教研总结_教研教学总结
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魏庄小学2011-2012学年度下学期
理科组教研工作总结
一学期工作结束了，我校在各级领导的关心下，在各位教师的大力支持下，各项工作圆满结束。尤其是教研工作，我校教师研有所得，研有所体，每位教师的教学艺术都有不同程度的提高。但还有不足之处，特总结如下：
一、工作业绩
以教研计划为指导，以推动理科组的教研教学水平为重点，全面提高教师业务水平和学习的创新能力、实践能力、分析问题能力为工作目标，以健康课堂教学为主阵地，以全面落实为重要方法，狠抓教育思想更新、教学教研的探索，扎实开展理科组教研工作。
1、我组教师在李校长、齐校长、叶主任的正确指导下，精诚团结，互帮互学，教研成绩突出，多次迎接高新区各级领导的检查，都深受好评。我们低学段导学案设计切合实际，全面有效。
一、二年级老师批改作业用学生喜爱的笑脸、小红旗、苹果、大拇指等作批语，即能让学生看懂又起到了鼓励学生的作用。高学段教师的导学案可操作、可量化，能引导学生有效自学。教学反思深刻，做到有感而发。作业批改认真，批语针对性强，有的具有对话性，长期关注学生成长。大多数批语能扬优激差，很好的辅助教学。全校教师之间互相学习，大比武活动已经常规化，开放周时老师们个个热情洋溢，精神抖擞，活动高潮迭起。教研活动按计划扎实开展。课堂教学稳中有序，序中见成效：学生学的轻松、学的愉快。
2、虽然我组八名教师都是年轻教师，但我们都积极进取，事业心强。我们经常互帮互助，互相取长补短。如二年级王红艳老师为我们展示了低段教学的艺术，她那表情丰富的面容、和风细雨的言辞、关心的神态、新颖的设计，让孩子们情不自禁地喜欢老师，喜欢上老师的课。五年级宋德琴老师事业心强、教学踏实认真，经常提出教学中的困惑，与老师们一起探索，一起进步。四年级杨国超老师虽然带数学的经验不丰富，但杨老师刻苦钻研，经常向他人请教，经常在教材上做笔记，经常上网查资料，力争上好每一节课。一年级张守琴、杭国荣两位老师利用休息时间、利用私人关系为学生无偿印资料，确保复习及时有效。三年级王静老师爱生如子，午休时间耐心辅导学困生，不放弃一个差生，不漏掉一个知识点，踏踏实实完成教学任务。六年级朱红军老师深入钻研教学，放弃辅导自己的孩子，一心只为更多的孩子。有了这些积极肯干的教师，有了不怕累不怕麻烦，时时处处为学生着想的精神，我组教研在本学期取得了可喜的成绩。
二、存在的问题
金无足赤，人无完人。教研工作虽然取得了很多成绩，但也存在一些问题。如数学导学案有的只做了象征性的修改，不够实用，与课堂教学有差距，还有的单元备课或节备课不全，有的教学反思次数多但内容少而空洞。作业批改不及时，批语次数少内容简单机械，不具鼓励性。科学作业批改不能与新课同步，批改有过课现象。教研活动时评课材料有段落类同现象，内容只有优点几乎没有缺点，也没有可行性建议。这些问题我们在检查中已经指出，有的已经改正。
三、奋斗方向、建议
成绩是过去的，问题是存在的，我们还要面对现实，放眼未来，勇于创新，奋力前进，努力做到以下几点：
1、认真学习各种教育法规、政策，深钻教材和大纲，大力实践课程改革。学习各种教育刊物，精炼业务，进一步提高自身的素质。
2、在教研中注重集体备课、专题讲课活动的开展。扎实开展说课、讲课、评课活动。鼓励教师整理成果汇编，以促进学生主动、持续、全面、和谐的发展。
3、按教研计划开展各项活动，扎扎实实，做到有活动有收获。
4、努力配合学校搞好其他工作。
魏庄小学2012-2013学年度下学期
理科组教研工作总结
