个人工作总结_就业个人工作总结
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尊敬的各位领导、各位老师：
首先感谢二中的领导给我这么一次与大家交流学习的机会，说实在的在这里，我是怀着一种忐忑的心情的，从宋校长布置给这一项任务开始，我就思考与各位同仁交流什么内容？该如何交流这些内容？先自我介绍一下吧，我叫宗成斌，今年是我从教以来的第八个年头，刚刚接触学校管理，思前想后，我决定把今天的交流内容定位在了从个普通教师眼中看南关的发展。之所以把他命名为探索，是因为我觉得南关中学和我们二中一样，都走在追求强校发展的路上，没有任何的经验可循，只能走出自己的一条探索之路。
首先，请大家跟我浏览一些图片，对南关中学有一个简单的了解。第一幅是我们学校的正门，建设于2007年，步入正门，迎接我们的就是我们门口的大型迎客松的浮雕，他寓意着我们南关人的好客，再往前走，映入眼帘的是学校的感恩园，感恩教育，作为学校承接的课题，更是学校育人的核心之一，让学生心存感恩。在感恩园的墙壁上，悬挂着中华感恩故事，十大感动中国人物事迹等宣传壁画，使学生在感动当中生活，在感动当中学习。2010年，学校又独辟蹊径，在感恩园内修建了润心园景点，廊池亭画、鱼跃清泉。更是给学生的学习生活增添了一份恬淡。走过我们的教学楼，来到办公楼大厅，在办公楼大厅里，摆放着供来访者读报的藤椅，宣传学校的展板等等，或是小憩，或是伴随着学校办学的文化底蕴继续向前，到达学校的各个楼层，本着一层一个主题的原则修建，我们学校建成了教师文化中心，学生文化中心，学生博物馆、档案馆、阅报馆、团史馆等等，师生生活在其中，既能愉悦身心，又能增长知识。沿着我们的走廊来到学校的各个室内，宽敞明亮的教室，温馨舒适的接待室，整齐有序的多媒体教室等等映入我们的眼帘。我们的南关之旅到这里告一段落，刚才我们看到的这些都是从2006年开始，在4年多的时间里建成的。作为一名普通的南关教师，每天都能感受到这些变化，而谈到这些变化，我不能不提一个人，那就是我们的孙校长。自2006年成立新一届的领导班子至今，在他的带领下，学校的校园，老师，学生每天都发生着可喜的改变。今天，我在这里就简单的从4个方面对学校的一些方式方法做简单的介绍。
“凝心聚力，开创南关新局面。躬行实为，南关发展记心间。开拓创新，我为南关添花环。反思提升，教师学校齐登攀。”首先，在我看来，学校首先改变的是老师的态度，强校必先强师，可怎么强师？在2006年第一次全体教职工大会上，孙校长就提出了三个问题：“想不想把南关中学建设的更好？能不能把南关中学建设的更好？怎样把南关中学建设的更好？”更是为我们学校树立了一个切实可行的目标：“在三年或更长一段时间内把学校建成管理科学规范，师资队伍优良，教研科研领先，办学特色明显，文化氛围浓厚，校园环境优美，教学成绩优秀，家长满意、政府信任、学术认可的泰城南部名校。”强调了学校的理校原则、核心理念、管理机制、工作办法。会后，学校针对孙校长提出的6.4培训模式，对全体教职员工进行了长期深刻的培训。
六、四培训模式指的是：“突出四层培训理念、建立四级培训组织、实施四个层面培训，搞好四项培训工程，常用四种培训方法、渐成四种校本模式。”培训理念是：“为了学校，更是为了自己，因为个人在学校中，个人的发展需要基于学校的发展，只有这样才能逐步提升自我。”学校成立了四级培训组织：“以校长为第一责任人，分管校长为具体负责人的校本培训领导小组。由教导处、教研处、政教处等组成的校本培训管理小组。以级部主任、教研（备课）组长、青研会主任、德研会主任和学术委员会主任为骨干的校本培训实施小组。小学部校本培训领导及实施小组。”基于四个层面对教职员工进行培训：“首先前三个培训层面都属于校内基层组织培训制度，他包括级部主任培训、教研组长培训，班主任培训、党员及各类先进教师培训、青年教师培训。第四个层面是对中层以上干部的培训，对这个层面学校应用了以会议代培，以学习代培、以工作代培、以督评代培。”依据这些，学校开展了四项工程，“ 干部示范工程、队伍聚心工程、教师锻造工程、教研科研工程。”总结出了四种校本培训模式，提出了四种培训方法。基于师德的建设，孙校长一直坚持着用周寄语来点亮教师的心理，引起教师的共鸣。这里我带来了学期初和学期末的两则寄语，与老师们一起品读。经过一系列的工作以后，学校发生了很大的变化，老师们劲往一处使了，老师们也更加热爱学校了。
学校又在这个时刻审时度势的提出了学校发展的六大工程。：“干部示范工程、队伍聚心工程、教师锻造工程、教研科研工程、校园优化工程、质量提升工程。”并且以校园优化工程作为学校强校之路的切入点，开展了对学校全方位的发展建设。对学校强势的集慧式教学，进行了深入的探讨研究，确定了我们学校的集慧式管理文化，我展示给大家的是我们学校集慧式备课的流程，“个人自主备课----组内说课议课----片内网上交流----片内集慧议课----个人优化设计---课堂实践----课后反思----组内说课议课，然后这样循环往始。”而在这些活动当中，每一个教师都竭尽所能的工作者，无处不体现着躬行实为的作风，而每一个老师也真正把南关的发展记在了自己的心里。
有了躬行实为的老师，创新也就成为了必然。在我们学校的各个层面，各种创新的做法层出不穷，我在这里以青年教师的培养展现给大家。青年教师，被孙校长誉为一支球队的前锋，是吹起进攻力量的中坚，所以这些年来，学校对青年教师的培养也付出了巨大的心血。我作为一名青年教师，深有体会。在2007年，学校决定建立青年教师教学研究会和青年教工团支部两个校内组织，并专门腾出一个房间成立勒青年教师研修会。通过这些集合青年教师的力量，发挥青年教师的优势，使青年教师真正成为了教书育人的先锋队。而各个青年教师也是积极响应，举办了各种各样的活动来提升自己，如培训会、读书演讲比赛、课堂研讨活动、登山比赛等等，经过了四年的摸索和实践，青年教师也得到了长足的发展。
个人的发展，永远离不开对自己各种行为的反思，学校更是如此，我们学校从学期初到学期末，一直倡导教师进行反思提高。学期初的教师工作会，学期中间的各项活动的总结提高，直至学期末的教师述职报告会，每时每刻都透露着学校对反思的重视，这样也真正让教师能看清自己走过的路，更好的开拓新的道路。
“路漫漫其修远兮，我将上下而求索。”这是对南关攀登在强校之路上的真实写照，南关和我们学校一样，只有我们凝心聚力，努力拼搏，我们的未来一样美好。谢谢大家，我的演讲完毕。
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