组织与引导课外活动总结_学校开展课外活动总结
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对于学生来说,一直以来,课堂学习是很重要的一个方面,而课余活动很少,但是过多的课堂学习很多时候让学生感觉枯燥,为了培养孩子们各方面的能力,课余活动必不可少。经过一学期的班主任工作,对于组织与指导课余活动有了新的认识和理解。课余活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课余活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。通过真真正正的去组织课余活动,通过一次又一次地去尝试,我从中收获了组织课余活动的宝贵经验。首先,活动组织者要做好规划。古人云,“凡事预则立,不预则废”。想要组织好课余活动就必须事先做好规划,有一个好的活动方案。一个好的活动方案必须具备以下几点:
一、课余活动要提前做好周密计划。
课余活动不需要过于花哨,追求表面,也需要精心设计,注重思想内容的设计。所以在组织课余活动之前一定要做好周密计划。设计的目的以及时间的分配、可能出现的问题与情况,包括是否涉及孩子们的安全问题,要尽量地创新活动,根据学生们的年龄和特点设计,使学生真正能学到东西。
二、课余活动中应做好指导工作。在活动进行过程中还会有许多意料之外的问题,应该及时发现难题,灵活应对突发状况,使学生在快乐中学习,有所收获。
三、课余活动的形式不要太单一,要贴近学生实际生活设计。为了培养学生多方面的能力,我组织学生进行了多种多样的课余活动。
五、在课余活动中,发现孩子的闪光点。在课余活动中,我发现,好多孩子表现出了他们在课堂上没有展示出的闪光点,比如,有的学生对美的感受力很强,很有想法;有的学生有很强的交际能力,有的学生绘画构图是强项。有些孩子可能在课堂上并不是很突出,因为他们对于学习不感兴趣,比积极回答老师问题,不认真听讲,仅仅在课堂上表现出的只是一个方面,而我们更应该注重孩子们各方面能力的培养,所以课余活动是非常有必要的。
六、课余活动后的反思总结课余活动后的反思总结很有必要,总结活动的得与失,以及活动的意义,有助于组织更好的对学生更有益的活动内容。在指导课余活动的过程中,学生学到了不同于课本上的知识,是比较灵活的知识,能够真正运用到生活的知识,我在感受学生快乐的同时,也在告诉他们不仅仅教室是课堂,生活也是一个大课堂,等着我们去学习。
1、有组织性,纪律性。学生要在老师的指导下,按照一定的规则完成活动,不能乱了章法。分别设一等奖、二等奖,三等奖并发放相应的奖品。
2、有趣味性。你设计的课余活动必须让学生愿意去参与,要能够吸引学生的兴趣,这样活动才具备办的成功的前提。
3、活动参与者的范围要大。尽量让全班同学都参与进来,这样才能玩得开。
4、活动要有一定的目的性。比如我组织比赛是为了增强团队精神,组织的铲雪活动为了保障降雪后人员及车辆的出行安全,更重要的是培养学生吃苦耐劳的精神。其次,活动组织者在活动过程中要做好指导,活动中要不断调动学生的积极性,引导学生的兴趣走向。适时发现问题解决问题,确保活动的顺利进行。最后,要做好反思与改进。在组织课余活动时,总是不可避免地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课余活动,我认真总结,找出以下这些方面值得注意的问题:
1、学生不理解一些活动的内在目的。课余活动就像课内教学活动一样,总有一定的目的,并且为了达到目的而不懈努力。而缺少了目的性,在活动中则多了一份盲目性,学生不太清楚活动所要达到的目标,也就不会有针对性地培养自己所缺乏的能力了。中学生争相表现自己,却忘了团队合作的重要性。针对这种情况,在组织课余活动前,对学生进行一定的思想教育是很有必要的。
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