13洛香中学教务工作总结_中学教务工作总结
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2011-2012学年度第一学期教务工作总结
在上级教育部门的关心和学校领导的指导下，本学期教务工作，依据开学初制定的学校教务工作计划，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长与发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，全力深化学生合作学习，开展课件教学，集体备课，集中复习，始终把提高学校的教育质量放在首位，依靠全体教师的共同努力，抓学校教育教学各个环节，使教学质量有了显著提高。具体情况如下所述：
一、计划制定情况
教务处严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。通过全面扎实的教育管理来追求教学效益，贯彻了全面发展的原则。
二、教师备课情况。
依据备课要求，教务处严把备课关，各门课程都有科学的进度计划，总体教学目标。每个教学单元都有目的、要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。本学期通过学科组集体备课、年级组集体备课，采用定时、定点、专人负责制度，在学科组、年级组组长带领下，各年级分别统一进度，集中研讨每单元每篇教案，并形成该年级共享教案。备课中不仅注重备教材教法，还注重备学生，每节课教案都是在新理念指导下完成的，都能做到各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，教师责任意识较浓，根据个人教学情况，每周写3篇教学反思。一学期下来，每位教师至少写了三、四十篇教学反思。教研组检查教案2次，有详实记录，教务处进行抽查。全体教师基本上能超额完成备、教、批、辅、考的工作任务。
三、教师的上课情况。
本学期，教务处任采用询问学生、查课、看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解每位教师的上课情况，对发现的问题及时进行整改。本学期发现教师进课堂迟，课中间学生出教室现象，教师知识性错误，学生上课有迟到现象，给合实际情况，均对以上现象给予了指正。在课堂教学中，围绕教材教学内容，采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生自主学习和自主创新的精神，注意培养学生的合作学习能力，注重了学生学习过程，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处经常组织教师集体备课、听课、议课，教务处规定每位教师每学期听评课不少于12次，并检查听、议课笔记。教务处认为，所有老师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，教学效率和教学质量有极大地提高。
三、作业的批阅情况。
学生作业书写中，并按教师要求书写。在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象.本学期教务处共检查各科作业4次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计，所有教师都按时完成了一学期的作业任务。
四、充分利用网络资源搞好教学工作
充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。同时，本学期尽量让教师使用现代化教育技术设备，主要从教案编写、课件制作、练习设计、成绩录入、网络传送方面训练教师的能力。一学期下来，教师使用现代化教育技术设备的能力有了很大的提高。
五、班主任工作。
在开学时，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，以班级为主体，从班级具体情况出发，对差生、思想后进生进行细致耐心的谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。
六 教研活动情况。
本学期我校继续推行新课程改革，组织全体教师学习了合作学习的理念及教法，实施“阅读教学、生字教学、计算教学、应用题教学”等研究课题，充分利用教师校本研训活动，充分发挥骨干教师的引领作用，及时推广经验，不断提高研究效益，并鼓励教师间的合作与交流，讨论教学中遇到的难题，进一步把新课程理念融于每个教学之中。为了提高教学质量，每位教师都积极撰写教学反思，最多的达60篇。通过丰富的教研活动，不仅拓展了教师视野，也更新了教师的教学理念，提高了教师教学质量，使我校教研活动落到实处。
七、一学期的教务工作随着这份总结的完成而结束，在本学期工作中，仍存在一些的问题：
1、教师工作方面仍有缺陷，主要表现在个别教师到校迟、进课堂迟、不认真批改等方面。
2、学生的行为习惯不好，主要表现在不按时到校、作业书写潦草、不讲文明卫生等三方面。
3、期中、期末考试成绩，满分率低，及格率低，各班成绩有待进一步提升。
4、要充分利用网络资源，使课堂效率有效性进一步提高。
回顾一学期教学工作，我们在教育局及学校领导班子的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，虽取得了较好的成绩，但和兄弟学校相比，还存在不足。展望新的学年，我们应有决心、有信心、也要有恒心，达到我们的目的。我相信，以后我们的工作能更扎实，更完善。
洛香中学2012--2013学年度
第一学期
教
务
工
作
总
结
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