一学期工作结束了，我校在各级领导的关心下，在各位教师的大力支持下，各项工作圆满结束。尤其是教研工作，我校教师研有所得，研有所体，每位教师的教学艺术都有不同程度的提高。但还有不足之处，特总结如下：
一、工作业绩
以教研计划为指导，以推动理科组的教研教学水平为重点，全面提高教师业务水平和学习的创新能力、实践能力、分析问题能力为工作目标，以健康课堂教学为主阵地，以全面落实为重要方法，狠抓教育思想更新、教学教研的探索，扎实开展理科组教研工作。
1、我组教师在李校长、齐校长、叶主任的正确指导下，精诚团结，互帮互学，教研成绩突出，多次迎接高新区各级领导的检查，都深受好评。我们低学段导学案设计切合实际，全面有效。
一、二年级老师批改作业用学生喜爱的笑脸、小红旗、苹果、大拇指等作批语，即能让学生看懂又起到了鼓励学生的作用。高学段教师的导学案可操作、可量化，能引导学生有效自学。教学反思深刻，做到有感而发。作业批改认真，批语针对性强，有的具有对话性，长期关注学生成长。大多数批语能扬优激差，很好的辅助教学。全校教师之间互相学习，大比武活动已经常规化，开放周时老师们个个热情洋溢，精神抖擞，活动高潮迭起。教研活动按计划扎实开展。课堂教学稳中有序，序中见成效：学生在玩中学，学的轻松、学的愉快。
2、虽然我组八名教师都是年轻教师，但我们都积极进取，事业心强。我们经常互帮互助，互相取长补短。如一年级孙亚琴、王璐两位老师经常和同志们在一起切磋低段教学的艺术，怎样才能用表情丰富的面容、和风细雨的言辞、关心的神态、新颖的设计，赢得孩子们情不自禁地喜欢，从而喜欢上老师的课。复习阶段孙老师还利用私人关系到其他学校印试卷，确保复习扎实有效。五年级宋德琴老师事业心强、教学踏实认真，经常提出教学中的困惑，与老师们一起探索，一起进步。四年级王静老师虽然带小学数学的经验不丰富，但王老师刻苦钻研，经常向他人请教，经常上网查资料，经常利用课余时间辅导学生，力争上好每一节课，决不放弃一个差生。二年级张守琴、杭雪梅两位老师利用休息时间、利用私人关系为学生无偿印资料，确保复习及时有效。六年级王红艳老师爱生如子，午休时间耐心辅导学困生，不放弃一个差生，不漏掉一个知识点，踏踏实实完成教学任务。三年级朱红军老师深入钻研教学，放弃辅导自己的孩子，一心只为更多的孩子。有了这些积极肯干的教师，有了不怕累不怕麻烦，时时处处为学生着想的精神，我组教研在本学期取得了可喜的成绩。
二、存在的问题
金无足赤，人无完人。教研工作虽然取得了很多成绩，但也存在一些问题。如数学导学案有的与教参课时数不对应，不够实用，与课堂教学有差距，还有的单元备课或节备课不全，有的教学反思次数多但内容少而空洞。作业批改不及时，批语次数少内容简单机械，不具鼓励性，少数教师批改作业格式不规范。科学作业因来的太晚，批改不能与新课同步。教研活动时评课材料有主题内容雷同现象，流于形式，内容只有优点几乎没有缺点，也没有可行性建议。这些问题我们在检查中已经指出，有的已经改正。
三、奋斗方向、建议
成绩是过去的，问题是存在的，我们还要面对现实，放眼未来，勇于创新，奋力前进，努力做到以下几点：
1、认真学习各种教育法规、政策，深钻教材和大纲，大力实践课程改革。学习各种教育刊物，精炼业务，进一步提高自身的素质。
2、在教研中注重集体备课、专题讲课活动的开展。扎实开展说课、讲课、评课活动。鼓励教师整理成果汇编，以促进学生主动、持续、全面、和谐的发展。
3、按教研计划开展各项活动，扎扎实实，做到有活动有收获。
4、努力配合学校搞好其他工作。
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