课改工作总结(7月12日)_年终年度课改工作总结
课改工作总结(7月12日)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“年终年度课改工作总结”。
狠抓培训学习
开展听课评课活动
积极推进全校课堂教学改革
本期我校立足实际，积极进行课堂教学改革，开展了“狠抓培训学习
开展听课评课”活动，稳步推进全校课堂教学改革。
一、狠抓培训学习，把培训学习作为推进课改的着力点。
1、提高全体教师培训学习的认识。组织教师进一步学习洋思和杜郎口中学的经验，统一认识，明确任务，形成全学校教师开展学习良好风气。
2、加强组织领导。培训学习由校校长统一领导，教导处负责制订了《实施方案》和学习计划，组织开展培训、学习工作。学习分为集中学习和分散学习。
3、利用业务时间强化《大纲》《课程标准教材》、教法和专业基础知识，基本技能的学习。每周周三进行集中培训，作到有主讲人，有培训内容，有培训笔记。
4、利用平时的课余时间和星期二下午集中学习普通话、“三笔字”、简笔画和电脑操作，集中普通话、“三笔字”、简笔画、现代教学手段的运用等教师基本职业技能培训，5、教师订出自学计划，加强自学。学习内容为《新课程标准》、洋思中学和杜郎口中学经验专集等内容。
6、在互相听课活动中加强基本功的学习和研究。学校坚持推门听课和外出交流听课活动。
二、开展听课评课，把听课评课活动作为课堂教学改革的切入点。本学期，我校以课堂改革为突破口，认真贯彻落实县教育工作会议精神，全面落实“两抓一促‘工作思路和课堂教学改革,积极推进素质教育，积极开展新课改实验和教学研究工作，更新教育观念。严格执行新课程计划，努力培养学生的创新精神和实践能力，实现“强科兴校”和“以创新促发展、用特色铸辉煌”的发展目标。学初学校召开了课改工作会议,对上学年度教育教学质量进行了客观、科学地分析，总结了在教育教学工作所取得的成绩，也提出了存在的不足，围绕“提升教育教学质量”这一中心，进行了交流。通过全体教师的学习和交流，统一了思想、统一了认识、统一了行动，把点子放在课堂教学上。确立了“以教研工作为抓手，以课堂教学改革为突破口”，严把常规教学管理，狠抓教学常规落实，提出了“打造个人品牌、铸就精品学校”的口号，在全校深入开展“课堂教学大比拼暨听评课”活动。活动分三步走,即骨干教师上课改示范引领课.新参加工作教师上汇报课,最后带动全体教师全员参与.1、开展公开课教学。依照乡、校两级课堂教学改革计划，全面进行课堂教学改革活动。（1）安排新教师在第一、二两周听完其他教师的课，并安排师徒帮带活动。（2）第三、第四周全员参与听评课活动，赛选参加学区课堂大赛人选。（3）从第五周起每周确定一名教师上课改展示课，逐步形成一师一特色，一亮点课改新格局。
（1）、骨干教师校长、主任上示范课；学初学校在积极学习县乡教学会议精神的同时组织了骨干教师上示范课活动,由我校市级骨干教师李录平、邵生明、乡校级骨干教师盛丽娟上示范课，通过听课和评课,骨干教师的课真正体现了示范引领的作用.亮点之一是都以教案改革为突破口,教学设计突出了新课标提出的三维育人目标.课堂时控凸显“30+10”模式，亮点之二是学生主体地位落实充分，学生参与学习率在80%以上。亮点之三是教学理念新、方法新、手段活。教学中教具使用率高，多媒体课件运用充分，熟练。小黑板，师生自制的教具学具运用充分。
（2）、新教师上汇报课，全体教师上公开课。在骨干教师的引领下，三月份学校进行新教师上课改汇报课，安排今年以来参加工作的新教师张丽、仇拴仓、马虎伟等上汇报课。
（3）、赛讲课。第三、第四周全员参与听评课活动，赛选参加学区课堂大赛人选。全校13名教师，形成了“人人上课，个个评课”，“一人上课，全员听课、全员评课”的教研氛围。督查每一位教师上课前是否认真备好每一节课，课堂上是否上好每一节课，课堂上教师教给学生学法是否有效，学生学会的程度是否显著。来强化教师的课堂行为。听课教师一边听、一边思。既要看教，又要看学，二者兼顾，并做好听课记录，为评课做好准备。同时，听课教师按照每一项的评分标准进行打分，填好评语，并把课堂教学评价表交给学校，学校将按评委的打分进行排名，在评课环节，评课活动由校长教导主任主持，教师参加评课，课堂教学蕴含着众多的教学规律。听课教师从“教与学”、“讲与练”、“主导与主体”、“学知识与学做人”、“学知识与提高能力”的有效落实上进行评议，评出了优点和缺点。并讨论、研究了以何种形式来组合，又以何种形式来优化会可能带来显著的教学效果，教师们认真评议课堂中的每一个细节，感受颇深，收获很大。
（4）、优质课改展示课。从第五周起每周确定一名教师上课改展示课，逐步形成一师一特色，一亮点课改新格局。
通过听课和评课,教师们的课都程度不同的有了改进：一是课前准备充分,教学设计合理.课堂时控凸显“30+10”模式，二是学生主体地位落实的比较充分，学生参与学习率在80%以上。三是教学中教具使用率高，多媒体课件运用充分。小黑板，师生自制的教具学具运用充分。
（3）、骨干教师、校长、主任再上课改示范课。教师课改课上完之后，再由骨干教师、校长、主任上课改示范课，然后是带动全校所有教师再次参与听评课活动中来，切实抓实抓细听评课活动，把听评课作为推进课改的切入点。
2、规范日常听评课。继以上活动之后学校将进一步规范日常听评课，把课改突破口向纵深推进，要求教师按照自己制定课改实施方案切实抓落实，学校出台了“20+20”模式，学生课堂参与率85%的目标。
河西乡 新庄小学
2010年7月12日
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