教科室工作总结.1_教科室工作总结
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拉克中心校教科室工作总结
----2011年1月
在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，坚持以积极稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的指导下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论。紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力，提高课堂教学效益，在全体教师的共同努力下，取得了可喜的成绩。
一、加强理论学习，提高教师的素质。
本学期我室鼓励教师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。各教研组有计划地安排教师们进行常规性的业务学习，专心聆听专家学术报告，认真记录特级教师授课过程，主动交流个人观点，形成了积极向上的科研氛围。
二、加强课堂教学研讨，师生共同进步。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在教育科研活动中，充分发挥了教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长、课题组长认真组织集体备课，采用“教研组、课题组定内容，个人钻研备课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去，力求每位教师都有更多锻炼成长的机会。
本学期，我校开展了“同课异构”模式的全年级教研活动。一至六年级各年级段选取相同的课题，教师采用不同的教学方式，展示了颇具特色的教学。经过三周的教研活动，广大教师互相交流学习研讨，取长补短，积累经验，极大地推进了我校的教研工作。
三、积极创建教师展示研究成果的舞台，推广研究成果。
本学期，教科室根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加县教研室征文评比活动。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把
关、征文结果的反馈等工作。本学期我校青年骨干教师xxx、xx积极撰写论文并投稿《四川教育》，经审核并发表。
四、加强课题研究，激发科研兴趣。
本着求真务实的原则，本学期继续组织、带领骨干教师开展课题研究，努力使课题研究与培养教师相结合。本学期我校申报的州级小专题课题《民族地区农村留守儿童品行培养研究》进入第二阶段的研究，取得了一定的成绩。本学期针对课题的研究，制定好学习计划，组织课题组成员每月集中学习一次，有选择性地收集资料，做好学习笔记。及时了解教育动态，接触课改最前沿的信息。通过以点带面，分层推进，使教师们掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。鼓励广大教师积极申报课题，投入教科研工作。
五、不足之处。
1、还需进一步激发教师个体的科研意识，积极创设浓厚的教学研究氛围，促使转变，让反思和研究成为一种自觉。
2、在备课方式上还要有较大的突破，展示出高质量的教学设计，逐步改革传统的教案。
3、丰富教师的业务学习内容，以此为基础逐步提高教师的综合素养。
4、鼓励原创论文的撰写，避免网络抄袭，激发教师创作独居特色的论文。
拉克中心校教科室
2011．1
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