08秋语文教研组工作总结_语文组教研组工作总结
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语文教研组工作总结
（2008－2009学年度第一学期）
本学期，语文教研组在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，开展了扎实有效地工作。现将本学期工作总结如下：
一、学好理论，更新观念，提高素质
按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》及中欧项目的培训教材，《甘肃教育》等优秀教育杂志，并做好学习笔记。通读一、二本理论专著。要围绕“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文老师至少了订阅一份语文报刊。每位语文教师坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓了
视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定了学习重点，讲究学习方式，提高了学习效率。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率
抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落 实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。向课堂40分钟要质量，要成绩。对照新的课程标准的要求，真正树立了教师的服务意识，转变了学生的学习方式；改革了陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；坚决做到了面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使了课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
加强常规调研，确保减负增效。这学期每人少了一节试验课，有三位教师上了公开课。同时，教研组配合教导处通过每月的听课（每月不少于四节）、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
加强对学生的课前课后辅导和作业的批改力度。特别是作文的批改：眉批谈写法，总评要具体。练习册的批改注重引导，教学法。
三、加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们加强了课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，向学生推荐课外阅读材料；各年级准备开设语文阅读及写作兴趣小组。
本学期进一步加强了课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们结合教学实际，积极撰写论文。学期末每位教师都有1－2篇论文上交。
四、青老结合，互勉互励，互促互进。
青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而老教师是我们不可多得的宝贵财富，他们有着丰富的教学经验。这学期我们坚持开展了集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间加强了交流，资料共享，相互切磋，共同提高。为进一步提高新形势下语文教学的质量而努力奋斗！
东古城小学语文教研组
2009年1月9日
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