开发中取得的成绩给予高度评价。
（四）近年来，在各类艺术竞赛活动中，我校成绩优异：学校连续四年获得“全县书信文化大赛优秀组织奖”；2010年获得第十一届“全市书信文化大赛优秀组织奖”；2009年全县中小学运动会获小学组一等奖；2010年全县中小学运动会获小学组二等奖；2010年全县中小学团体操比赛获一等奖；2010年中小学师生才艺大赛，我校18位师生参与，16位师生获个人才艺一、二、三等，学校获师生才艺大赛小学组一等奖。贺俊翔等3名同学参加全国第二十二届《双龙杯》少年儿童书画大赛活动获金杯奖；马煜等9名同学分别在全省、全市青少年书信大赛中获全省一等奖和全市一、二等奖；杨之涵、寇瑞天等3名同学在“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛”甘肃分赛区张掖初赛获三等奖和优秀奖；吴洋、李海江等13名同学在“高台县第一届中小学生艺术节师生书画作品展活动中”分别获小学组一二三等奖。有多个舞蹈节目在高台县历年的周末文化广场活动中获得一、二等奖。
三、存在的主要问题
1．办学经费紧张，制约了学校的进一步发展。
2．由于学校办学条件的限制，存在专用教室、艺术类教育教学设施（设备）不足的问题。
3．如何在校本教研中建立一支教育能力出众、教学艺术高超的教师队伍，如何培养更多在学科教学中有特色的教师，是我校今后一段时间需要着力解决的问题。
4．如何创建有特色的学校，使我校创建学科特色再上新的台阶，急需有新思路、新举措。
５．音乐教学设施,设备不够完善
学校受场地限制，没有专职音乐教室，音乐设施少，不能满足教学需求。
总之，近年来，我校在艺术教育工作领域取得了一定成绩，并为提高学校的办学综合实力方面做出了较大的贡献，但离上级行政与督导部门的要求仍有较大的差距。今后我们必须紧紧围绕“实施课程改革，推进素质教育”这一宗旨，进一步加大投入，进一步健全和完善有关制度，规范管理，优化服务，切实加强日常管理和检查监督，促使学校艺术教育上一个新台阶，努力使艺术教育发挥带动、示范和辐射作用。
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