秋语文教研组工作总结_xx语文教研组工作总结
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语文教研组工作总结
玉东小学石棠校区 陈丽丽 2015年秋
本学期，语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，兢兢业业，踏踏实实工作，有目的、有计划地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
本学期，我校语文教研组以科组为单位，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1.开学初，语文教研组要求各科组的语文教师，继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论评课活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们在学习、交流的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，真正做到以学生为主，培养学生自主、合作、探究的能力。
3.发挥骨干教师引领作用。要求骨干教师在科组内上一节研讨课，针对本科组教师在教学中有质疑的问题进行讨论，引领老师们树立要以学生的发展为宗旨的思想。
4.重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、开展教研活动，提高教师教研水平 1.积极开展校内听课活动，提高教师教研水平
教研活动是提高教师教研水平的有效途径。本学期，我们分科组进行研讨课，要求每位老师在科组内上一节研讨课，上课前进行集体备课，上完课后及时评课。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师 提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2．发挥团队力量，精心准备各种赛课
为了促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。10月份，在学校教务处的精心筹备下，我校积极组织教师参加玉林市“信息技术与学科整合”语文选拔赛。5位老师勇挑重担，敢于挑战自我，在比赛中，赛出水平赛出风格。最终吴惠平老师以真实感人的数字故事和精彩的课堂展示征服了在场的评委，以绝对的优势胜出，参加在万秀小学举行的玉林市“信息技术与学科整合”语文比赛课。在甘副校长的带领下，我们语文教研团队，多次加班加点为吴惠平老师的赛课出谋献策，共同讨论。在比赛中获得二等奖的好成绩。这充分体现了团队协作的力量。11月份，陶霜老师参加玉东新区小学语文说课比赛，我们的教研团队一如既往发挥我们的智慧，指导陶老师参加比赛，最终陶老师以第一的成绩，代表玉东新区参加市的说课比赛，获得一等奖的好成绩。这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、积极开展课题研究，提高教师业务水平
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师继续紧紧围绕学校的市级课题“课前口语交际用处大”实施研究工作。全体老师根据自己的实际工作，要求人人写一篇论文，以此来加大教科研的力度。
四、存在的不足
1．科组内的业务学习落实不到位，特别是集体备课，流于形式。2．教师的课堂教学水平还有待提高。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
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