学年第二学期教导处工作总结_教导处下学期工作总结
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2006学年第二学期教导处工作总结
本学期，已经接近尾声，回顾一学期，教导处在上级有关部门和校长室直接领导下，在全体教师地鼎立支持下，继续坚持以实施新课程改革为重点，以教学质量为中心，继续倡导观念不断更新、作风踏实过硬、工作细致规范的精神，进一步强化效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高教育教学质量。回顾反思，总结提高，现对本学期教导处工作作如下总结：
一、规范课程设置，推进课程改革。
1、继续认真学习领悟《新课程标准》精神以及各科指导纲要，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、积极开展新教材的培训和使用工作。不但组织相关教师参加市级新课程培训，而且开展好校本培训工作。要着力做好课改年级的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。
3、严格执行教学法规，按富阳市教育局教研室关于课程设置要求的规定，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，课时安排不增加，平衡各学科，确保高质量完成各科教育教学任务。
二、狠抓常规管理，提高教学效益。
1、继续规范教学常规工作。充分强调备课的重要性，坚持要求教师认真备课，做到先备课后上课，本学期教导处特意抽查了教师的备课情况，可谓喜忧掺半，喜的是每一门学科教师都有备课笔记，有部分教案还有相当的质量，忧的是部分学科还有抄袭、网络复制的痕迹。为此，并针还对教案实施的有效性开展随堂听课，评课活动。
2、继续加强年段组建设。各年段组认真制订学期工作计划，明确教学重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改实践课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。
3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是重视学生倾听、述说阅
读、审题、写字、搜集处理信息等意识、习惯的养成。开学初就利用开学典礼的机会，明确了本学期的习惯培养重点，还利用教师集会的时机不止一次统一教师的认识——抓学生的学习习惯是所有教师的事情，不单纯是某一个学科或教师的事情，各位教师也能利用课前、课后积极督促学生的学习习惯，经过一学期的努力因该说学生的学习习惯有教大的改变。
4、继续加强教学质量的监控和管理。能重视提优补差工作，保证
辅导时间，对主要学科后进生进行辅导，确保大面积提高教学质量。教导处统一组织了期中、期末检测、并对部分年级的部分学科进行了抽测和分析及时反馈信息。
6、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性（外地生的学籍管理），努力发挥对教学工作的研究、指导（备课要求）和服务功能。
三、夯实教学研究，提升课堂教学。
1、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。
目标能重新定位，特别是变革教学中师生的角色，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。
2、重视评价改革，坚持“以学论教”。本学期利用教科组制定的《课堂教学评价表》。做到基础性评价和发展性评价相结合，学习能力和学习习惯想结合，确保教学行为的改革和学习效果、习惯的有效统一，促进课堂教学结构的优化，从而提升教学质量。
3、加强校际交流。本学期和临安市晨曦小学顺利结对。有计划地
加强教学交流。两校各开了一堂数学课，并针对听课情况展开了实质性的激烈交流，真正做到了“一种思想+一种思想>两种思想”的境界。
4、本学期针对我校实际情况，新教师多的特点。教导处能及时制
定新老教师拜师结对方案，加强落实，选拔了各学科骨干教师作为帮教老师，进行帮、传、带，各位新教师也能不厌其烦、虚心接受，积
极上进。备课、听课、评课都落到了实处。拜师结对摒弃形式主义，切实提高新教师的教学技能和理论水平以及科研能力。
四、以方案为先导，大力推进学风建设。
1、结合的会议精神，积极推进学风建设。开学初教导处能结合本校的实际情况，制订切实有效的学风建设方案。落实学风建设的具体操作规程，设计指定各科作业要求、批改要求、学风建设条例等。
2、走出去，了解、学习、研究兄弟学校的学风建设情况。4月份，我们派出了部分班主任出席洞桥镇小开展的“学风建设现场会”，并和他们展开了实质性的交流。从备课、听课、作业批改、学生辅导、出操、文明礼貌教育等深入研究。
3、以龙羊区辅导学校蹲点调研活动为契机，发现学风建设、教学管理等存在的问题。适当地提出解决问题的方案，积极务实地落实下去。
五、协助校长室争创富阳市农村规范幼儿园。
1、书写自查报告。
2、制订幼儿园各项规章制度等。
六、下学期主要的工作目标：
1、进一步落实教学常规，加强备课、听课、作业批改、作业量化进程，稳步提升教学质量。
2、加大随堂听课的力度，加强课堂教学的跟踪管理。
3、发放“学风建设问卷调查”，发现问题、提出方案，整改提高。
4、正确落实学籍管理工作，尤其是规范非富阳市籍学生的学籍管理。
南新辅导小学教导处
2007-7-1
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