课题小结_课题研究的阶段小结

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在自育自学的道路上前行

——课外阅读指导模式的探索

2013年9月，我从滨湖校区调回了屯溪路校区，回到熟悉的校区，又开始了忙碌于日常的教学和常规管理当中。然而带着对滨湖校区学情的了解，重新走入了屯溪路校区的学生之中。对于“读吃睡炼”这个课题又有了新的、不一样的认识。都是孩子，当他们在面对同一个课题时，会有怎样的不同反应呢？除了家庭环境导致面对课题的态度的不同外，是否还有其它的因素影响学生们对待课题的态度呢？

最开始在屯溪路小学拿到“读吃睡炼”表，除了惊讶，更多的是不可思议。那时候，我认为小学生的早餐、睡眠以及锻炼应该是与家里父母息息相关的。作为教师，对这些也只能是望洋兴叹。而现如今，我认为小学生的阅读、早餐、睡眠以及锻炼都跟老师们息息相关，尤其是班主任。

作为班主任的我，随着对“读吃睡炼”课题的不断深入，我已经把“读吃睡炼”当成了我工作的重中之重。每周我会利用一节品德课在班级进行询问调查。对学生每天“读吃睡炼”的情况做深入地了解。由于我今年带的是五年级，五年级的同学们已经深知“读吃睡炼”的重要性，对于填表工作也相当熟悉。所以我的工作开展起来，难度了大大减小了。同学们的反馈让我感到很安慰，几乎百分之九十的同学都能按照要求完成，只有极个别的同学不能完成，这些同学也不是固定的人员，由此可以看出，同学们对于“读吃睡炼”的要求是非常明确的，并且也能按时按质完成，只是偶尔学习或生活中一些特殊情况影响到这四项。

今年我接手的是新班，刚进这个班，我就发现这个班的同学都特别热爱阅读，经常在课间进行投入地阅读。也有一些同学特别爱锻炼，这其中对打乒乓球这项运动特别喜爱。在向前任班主会了解这个班级情况时，我了解到这个班去年在拔河比赛中获得了第一名的好成绩，从这次比赛中，同学们也养成了爱运动的好习惯。在了解到这样的情况后，我认为我可以在阅读和锻炼上再下些功夫，争取做到每生每日阅读40分钟，每日锻炼1小时。作为高年级的教师，我深知阅读对于学生们的重要性，除了大量、有效的阅读外，同学们也需要一个更加强壮的体魄来面对将来更繁重的学习。

打定这个主意后，我开始了阅读的推广工作。开学初，由于我在外校进行了一次阅读策略的培训，回来后，我第一时间把阅读的策略教给了学生，我利用一节阅读课给学生上了美国第一本绘本《第一百万只猫》，我通过让学生参与边听、边画、边预测、边猜想的方式呈现了一节生动、有意思的阅读课，旨在激发学生的阅读兴趣。并在上完这课后，在班级举行了一次班级读书会，让同学们自己来介绍喜欢的书，同学们各抒己见，给全班同学们介绍了不少好书。每天中午的午读，我会亲自到班级监督学生认真阅读，让学生到校后，第一时间开始阅读，把贪玩的念头抛到了一边。另外每星期一节的阅读课，我要求学生静心阅读，把学校购买的图书分发给学生带回家。并在学校图书馆开放后，鼓励学生放学后去图书馆借书，在班级大肆表扬了经常去图书馆借书的同学，由此也激发了同学们去图书馆阅读的兴趣。除了在学校的阅读外，我还鼓励家长在家多和孩子共同阅读或鼓励学生独立阅读。同学们阅读的劲头也因此越来越足。

阅读略有成效后，我还积极响应了学校的号召，开展了每学年一次的家教会活动，并将五年级全体同学召集一处，在校园里进行了一次跳绳穿龙跳比赛。当同学们一听到这个好消息后，利用在家、课间以及体育课上的时间进行锻炼，每日锻炼的时间也大大增加了。除此以外，学生在这次比赛中还建立了极强的集体荣誉感，虽然这次跳绳比赛只得了第二名，但是让学生坚持每日锻炼的效果已经达到了，所以我认为这次比赛我们是成功的，积极开展这样的活动也是有效的。另外，由于冬天天气寒冷，学校考虑能让学生加强锻炼，以达到强身健体的目的，学校提出了每周一、三早操后进行晨跑活动。我在班级提倡同学们无身体原因尽量每周两次的晨跑活动，同学们也积极响应，为了提高同学们的积极性，我每天与同学们

一起晨跑。一开始，有的同学跑了两圈就无法坚持，数月下来，同学们们已经能轻松地跑完四圈。一学期下来，同学们在锻炼上也或多或少有了一些进步，哪怕这些进步是微不足道的，对于我来说，已经足够欣慰。

至于“睡眠”和“早餐”方面，同学们做的都很好，只有极个别同学有熬夜的现象，我也对其进行了教育，要将其改正过来也并不难，相信他也能将这些问题改过来。早餐方面，由于学生们进入了青春期，家长们对其早餐的营养都非常重视。这比低年级时候做的都好。让人欣慰。

面对即将到来的下学期，我已在心中做好计划，在指导阅读方面，除了必要的措施和引导外，还要加强对学生“读吃睡炼”评议表的实时跟踪，给不能坚持的学生适当地施施压。“自育自学”实验就是要让“每一位”学生终生受益的实验，就是要向“每一位”学生“烧心香”的实验。“面向全体”不能只是一句口号，而是要确确实实落到实处的。除了课外阅读外，坚持锻炼也是一项重要的工作，有了健康的体魄，还能更好地投入学习和工作。我相信在这种“自育自学”的道路上，我一定会秉着何炳章先生的理念不断探索、不断进步、不断创新。