秋季青年教师课堂教学观摩活动个人参与总结_教师课堂教学情况总结

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2011秋季青年教师课堂教学观摩活动个人参与总结

丰乐学校 付祥兵

2011年9月在学校行政牵头,教导处周密筹划下,每期必搞的,全体教师共同参与的教师课堂教学观摩活动开展起来了。作为一线教学工作者,我积极参与其中,通过听课、评课、教师信息交流,我收获颇丰。这里作一小结。

1、观摩活动的意义。

青年教师作为课堂教学的设计者、实施者,为了个人荣誉他们必然认真对待,这是个绝佳锻炼提升教学技能的机会。年长教师作为课堂教学效果的评委,参与听课、评课、听评课,吸收了青年教师充满活力的授课方式,崭新的教学理念,学习到有经验者对各具特色的课堂富有建树的指点。学校工作就教学这一重要部分,是块难点,这一活动是突破难点的必要形式,一搞就活了。

2、我在观摩活动中的收获。

我体会到多媒体课件在教学中的作用非常大:省时、直观、形象思维与抽象思维完美结合、放大信息量。课堂教学确实要把学生放到主体位置上,教师讲得再好也归教师,学生如果没收获,一切工夫均为零。新的教学思想,如“先学后教,讲练结合”急需在课堂实施。授课40分钟,需理顺课堂结构,理顺师生思路,向着要实现的目标走。教学用语规范,板书简明,效果会事半功倍。减负更多是减学生的精神压力,精神压力多指学习难点接收困难,教师能助一臂之力就是切实减负。数学科精讲多练依然是法宝。

3、从活动中走出来。

活动是一种形式,失败、成功只是一个短暂的瞬间,一个小过程。“冰冻三尺非一日之寒”,从“量变到质变”必须经历“积累”,要出成绩工夫在全过程的脚踏实地、一丝不苟、锲而不舍、润物细无声。

2011-12-1

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