从江县洛香中学十二五实施方案
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从江县洛香中学“十二.五”（2011--2015）
教师继续教育实施方案
“十二.五”期间，是我国大力推进素质教育发展，全面提高民族素质的重要时期。为了适应我国现代化发展对教育的需求，加快少数民族地区经济的发展，提高我校教师整体素质，提高教师课堂教学的效果已成为当前学校的首要任务。根据上级的要求结合我校的实际，在总结我校2006-2010年实施中继续经验的基础上，特制定我校“十二.五”（2011---2015）中继教实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家教育部《基础教育课程改革纲要》为先导，根据贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知（黔教通［2011］220号）和贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知（黔教通［2011］263号）文件精神，全面贯彻落实党的十七大提出的建设全民学习，终身学习的学习型社会的要求，牢固树立科学发展观。加快中小学教师队伍建设的步伐，巩固“两基”成果，推进基础教育课程改革，全面提高基础教育质量。以及有关的上级文件精神。
二、目标要求
我校2011---2015年中继教工程以提高我校教师整体素质为重点，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以新教材大练兵为抓手，以师德铸造为灵魂，以课堂改革为中心，以优化课堂教学为突破口，加强我校教师的校本培训，开展我校的校本教研，全面提升我校教师的整体素质，进一步提高我校教师实施素质教育的能力和水平，从而推动素质教育在我校的开展，全面提高我校的教育质量，为推动本地区经济的快速发展作贡献。
三、基本原则
灵活、创新、务实地运用州、县提出的创新性原则、集成性原则、开放性原则、实效性原则，努力构建适合我校实情，独具我校特色的教师教育机制。
四、主要任务
（一）、全员培训
以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，以“一德四新”为主要内容，以校本培训为主要形式，促进我校教师师德水平、学识水平和业务素质显著提高。我校教师在20011-2015年参加各级以“一德四新”为主要内容的集中培训累计不少于240学时。其中师德教育集中培训不少于50学时。新理念集中培训不少于40学时，新方法集中培训不少于40学时，新知识培训不少于60学时，新技能培训不少于50学时。
（二）、专项培训
1、培训者培训： 首先，根据上级的要求和安排，我校将组织相关的培训人员相关培训教师到县等相关机构进行培训，使我校的培训人员和培训教师了解全县继教工作的总体规划、主要任务以及各阶段具体安排部署；掌握在新课程背景下中强学校管理的基本思路和方法；提高我校培训教师的业务指导水平和服务水平；其次结合我校的实际，有计划选拔我校的优秀教师和骨干教师参加州县组织的各种培训，切实提高他们的组织管理能力、教学业务水平、教育教学研究水平和综合素质，从而保证我校的各种培训做到切实有效的开展。
2、骨干教师培训：
根据教师教育培训科目的要求，遴选出我校的教育辅导教师参加县组织的培训，努力创造条件，发挥好骨干教师的引领示范作用。
3、新任教师培训：
我校将对新分配教师进行60学识的校本培训，并安排优秀教师开展帮带活动，促时新教师的成熟，使其尽快成长起来。
4、加强普通话培训：
在我校教师已有普通话水平的基础之上，加强教师的普通话培训和口语培训，力争我校教师的普通话水平和口语表达水平普遍上一个新台阶。
（三）学历提高培训
我校将结合我校的实际情况采取适当措施，鼓励我校教师通过自学考试，成人高考等各种学习形式，提升其学历层次，使我校的教师学历达到县的有关文件的要求。同时鼓励特岗教师参加教育硕士进修学习。
五、保障措施
（一）加强管理，分级负责。我校将成立中继教领导小组，校长担任组长，分管教学的副校长担任副组长，组员包括教务主任、各年级组长及各教研组长。在县中继教领导小组的领导下，有步骤开展中继教工作。实行分级负责，责任到人，步步到位，建立和完善教师及学校的中继教档案。
（二）加强制度建设，提供条件保障。
将教师中继教学习列入学校主抓的工作之一，明确目标和责任，将教师的中继教学习与教师的评优和年终考核进行挂钩。学习态度不端正，或不参加学习，或学习考核达不到要求的一历不得评优等。
（三）加强校本教研，构建教师终身学习体系。结合我校实际，建立我校校本培训与校本教研相结合的校本研修机制，鼓励我校教师积极主动开展校本研修工作，不断提高我校的校本教研的水平，从而为我校教育教学质量的提高提供动力保障。
六、实施步骤
（一）宣传启动阶段（2011年10月——12月）： 2011年10月，县教育局印发从教科通[2011]49号文件并于12月16日在县教育和科技局六楼会议室召开了中小继教“十二五”启动宣传动员大会，我校迅速在校召开了教师参加“十二五”中继教学习的动员大会，并作好了“十二五”教师中继教工作的前期准备工作。拟出了我校的校本实施方案，制定我校“十二五”中继教工作计划等。
（二）全面训练阶段（2012年——2013年）
根据我校的实际，我校教师中继教工作开展的时间只12、13、14三年，因此，“十一五”中继教工作划分三个阶段进行：12年主要完成师德教育的培训、新理念培训，开展法律法规、师德修养、心理健康等培训，不断提高我校教师思想道德意识。其次开展多种形式的培训，帮助他们更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观，人才观和质量观，增强我校教师实施素质教育的自学性和主动性，提高他们实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。13主要完成新知识和新方法的培训，以提高课堂教育教学质量为重点，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高，确保新课程改革在我校沿着科学的轨迹深入推进。14年主要完成新技能的培训，使我校教师普遍授新一轮相应等次的教育技术应用培训，增强我校教师运用现代教育技术提高教育教学效果的能力。
（三）自我检查、总结和迎接上级评估验收阶段（2015年1月——12月）本阶段1——3月检查完善我校各种档案资料和教师个人资料，4月对我校“十二五”中继教工作进行总结，5——12月迎接上级的评估验收。
从江县洛香中学中继教领导小组 2011年10月
从江县洛香中学“十二.五”
（2011--2015）
教师继续教育
实
施
方
案
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