课题小结_课题研究的阶段小结

课题小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课题研究的阶段小结”。

《数学意识及数学应用习惯的培养研究》课题小结

耿城中心学校

许道生

一、课题进展情况

本课题自进入实施阶段以来，我们全组教师按计划全面开展研究工作，通过课堂教学实践，不断反思，积累经验，在学科教学模式中，已初具规模。各位教师能结合学科模式，自身教学风格，开展生动有趣的课堂教学，取得较好效果。同时，课题组教师连续两年全部参加了学校的课堂教学大赛，每学期每人讲一节研讨课、一节示范课，组内教师随时听，及时交流，共同研究，通过参赛和广泛的听评课，吸取他人之长，完善提高自己的教学水平。

每学期我们都认真准备，积极参加校本培训活动。例如每学期的教师论坛，大家把自己工作中的心得体会进行交流，取长补短，受益匪浅。通过学校业务理论培训，自学新课改理论知识，不断提高业务水平，使我们课堂教学即生动又有实效，较好地激发学生学习兴趣，提高学习效率。在学生综合素质评价方面，我们制定了能全面提高学生素质的评价方案，在课堂教学实施过程中，极大调动学生积极向上学习精神，使学生能以此为动力，严格要求自己，不断进步，并且在实施中，我们能不断修改其中不完善的评价细则，并制成册。

二、本阶段研究的具体内容

在前期研究工作的基础上，本阶段我们重点做好以下研究工作。

1.培养学生自主预习，自主质疑的习惯。

2.引导学生以小组合作的方式主动参与教学活动.。

3.完善学科自主学习课堂教学模式。

4.继续研究课堂教学评价体系，并与课堂教学改革目标统一起来。

三、本阶段实验做法，解决的问题，取得的成果

在本阶段研究过程中，我们根据本阶段研究工作的任务，通过相关的理论学习、培训、课堂教学实践研究、教学研讨活动、教学设计、教学案例、教学经验交流等，及时地总结经验，发现问题，个别调整了实验计划，提高了课题研究工作的实效。

1.组织参与实验的教师进行相关教科研理论的学习、培训。

为使参与研究的老师明确实验的目标和任务，对教师相关的教科研理论的学习，课题研究方法等进行了培训。

培训后，课题组成员在近一年的时间内撰写了若干篇教学论文，分别获得了省市两级的奖项。

2.召开课题组研讨会，及时交流课题的研究进展情况。

在实验中我们采用点面结合的方式，先后举行了6场研讨活动，还组织了常规性的研讨课近20多节，进行多次的不定期的研讨交流活动。在研讨会上，上课的老师说构思与感想，听课的老师谈看法与建议，总结成功亮点，找出不足之处，在培养学生自主学习上倾全力。值得可喜的是，非课题组的教师，也纷纷要求参加本课题的研究，全校掀起了一股积极投身教科研的热潮。

本阶段我们主要采用行动研究法。课题组成员根据我校的实际情况，以“校本教研”为主要形式和基本途径，吸收有关的教学人员参与

研究实验工作，在行动研究中，除采用传统的“调查研究”、“实验研究”外，还大力提倡进行“叙事研究”，加强研究者的课题意识，以提高实验工作的科学性、针对性和实效性。

本阶段课题组虽然取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。我们一定会坚定信心，团结协作，使今后的课题研究更加规范化、合理化，更加充分地调动参与课题研究教师的积极性，推动课题研究逐步深化。我们也诚恳地希望得到各级领导、专家的大力支持，争取能够取得较大的成果，顺利完成这项研究工作。

2013年12月5日