三字经授课经验总结_三字经教学工作总结

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国学朗诵期末总结

**小学

任课老师：** 《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物，知名度极高。古代儿童都是通过背诵《三字经》来识字知理的。《三字经》用简洁通俗的白话讲出了亘古不变的哲理，脍炙人口、广为流传；不受文字限制，用通俗的文字将经史子集等各部类的知识揉合在一起，全文用典极多，全篇充满乐观精神。

本学期有幸在榆垡第一中心小学教授一年一班的学生关于《三字经》课程的学习。上课前期新睿文化发展有限公司给我们任课老师统一的认真编写完整的教案，以便教师在课前的备课以及不同班级老师课程进度的统一。在课程进行过程中，学生们表现良好，尽管是控制力还不完善的一年级的孩子，但是同学们还是在课堂上积极回答问题，认真听课，遵守课堂纪律。

通过一学期的教学，我发现学习三字经对学生有很大的益处。首先《三字经》可以丰富孩子的知识，扩大他们的视野，《三字经》的内容非常丰富，涉及了历史知识、天文地理、社会生活等各个方面，如：“昔孟母，择邻处”，讲的就是历史上著名的“孟母三迁”的故事，揭示环境对人的影响是巨大的。这些贴近学生生活的知识，对学生的熏陶是显而易见的。对历史进程的总结也让孩子有了一个概括认识。其次，《三字经》是对学生进行品德教育的良好素材。《三字经》涉及的品德培养和生活伦理等方面的内容也很多，如“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”，说的就是著名的孔融让梨的故事。孩子天真、单纯，通过教育、学习，掌握待人接物的方法和处事的原则，建立正确的人生观，指导人一生都沿着正确的方向前进。另外，学生们通过背诵《三字经》，还可以锻炼记忆力，提高其智力。

但是在课程进行过程中也存在一些问题。一年级孩子还不具备很好地控制自己的能力，可能会出现在上课期间要求去厕所的情况。这种情况需要老师根据情况及时作出处理。另外，部分学生在学前班已经学习过《三字经》，对其内容分也能熟练的背诵，此时就要求老师了解全体孩子们对《三字经》的掌握背诵程度，来调整讲课的进度，以便顾全所有同学，让所有学生都能在课堂上学习到新的东西。