七年级期中班务总结_学生班级期中总结
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2013-2014学年度第二学期
期中班务工作总结
金
峪
镇
中
学
七年级一班
班主任:雷娟
2013-2014学年度第二学期期中班务工作总结 本学期我仍然担任七年级一班的班主任兼数学老师的工作,在班级管理方面的经验日趋成熟,但班级管理是一个很繁琐很需要细心和耐心的工作,借着期中考试刚结束,结合对学生成绩的分析,我将开学到现在的班级工作做一下简要阐述。
首先谈一下班级管理方面值得保持的地方。本班学生众所周知基础太差,但我们任何一位都没有见他们放弃他们,尤其作为班主任的我,我经常想着法子提高学生自信心,想着怎么样上课更有趣更容易接受,想着怎样教导学生做人做事。
我们班学生性格内向,课堂发言不积极,语言组织能力特差,为了克服这些困难,我最大的尝试就是将数学课堂设在室外,记得是讲坐标在平移中的应用,为了上好这节课,为了让每个学生很轻松的掌握本节课目标内容,我做了很精心的备课,在操场上画了一节课的直角坐标系,通过玩游戏的方法,边玩边总结,通过这节课我发现学生的积极性有很大的提高,并且学生有人人
参与,这样做将课堂这样生动化,很有利于我们班学生的各方面成长。
在平时的思想教育方面。我们班的学生都很单纯很可爱,没有所谓的坏学生,只是我们班学生整体自信心不强,为了改变这个现状,除了多鼓励以外,我还采取了影视教育,通过《阿甘正传》,《小孩不笨》等教育影片,通过影片的感染力和及时的鼓励,学生整体自信心有了很大提高,敢于大声回答问题了,可以向朋友老师倾诉心声了,这是我的学生成长中的一大进步。
在这以上两点的基础上我也不马虎对学生其他方面的教育,如班级值日方面,学生人际关系方面,留守儿童的成长方面都坐着细致的工作。相对来说,班级各方面的进步是大家能感受到的。
接下来谈一下存在问题,除了学生整体成绩还不是很理想外,我觉得最大的问题还是良好的学习习惯的养成。要相信一个好的学习习惯会促成很多好事情,比如最明显的成绩会进步,再就是间接培养了好的生活习惯,思想习惯等等。但我们班学生这个好习惯体现的不是很
好,比如作业上拖拖拉拉,老师安排的预习不能按时完成等,尤其是对出现的问题不细致的纠错,常常敷衍了事。
鉴于以上问题的严重性,我已将想好一套的方案,准备在班级实施,一对一帮扶措施,以数学学科为试点,将本班学生分层一对一帮扶,一帮二二帮四,以成绩较好的学生分别带头,实行金子塔式的集体帮扶计划,根据学生成绩,结合座位的远近程度和人际关系,实行目标任务明确到人,让每个被帮扶都有被集体推动的感觉,让帮扶者都有责任心自信心,我全程参与并及时指导如何合作并解决实行中的实际问题,让我们的课堂热闹起来,让我们的课外时间被充实起来,给我们努力的时间与空间,相信我们七年级学生不会让大家失望更不会让自己失望。
七年级一班
班主任:雷娟
2014年4月28日
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