高一化学组工作总结_高一化学个人工作总结
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沈永祥工作总结
2012～2013学年度第一学期东方明珠学校高一化学备课组工作总结
一、备课组工作指导思想
以教学为中心，扎根于课堂，认真落实教学常规，全面践行有效课堂教学思想，注重教和学的恰当连接点，不同班层采用不同教学方式和内容呈现形式，竭尽全力做到因材施教。全面提高教育教学质量。
二、备课组现状
高一年级化学备课组共有4名化学教师：2名中二教师:冯小芳、沈永祥，一名研究生刘彩云，一名本科生唐柳素教师团队以青年教师为主，结构偏年轻，教学实践经验略显薄弱。经过一段时间的磨合大家都能团结一致、共同研讨、一起学习分享，不断地取得进步。在教学中我们之间的私人感情也得到极大提升。
三、主要工作思路 1.强化集体备课
根据 “集体备课制度”进行集体备课，时间是每周二下午6、7节和周四下午7、8节，地点在4305。具体流程为：按照集体备课计划表，每次活动由一位教师主讲，全体备课组成员参加。由主讲教师把备课的主要内容打印成文，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，时间控制在二十分钟以内。然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。并相互交流教研活动时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措施。积极利用现有的现代教学辅助手段，备课组成员间进行必要的教学资源共享。
2.注重有效课堂和分层作业
在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四十钟要效益，真正做到“分层实施，有效教学”。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。
3.注重学生能力的培养 在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。4．重视非智力因素在教学中的作用
平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩。5.加强教学科研活动
为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动，大力倡导组内听课、评课活动，取长补短，发挥集体智慧，以达到“分层实施、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平。6.注意因材施教
重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高，争取全面丰收。7．做好化学竞赛辅导工作
第一次月考之后，任课教师推荐与学生自荐以及教师平时观察，挑选部分尖子生，利用固定时间和固定场所对学生进行化学竞赛培训和辅导。认真钻研竞赛大纲、精心备好竞赛辅导课。
四、工作目标达成情况
1、集体备课达标目标
针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人现行进行充分的准备，再全体备课组成员根据教学大纲对教学内容进行充分的研讨，力争把握准确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容。
2、课堂教学达标目标
根据新课程改革的要求，认真完成教学任务，授课过程中认真践行有效的教学思想，时刻关注学生的学习情况，多方面进行交流互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解。并在集体备课时间互相交流学生情况，积极进行教学反思，以准确把握教学效果。
3、备课组研究目标
认真研究教学大纲的变化和要求，认真研究本校学生的学习实际，加强教学目标的达成及广东学业水平测试、高考试题和方向的研究。备课组成员，每周完成一套高考题并在教研活动时间集体讨论。
4、指导学生课外活动目标
充分做好学生的动员工作，有针对性地做好学科学生的辅导教育教学，竭尽全力为在化学竞赛中突破市级一等奖零的现状和省级奖项的数目做积极准备。
5、期末化学统考目标
备课组通力合作，在全市B类学校中力保中等
6、化学竞赛目标
有较大突破，在全国高中生化学素质与实验能力竞赛中取得了两个省一等奖，一个省二等奖和一个省三等奖。
五、今后努力的方向
1、进一步巩固我们高一化学组的团结，让每个组员发挥自己最大的聪明才智，给每位成员创造成长进步的机会，大家一起团结奋进。
2、进一步提高教学的有效性，对不同层级学生，坚决采用不同的教学策略和教学内容。让学生真正在每堂课都有成长，有收获。
3、进一步加大培优的力度，采取得力措施让选拔出来的选手获奖，获大奖。
4、进一步激发后进生的学习化学的热情，帮他们找到化学学习的成就感。提高他们学习的幸福感。进而提高他们的化学成绩。
高一化学组 2013年1月22日
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