唐家庄中学.6简要总结_中学少先队活动课总结
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唐家庄中学2011——2012学年度第二学期工作总结
本学期，我校以教体局及镇教委工作要求为指导，以“抓班子，带队伍；抓管理，树形象；抓基础，促教学；抓重点，带全面”为思路，以质量提升为中心，以深化规范管理为推动，以创建十大类特色示范学校为抓手，深入做好寻标、对标、达标、夺标四篇文章，促使各项工作都有进步和突破。下面将半年来的重点工作总结如下：
一、三环联动，积极打造高效课堂。以导学案的编写与使用为切入点，抓好课前的三环节（集体备课、导学案、个人备课），课中的三环节（自主学习、指导点拨、当堂检测），课后的三环节（教后反思、作业布置、培优补差），做到三个优化、四个统一。优化教学目标的设置，优化教法与学法的整合，优化教学过程的动态生成策略。做到更新教育教学观念和实践创新的统一，把握学生为主体与教师为主导的统一，把握基础知识与能力提高的统一，把握共性与个性的统一。通过实施“二动三合四促一提升”听评课模式，切实提高了听评课实效。
二、多措并举，全面搞好学生管理
学校注重贯穿主题管理促养成。学校每月一个教育主题，班级每周一个活动主题，学生每天一项激励主题，极大地提高了学生自我教育的意识和能力。推行分级管理促自主。由班级内部自主管理、分片管理、巡查管理、《学生自主管理手册》管理，不断引导学生走上自主管理的轨道。坚持分类管理促转化。一是注意转化待优生。二是注意转化薄弱班级。三是注意转化薄弱学科。“十个一”家校共育管理促结合。学校通过协同制定《学生个别化培养方案》，发放家校联系卡，成立家长学校，推选产生家长委员会，引导教师和家长看、学、用《父母课堂》，填写《学生成长手册》，实施“六个六”家访制度，设立家长访校日，致家长的一封信，召开家长会等形式，探索学生个性化培养模式，形成家校共育合力。
三、现场考察，增强社会实践活动成效。
学校着力构建社会、学校、家庭“三位一体”的开放格局，不断拓展学生社会实践的空间。突出“分合有序”的活动载体，增强社会实践的魅力。完善“多方共导”的评价体系，提升社会实践的效果。以级部为单位，分别组织全体学生到大沽河沿岸、马连庄瓜果批发市场进行综合社会实践活动，学生们考察了水源污染、高效农业、特色养殖等方面的内容，写出考查报告1000多篇，收效显著。
四、三个三策略，创建后勤管理示范校。
三个及时加强商店食堂管理。学校商店食堂实行“一把手”负责制，突出三个及时——领导监督及时跟进，遇到问题及时整改，学生反馈及时落实。三个切实做好校产管理工作。学校坚持走“实施三层管理”--组织管理分工明确、制度管理有章可循、帐卡管理明确细致；“搞好三层培训”--管理员培训、教师培训、学生培训；“完善三层保障”--规划保障、检查保障、安全保障的管理之路，收到了实效。三个强化突出校园文化建设。学校重视对校园进行绿化、美化、教育化，重视加强校园文化建设，创设校园育人氛围对师生进行隐性教育，达到了“润物细无声”的效果。
五、四个保障，提升安全管理水平。
组织保障有力。学校成立了由校长任组长的安全工作领导小组，建立健全了安全工作例会制度，学校上下形成了上下联动、分工负责、协调配合的安全管理体制。制度保障全面。学校健全和完善了各项安全管理制度，建立健全各项安全应急预案，层层签订安全目标责任书，落实安全责任，班班设立安全检查员。监管保障高效。学校在校门管理、课间管理（包括中午和课外活动）、体育课管理、路队管理等方面下足功夫，时时处处安排值班领导和教师、学生会成员、班级骨干进行安全监管，形成覆盖所有学生的安全管理网络体系。防范保障到位。学校重视做好不定期的安全排查工作，根据季节、形势、环境的变化及学生的年龄特点，确定相应的安全教育主题和演练内容，同时鼓励家长参与，群策群力，筑牢安全防范大堤。
2012年2月，学校荣获“莱西市2011年度教育财年管理工作先进单位”，学校的后勤管理、学生管理、安全管理的经验获得市教体局相关科室的表扬和肯定，学校先后承办了教学档案管理、安全档案管理、教师学生管理、社会实践活动经验的镇级现场会，受到镇教委的多次表彰。在全市中考前1000名考生中，学校31人，进入全市前三名，创历史最好成绩。全镇三处学校28个学科期末考试中，学校14个学科第一，14个学科第二。在莱西市举行的阶段抽考会考中，我校成绩均表现优异。学校代表马连庄镇获得莱西市书画现场会二等奖。
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