赴赤壁市参观教育部现场督导评估义务教育均衡发展工作的报告_教育部业务报告

2020-02-28 工作报告下载本文

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赴赤壁市参观教育部现场督导评估义务教育均衡发展工作的报告

9月27日，我们一行三人到赤壁市参观义务教育均衡发展现场督导评估。通过全程跟踪参观国家督学现场评估，我们了解了“国检”的基本做法。下面将参观“国检”的收获和思考小结如下：

一、赤壁迎国检的基本情况

1、本次共抽检学校6所。其中小学4所，初中2所；6所学校中，农村学校4所，城区学校2所。同时按线路随机参观学校4所，其中3所农村学校，1所城区学校。

2、召开座谈会4个。在市城区分别召开人大的代表、政协委员、校长教师代表、学生家长、学生代表座谈会。座谈会40分钟，4个座谈会同时召开。

3、开展问卷调查。分别在6所受检学校发放问卷360 份，随访交流人员12人。

4、查看档案资料。国家督学在市教育局集中查阅资料，就28个c及指标、均衡差异系数、15项办学条件、年报申请表等开展核实。其中5项刚性指标是重点，包括“三个增长”、教师交流、学生资助等内容。

二、国家督学关注的重点

国家督学主要检查学校办学条件，到学校不集中查看资料。

1、功能用房建设。督学对各种功能用房检查，一边看专用教室，一边查看使用记录情况。

2、体育运动场所情况。对田径场、跑到、篮球场的个数全面进行核实。

3、高度重视安全工作和校园文化建设。包括上下楼梯、消防器材及使用，护栏高度、食品安全等。

4、重视农村学校、薄弱学校的均衡改造。抽取学校有村小、有镇直学校、有实验中学等，其分布在全市的东、南、西、北角。

三、我市的义务教育学校现状

在开学工作检查之后，我们又组织督导办、均衡办、基教科负责人于9月23日—29日，对全市80所迎检的义务教育学校进行督办检查，并下达了整改通知。

我市迎检学校80所，合格学校48所，占百分之六十；不合格学校32所，占百分之四十。以镇域为单位排位，办学条件好、中、差的镇班如下：

办学条件好的单位：。。。。。。。。。。。。。。。。。中等水平的单位：。。。。。。。。。。。。。。。。。。办学水平相对薄弱的单位：。。。。。。。。。。。。。。。。存在的主要问题：

1、六分之一的学校班额过大，功能用房不足。城区学校中实验小学、实验二小、大新路小学、沔州小学、新生街小学、仙桃三中、仙桃二中、仙桃四中；农村学校中三伏潭二小、胡场小学、毛嘴小学、陈场一小、二小、张沟一小、大福小学、长倘口小学、彭场实小、杨林尾一小等，学校班额过大，有的学校因班额过大造成功能用房严重不足。

2、四分之一的学校择校问题依然严重。城镇化趋势促进镇级大校、市级大校大班。农村学校流入城区严重，城乡两级差距在拉大。城区学校已占全市学生总数的百分之五十五。

3、实验室、功能用房的使用情况很差。有些学校的图书还捆着，没有打开，放在床下，没有借阅登记；中小学实验室基本上没使用记录；音美功能用房灰尘满地，器材奇缺。

4、运动场所问题。根据学生人数和班级，很多学校篮球场个数不达标。

四、我们的对策

1、严格落实办学条件15项指标要求。“国检”的主要检查内容就是办学基本条件达标。

2、严格规范办学行为。包括城区中小学的招生行为和各镇办学校调整后的招生行为；开齐开足课程，减轻学生课业负担；有些小学，本来教室少，师资缺乏，还在办学前班。

3、合理调整学校布局。一是恢复村小教学点，一镇至少恢复2所村小和点校。二是镇直小学要新增平房教室。三是城区还要扩建小学容量，全市增加学校30所左右。

五、几项不可忽视的工作1、2013年的教育事业统计年报工作。确保我市的均衡差异系数符合国家的规定，全市小学差异系数控制在0.4以下，初中控制在0.45以下。

2、满意度调查工作。各种座谈会要确定到人，按要求制发问卷题目。

3、宣传工作和信息联络工作。各校要组织专班，开好“迎检”工作会议，宣传迎检的重要性，安排专人及时上下沟通。

4、加强检查督办，实行问责制度。建议今年10月底，开展义务教育学校办学条件达标工作的检查，尤其对各种功能用房的配备、管理、使用情况进行督办，并全市通报，将此项工作作为全年责任状考核的一票否决内容。

此次到赤壁市考察学习，受到赤壁市教育局的盛情接待和全天候的陪同，感谢赤壁市教育局徐德福局长、任德洲主任。