(一)校本研修总结_校本研修总结报告一
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2016—2017
（一）宜宾里小学校本研修总结
本学期，我校坚持以“教育科研”为基础，以完善“教学模式”为突破，以“校本研修”为抓手，以“信息化建设”为助力，以“减负提质”为目标，把解决学校实际问题作为一切科研活动的根本出发点和归宿，将研究问题与教师教学生活实践紧密结合，采用“研、培、导、练、赛”等形式，进行了有效的校本研究。
一、加强队伍建设，努力提升素质
本学期学校坚持听课、评课制度，主管教学的领导深入课堂，及时了解教师教与学生学的情况，并及时与教师反馈，共同制定改进课堂教学的措施，使教师的课堂教学能力不断提高。
对青年教师，加强培养和历练，给他们“搭台子”，展示自我，促其成长的步伐加快。例如，在视导活动、与兄弟学校交流活动、校级数学论坛、数学文化节展示活动等，我们推出青年教师董静、牛会青、路丽阳、沈晓旭、吴佳忆、闫薪羽、周鸣宇等承担公开课或教案任务。为青年教师积极争取参加学区片活动机会，促进其快速成长。其中指导靳伟、董静、吴佳忆、闫薪羽、张嘉懿、何淼等全体数学教师研发制作数学拓展教材和文化节笔记本并配套ppt和微课等。如今，一支朝气蓬勃的青年教师队伍正在形成。
抓好学科组长、教研组长和学科骨干的管理，通过定期开展大、小组校本研修活动、带动本学科组教师共同进步。通过实践和研究，深化教学方式和学习方式的改革，不断提升教师的学科能力和研究能力。在开学初的教研员下校听课和视导活动中郭静、龚玉瑛、王晓琳、曹剑、段继红等承担作课，效果良好；在与 “石家庄市裕华区名师工作室及信息技术专题培训高研班”项目示范讲座（中国教育电视台）中，郭静、刘伟英主任率先垂范，主动代表学校做公开课，效果突出，在与宜兴埠一小、师大南开附小迎接石家庄学访团活动中，牛会青、董静承担研究课任务，效果良好。
除此之外，我们还努力做好了新一年级工作，保证其平稳有序前进。新一年级的适应性教育、安全教育、小幼衔接工作等工作落到了实处。
二、健全校本制度，形成研讨氛围
学校继续健全校本研修管理制度，深化学科组长和教研组长的职能。本学期的教研活动，通过“研、培、导、练、赛”等形式，组织开展了丰富多彩的教研活动，促进了教师参与教研的积极性和主动性。
学校按语、数、英、科任学科分成四个大教研组，其中语、数、英大组教研活动围绕课题研究，以问题接龙-课例（案例）研究-评课反思-理论学习-教法交流-竞赛链接等环节展开，提升教师的学科能力和研究能力。科任组采取协同教研的方式，优势互补，共同研发艺术作品。（葫芦烙画作品）
除了校内常规研修外，为了深入落实课程教学理念，进一步完善宜宾里小学校园文化建设，本着在活动中育人的思想，同时也为了增进学区片沟通与交流，增强学科组的活力与凝聚力。我校分别筹办了宜宾里小学语文、数学、英语文化节活动。在的活动中，我们通过丰富多彩的活动，全面展示了学科文化的精彩，老师和同学们增长了知识、开阔了视野、陶冶了情操，激发了学习的积极热情。
四、激趣导学、媒体当先
本学期，继续将信息化培训纳入校本教研管理的重要部分，做到信息化培训有计划、有内容、有实效。
激趣模板的开发和应用是学期初研修的重点，在老师们集思广益、出谋划策中，一批激趣模板创造而成，为后面的课堂增添了活力。
此外，我校以“南开区小学数学特色课程校本课程建设”为契机，引导青年教师靳伟、董静、吴佳忆、闫薪羽等总计制作17节高质量的微课，得到教研员孙红艳老师的充分肯定。值得一提的是，这四位老师制作的微课，作为宜宾里小学微课系列，在全区小数导师团展示活动中呈现，得到了专家的一致好评。再有，结合“一师一优课”活动，我们做好了路丽阳老师的区级录像课，赵凤丽老师的市级录像课的录制工作，为了确保录像效果，学校不仅添置了录像机，而且带领学生前往宜兴阜第一小学多机位录制。
五、盘活研修、活动育人
“活”字为中心，活动中育人理念深入人心。本学期，全体行政和老师们共同研究如何让课堂、学生起来。为了提高学生学习兴趣，学科组进行了趣味七巧板比赛、LOGO设计评选、巧摘智慧星活动、手抄报评选、24点趣味竞赛、英语歌谣竞赛、语文诵读比赛、硬笔书法比赛等等，并将对成绩显著的班级和学生予以表彰，效果明显。
学校的荣誉，个人的成绩只能代表昨日的辉煌。学校将在新的一年制定新的举措，切实从发展学生，成就教师的角度开展校本研究，争取更好成绩，结出更大硕果。
本学期，在全校领导、老师们的努力下，取得了如下点滴的成绩：
1.课题类：市规划办十三五课题“两线多结合”课堂教学模式的行动研究 成功立项并开题
2．成功举办第二届数学文化节活动并成功研发数学拓展性教材一套。
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