学年度第一学期英语教研组工作总结_英语组教研组工作总结
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2014-2015学年度第一学期英语教研组工作总结
甘谷县康庄中学
本学期，英语教研组在学校的统一安排下，一直以构建高效课堂为中心，开展了许多工作现将具体工作总结如下：
在第三周教研会上我们全体英语教师首先讨论了英语高效课堂六部曲模式，模式是。
一、预习
英语课堂教学中的预习，主要是课前预习，预习分为三预习。即预习新单词、短语、和let’s do it内容中的几个问句，对单词的预习必须注意方法，就是先用五种方法记住单词，记单词的五种方法是：
A.音节法：音节法是记单词的第一种方法，大多数学生记单词常用字母法，我通常俗称记单词用字母法是“笨蛋法”，用音节法才是记单词的基本方法，如：celebrate用音节法ce-leb-rate三次就可以记住，用字母法9次才能记住。再如：certainly用音节法cer-tain-ly三次记住，用字母法9次可以记住。
B.归类法：归类法是记单词的必不可少的方法，如记以f、fe结尾的单数名词变复数时，都是把f、fe变为v再加es，在学之前先进行归类，这样的词有thief、wife、life、leaf、knife、wolf、half、self、shelf，再编一句顺口溜：贼的妻子在一生中用一片树叶和一把小刀，杀死了一只狼，一半自己用架子抬走了，．．．．．．．．．．．．．．．这样就很容易地记住了这九个单词的复数。即：thief---thieves
wife---wives
life---lives
leaf---leaves
knife---knives
wolf---wolves
half---halves
self---selves
shelf---shelves。
C.对比法：对比法是将一些常用的近义词，反义词及一些近义的句子进行归类对比，以加深记忆。如：学习remember指出它的反义词是forget，再拓展forget to do sth忘记去做某事，forget doing sth忘记做了某事，leave sth+某物、把某物忘在某地。再如学习luckily时指出它的近义词是fortunately。
D.构词法：英词中有五分之三的单词是由派生法构成的，派生法是由词根、前缀或后缀构成的。如：care（词根）+ful（后缀）—careful，careful+ly—carefully，如celebrate—celebrated—celebration经过这样分析，就可将同词根的单词记住。
F.造句法：有些单词构成乱，用上述方法记起来不容易，就造一个句子，然后将这些单词记住。如学单词：Grain、vitamin、mineral、fibre、时，只要造成Grain give you vitamins minerals and fibre.这样就很容易地将这4个单词记住了，最后再默写5遍，并通过每天早晨10分钟疯狂朗读巩固记忆。
二、热身
热身是针对学生自身的生活环境，提出一些问句，让学生通过思考来回答，具体提问的内容在每一课的开头“Think about it.”栏目中已提出，有时可简单提问“What’s the weathir today? How do you feel today?” “Who is on duty? 等等。从而让学生进入学英语的状态。
三、介绍新课
初中英语课文多以记叙文为主。所以常用“五W” “一H”提问。即用“when、
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