国培总结_国培总结免费
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2018年国培总结(通识培训总结)元旦刚过，学生刚考完试，假期还没有到，尚志市教育局、教师进修学校就及时地组织全市教师进行通识培训学习，本次学习要求是网上学习的形式，就在本次通识培训学习让我认识了一个新的教育理念----核心素养，并初步了解了核心素养的构建及其在教育中的重要地位。说是总结其实还不如说是我的培训心得，不管是总结还是心得，现谈一下自己对核心素养的理解和对此次培训的收获：
一、对核心素养的认识
核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现；是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养，是对教育方针中所确定的教育培养目标的具体化和细化，与我们以前所倡导的素质教育有着内在的一致性，是对素质教育在新时期的深化。
“素养”概念的提出，更多的是关注学生在后天中、长期实践中养成的能力，每个学生，都可以经过努力养成好的习惯、能力等。为学生的终身发展打下良好的基础。那么，这些都是培训中的精华内容自不必多说，可是要应用到教育教学实践中去，要如何能够达成呢，我想这才是关键之所在，那么就涉及到第二点了。
二、作为教师，我们以后在工作中要做到以下几个方面。
1、激发学生的学习兴趣，努力提高学生的学识修养和人格修养。我们在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益，在教学中，我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、充满着生命活力的课堂。
2、注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累
调动起学生的积极性，只是代表着学生愿意去学，这是远远不够的，教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终达到培养学生核心素养的目的。
3、多读名家名著，擅写读书笔记，以适应培养学生核心素养的需要。
一个人的素养的高低，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”，当知识积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。
想想自己上班的时间也有二十几年了，应该说已经算是一名老教师了，可不管从教学水平还是自身水平，我都感觉尚需锻炼以适应新时代的发展。静下心来仔细反思一下，首先，我觉得自己读书不够多，上班以来，尤其是读过的专业书屈指可数；其次我钻研的少，对教工作中的很多问题始终浮在很浅的层次，深不下去。那么教师的核心素养不够的话，是否也阻碍了对学生核心素养的培养呢？因此，在以后的工作中，一定要对自己负责任，因为成长始终是自己的事情，只有自身本领过硬才能培养出核心素养高的学生。
最后，也是最重要的一点，要做到“四有”“四引”教师，要充满爱与责任。这是师德的灵魂，也是教师最重要的素质。只有做到爱学生，爱教育，对学生，对自己的教育事业充满责任感，才能成为一名好教师。
本次培训，我也真的学到了很多，专家们有好几位都是一线优秀的教师，讲得很接地气，我的收获颇丰！既学到了教育理论知识，又看到了专家们所举的好多案例，使我开阔了眼界。今后我一定把培训的所得应用到教学实际中去，用这次培训所得来引领我的工作，惠及我所教的学生们！
通过这次国培项目的培训，使我在教育教学理念上有了更加深刻的体会，在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，我深深的感到自身存在的不足，下面谈谈我这......
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